導(dǎo)語：音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)和輸送技能型人才的責(zé)任。音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，高職院校音樂教育活動的有效開展可以增強學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。文章主要對高職院校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題進行簡單的分析，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進建議，以促進聲樂教學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：音樂教育專業(yè)；高職教育；聲樂教學(xué)

隨著高等教育體制改革的不斷深化，高職教育體系也進行了一系列調(diào)整，音樂教育專業(yè)教學(xué)改革的思路日漸清晰，并且取得了良好的效果。在高校擴招政策持續(xù)實施的背景下，高職院校的學(xué)生數(shù)量越來越多，對音樂教育專業(yè)提出了更高的要求，而聲樂課程作為音樂教育專業(yè)中一門重要的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)活動的開展方面卻暴露出一些問題，需要對其進行詳細的分析和必要的改革，才能促進聲樂教學(xué)效率的提升。

一、高職院校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題

（一）師資力量不強

教師的綜合素質(zhì)對教學(xué)活動的教學(xué)效率有著重要的影響，目前音樂教育專業(yè)師資隊伍的建設(shè)方面仍然存在較多問題?，F(xiàn)有的聲樂教師隊伍中，年齡結(jié)構(gòu)不合理的問題尤為嚴重，有些教師、教授的年齡相對較大，隊伍中缺少年輕教師，高職院校對于年輕教師的培養(yǎng)也十分有限，所以，在日常教學(xué)活動中缺少活力和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在一定程度上影響了聲樂教學(xué)的有效開展。

（二）教學(xué)方法落后

聲樂教學(xué)中涉及到很多理論和技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，既要進行理論知識的講述，又要鍛煉學(xué)生的演唱技能。當前高職院校音樂專業(yè)的教學(xué)方法，主要是教師講解、示范，學(xué)生模仿，再經(jīng)過反復(fù)練習(xí)達到學(xué)習(xí)目的。在這種滯后的教學(xué)方法下，學(xué)生對于很多演唱技能的認識都停留在表面，無法真正了解發(fā)音技巧，對于歌唱的審美能力也缺乏足夠的重視，無法通過聲樂教學(xué)的有效開展增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（三）學(xué)生的音樂基礎(chǔ)薄弱

擴招政策的實施促進了高職院校學(xué)生數(shù)量的快速增加，但是，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)卻參差不齊，很多學(xué)生在進入高職院校之前，沒有參加過系統(tǒng)的聲樂學(xué)習(xí)，在聲樂的表演方面也缺乏扎實的基本功，所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也存在很大差異。

二、加強高職院校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)的對策

（一）加強聲樂教師隊伍的建設(shè)

聲樂教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響教學(xué)的有效性，所以要針對當前高職院校音樂教師隊伍的現(xiàn)狀，積極強化師資力量的培養(yǎng)。一方面，要加強中青年骨干教師的培養(yǎng)，通過外聘等途徑獲得更多的年輕教師，并完善現(xiàn)有教師隊伍的結(jié)構(gòu)，包括年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等，促進中青年教師的快速成長，可以為聲樂教學(xué)活動的持續(xù)開展提供保證。另一方面，則要注重對教師的專業(yè)化培養(yǎng)，通過定期開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，加強教師在理論和演唱技能方面的培養(yǎng)，增強教師自身的綜合素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以提高聲樂教學(xué)的有效性。所以，要將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，利用多媒體從不同角度展示聲樂表演以及演唱的技巧，也可以將理論知識轉(zhuǎn)化為生動的畫面與聲音，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，運用多媒體也可以進行音樂作品的欣賞，通過播放世界聞名的音樂會、歌劇表演等，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。

（三）加強學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)

從高職音樂教育專業(yè)的角度來看，聲樂教學(xué)中的綜合能力，主要是學(xué)生在聲樂舞臺實踐方面的內(nèi)容，通過舞臺實踐增強學(xué)生對舞臺的適應(yīng)能力，以及演唱技能的提升。實踐能力的培養(yǎng)可以運用匯報演出、社會實踐等形式設(shè)置一些能夠?qū)⒗碚撝R與技能培養(yǎng)相結(jié)合的內(nèi)容，使學(xué)生在進行表演的過程中也可以促進理論體系的完善，為日后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

（四）強化學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是當前衡量人才綜合素質(zhì)的一個重要標準。音樂教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后要走上教育崗位，所以，他們的創(chuàng)新思維和能力對以后的教學(xué)活動也會產(chǎn)生很大的影響，因此，在音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)中，需要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂活動中。比如，選擇一節(jié)課開展匯報演出，從演員的選擇到整個表演的過程掌控完全交由學(xué)生完成，教師給予一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)，并且鼓勵學(xué)生大膽地將想法應(yīng)用到演出中，給予學(xué)生足夠的創(chuàng)新空間。

三、結(jié)語

當前高職音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)中還存在著一些問題，突出表現(xiàn)在師資力量不強、教學(xué)方法落后以及學(xué)生自身音樂基礎(chǔ)薄弱等方面，因此，需要加強師資隊伍建設(shè)，積極改進教學(xué)方法，通過有效的措施促進聲樂教學(xué)效率的提升，進而促進高職音樂教育專業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

作者:羅紅梅 單位:吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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