導(dǎo)語：中職幼師生德育工作研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、轉(zhuǎn)變教育理念，重視幼師生的德育教育

傳統(tǒng)的教育理念比較重視培養(yǎng)幼師生的知識技能，開設(shè)的課程有幼兒衛(wèi)生保育教程，幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒唱歌、繪畫、舞蹈等，在這眾多的專業(yè)課程中沒有專門的德育教育課程。因此我們班主任要通過多種途徑，加強幼師生的德育教育。首先，開展榜樣評選活動，以榜樣的示范效應(yīng)帶動班級學(xué)生人人爭當?shù)赖聵吮?。班主任可以組織學(xué)生開展民主選舉，選舉班集體中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于幫助別人、行為積極向上、正能量滿滿的學(xué)生為優(yōu)秀生，將其良好的行為與優(yōu)秀的成績張貼在黑板報上，每兩個月評選一次，促使學(xué)生時刻規(guī)范自己的行為，形成良好的德育素養(yǎng)。其次，爭取各科任教老師的配合，把德育工作滲透于各個學(xué)科教學(xué)中。如幼兒心理學(xué)科目的教師在引導(dǎo)幼師生了解幼兒行為動機的同時要求學(xué)生思考如何應(yīng)對幼兒的某些異常行為，以此來減少幼師與幼兒的對立行為。最后，注重組織學(xué)生參加各類社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。我們每個人都知道尊老愛幼是良好的傳統(tǒng)美德，為了能更好地弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，班主任可組織學(xué)生多參加一些校園活動或社會活動來促使他們將高尚的品德意識實踐于行為中。如校園志愿者活動、文明風(fēng)采競賽活動、周圍社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)生對幼師專業(yè)的興趣

有的中職幼師生并不是真的熱愛幼師這個行業(yè)才選擇這個專業(yè)的，他們大多都是因中考成績不理想，聽從家長安排無奈之下才選擇了這個專業(yè)，因此在學(xué)習(xí)行為上基本就是得過且過，有些學(xué)生甚至都不明白她們將來從事工作的意義。作為班主任，首先，應(yīng)從幼師的職業(yè)特點入手，促使她們認識到自己將來從事幼師這份工作所肩負的使命。在幼兒心目中，教師就是學(xué)習(xí)的楷模，是理想的化身，是道德品質(zhì)的標兵，是父母的替身，幼師的一言一行都會潛移默化地影響到學(xué)生，他們只有意識到自己將來崗位的重要性，才能嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)和提高自身綜合素質(zhì)。其次，通過實踐活動增強幼師生的成就感，激發(fā)他們對幼師專業(yè)的興趣。幼師中專學(xué)?？梢耘c幼兒園加強合作，組織幼師生深入工作一線，提前體驗工作過程，與幼兒零距離接觸，感受幼兒的天真可愛，感受幼兒望向教師的崇拜眼神，感受幼師職業(yè)的神圣。通過一次次的實踐活動，促使幼師生明確職業(yè)目標，明確學(xué)習(xí)方向，以合格幼師德育素養(yǎng)的標準來要求自己。

三、發(fā)揮班干部的作用，創(chuàng)建良好的班風(fēng)班貌

班風(fēng)是班集體在生活和學(xué)習(xí)中形成的一種風(fēng)氣，是班級學(xué)生共同具有的思想行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)對學(xué)生高尚道德素養(yǎng)的形成有很大的推動作用。得力的班干部隊伍就像是班主任班級管理過程中的“左膀右臂”，在創(chuàng)建良好的班風(fēng)班貌和提升班級學(xué)生的德育素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。首先，橋梁作用。要想切實提高幼師生的德育素養(yǎng)，需要班干部在班級中經(jīng)常宣傳和落實學(xué)校和班主任的德育要求，需要班干部及時將學(xué)生的想法，意見和具體行為反饋給班主任。其次，帶頭作用。一個學(xué)生干部就像是班級中的一個風(fēng)向標，風(fēng)向標指示方向的正確與否關(guān)系整個班集體學(xué)生的行動動向。如果一個整天打架斗毆、成績倒數(shù)的學(xué)生是班干部，那么其他學(xué)生會怎么想？其他學(xué)生在無形中會認為這就是正確的價值取向，而如果一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生是班干部，那么其他學(xué)生也會努力成為像班干部一樣優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要做的就是指導(dǎo)班干部發(fā)揮其正面影響力，創(chuàng)建良好的班風(fēng)。

綜上所述，班主任可以從轉(zhuǎn)變教育理念，重視幼師生的德育工作；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)生對幼師專業(yè)的興趣和發(fā)揮班干部的作用，創(chuàng)建良好班風(fēng)三方面來開展中職幼師生的德育工作。

參考文獻：

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［3］包兵兵.實踐導(dǎo)向的高職高專院校幼師生核心素養(yǎng)探索［J］.教育科學(xué)論壇，2017（18）.

作者:葉曉丹 單位:梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校