導(dǎo)語(yǔ)：幼兒游戲教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

兒童的智慧在指尖。幼兒園的孩子們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)注定了孩子們喜歡各種各樣的游戲。這就要求幼兒教師從幼兒的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的場(chǎng)景，通過(guò)游戲培養(yǎng)兒童的各方面的能力。在選擇各種游戲的時(shí)候，切記要遵循“興趣”這個(gè)原則，每一個(gè)游戲的設(shè)置都要為開(kāi)發(fā)兒童的智慧服務(wù)，每一個(gè)游戲的過(guò)程都要引導(dǎo)孩子去動(dòng)手動(dòng)腦。

一、選擇的游戲形式要具有可行性，不可難度過(guò)大

要對(duì)孩子起到激勵(lì)作用，使孩子既可以獨(dú)立完成，又可以通過(guò)伙伴們的相互幫助完成，總之要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)。比如，我通過(guò)“跳房子”這個(gè)游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。在游戲之前，我首先給幼兒示范玩法，講清動(dòng)作要領(lǐng)：站在第一格線外，將小沙包投進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳、跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格。如此依次進(jìn)行，以不許或少犯規(guī)，并先跳完者為勝。然后說(shuō)明游戲規(guī)則：1.如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失?。?.在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗；3.宣布游戲的獎(jiǎng)勵(lì)制度：獲勝者將會(huì)得到一份精美的禮物。這樣一來(lái)，孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中心中都有一個(gè)獲勝的念頭，并積極參與到游戲中來(lái)，在游戲的過(guò)程中努力地遵守規(guī)則。

二、選擇的游戲一定要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，切不可天馬行空

比如我們?yōu)榱俗層變哼B續(xù)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力的時(shí)候，我選擇了“小老鼠過(guò)河”的游戲。在進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，為了防止幼兒跌倒，可以在幼兒的腰部拴上繩子，后面留一段做老鼠尾巴。讓后面的孩子抓住“尾巴”慢慢地跟著走，等熟練之后，再要幼兒松開(kāi)手中的尾巴獨(dú)立走。

三、選擇的游戲要有代表性

我們可以使用經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間驗(yàn)證的經(jīng)典游戲，如非必要切不可去編排新的游戲。我們?cè)谶x用這些經(jīng)典游戲的時(shí)候，可以根據(jù)自己班的幼兒的特點(diǎn)對(duì)游戲進(jìn)行一下修改，只要既能滿足教學(xué)的需要，又能達(dá)到提高幼兒能力的目的，還能引起幼兒的興趣就好。

四、不同的幼兒發(fā)展的水平不一樣

幼兒無(wú)論是認(rèn)知水平，還是對(duì)其他事物的接觸等方面都存在著一定的差異。這就要求我們?cè)谶x擇游戲的時(shí)候可以因材施教，選擇或設(shè)計(jì)不同難度的游戲，來(lái)滿足幼兒提高自身素質(zhì)的需求?？傊變航虒W(xué)離不開(kāi)各種各樣的游戲，各種各樣的游戲服務(wù)于幼兒教學(xué)，又能幫助幼兒健康的成長(zhǎng)。請(qǐng)各位同仁做好游戲教學(xué)，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

作者:李君 單位:河北省黃驊市第三幼兒園