導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)學(xué)校體操教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：體操作為職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，在很大程度上能夠促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，尤其是有一部分專業(yè)，對(duì)于體操課程會(huì)比較重視，課程所占比重相對(duì)比較大。因此職業(yè)學(xué)校在對(duì)體操課程進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該積極探索，進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，將體操教學(xué)所具備的功能更好的發(fā)揮出來(lái)，從而提升體育教學(xué)質(zhì)量，使其能夠更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校體育;體操教學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策

在體育課程當(dāng)中體操所占的比例相對(duì)比較大，但是因?yàn)闀?huì)受到來(lái)自各方面原因的影響，職業(yè)學(xué)校體操課程的發(fā)展和預(yù)期的相差比較遠(yuǎn)。文章對(duì)職業(yè)學(xué)校體操課程教學(xué)現(xiàn)狀展開相關(guān)分析，并積極提出如何改進(jìn)職業(yè)學(xué)校體操教學(xué)的現(xiàn)狀的合理性交易，希望能夠?qū)β殬I(yè)學(xué)校體操教學(xué)日后的發(fā)展提供參考。

1職業(yè)學(xué)校體育體操教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)理念傳統(tǒng)，目標(biāo)不明確。傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，使得個(gè)別學(xué)校的管理者以及老師的觀念也都比較落后，缺乏對(duì)體育課程教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新的意識(shí)，有很多的學(xué)校甚至并沒(méi)有設(shè)置體操課程或者是并不進(jìn)行體操課程教學(xué)。還有一部分學(xué)校的體育教師在教學(xué)目標(biāo)上存在著理解不全面的現(xiàn)象，教學(xué)目標(biāo)并不明確。1.2教學(xué)器械老舊。個(gè)別學(xué)校所使用的體育教學(xué)器械使用時(shí)間比較長(zhǎng)久，出現(xiàn)嚴(yán)重的老化現(xiàn)象，再加上教學(xué)設(shè)備的數(shù)量上的不足，已經(jīng)很難滿足現(xiàn)如今的教學(xué)需要。教學(xué)經(jīng)費(fèi)上的短缺還會(huì)使學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地環(huán)境比較差，學(xué)生們并不能夠擁有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，自然教學(xué)效果也就很難保證了；個(gè)別體育教師在對(duì)體操課程進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)受到場(chǎng)地以及器械的阻礙，不得不對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行改變，從而選擇一些比較簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的一些規(guī)范性的要求自然也會(huì)降低。1.3教學(xué)方式單一。雖然有很大一部分學(xué)校為了能夠更好地進(jìn)行體育與健康方面的教學(xué)改革，會(huì)將體育課時(shí)量增加，體育教學(xué)的時(shí)間得到了延長(zhǎng)，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，缺乏創(chuàng)新性，教學(xué)方法比較單一、傳統(tǒng)，忽視了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，一些現(xiàn)代化的先進(jìn)教學(xué)手段并不能夠得到有效的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容以及課本也比較老，很難滿足當(dāng)代社會(huì)學(xué)生們的需要。1.4師資力量匱乏。有一部分的職業(yè)學(xué)校師資力量匱乏，教師隊(duì)伍并不完善，再加上受到經(jīng)費(fèi)的限制，并不能夠及時(shí)的引進(jìn)一些高學(xué)歷、高技能的體操專業(yè)教師，因此很難滿足體育與健康課程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。1.5有一定的危險(xiǎn)性。體操教學(xué)，尤其是其中的器械教學(xué)，如單杠、雙杠、跳馬等。本身就有一定的難度和危險(xiǎn)性，容易發(fā)生身體受傷的危險(xiǎn)，而現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)不愿意自己寶貝子女們從事這樣“危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)”；另外，如果學(xué)生真的在體育課上出現(xiàn)了意外，無(wú)論責(zé)任在誰(shuí)，學(xué)校方面都會(huì)至少承擔(dān)一部分連帶責(zé)任，這讓學(xué)校因?yàn)楹ε鲁霈F(xiàn)安全問(wèn)題，同時(shí)也為減少不必要的麻煩，不愿意開展體操活動(dòng)，學(xué)校也為減少麻煩，從而以別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目取代。

2職業(yè)學(xué)校體操教學(xué)發(fā)展對(duì)策

2.1增加教育經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新。教育部門以及學(xué)校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，籌集更多的資金，用于改善學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)設(shè)備上，為了能夠更好地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育體操教學(xué)，教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)設(shè)備十分關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)該將現(xiàn)有的資源充分的運(yùn)用起來(lái)，購(gòu)進(jìn)一些比較常用的、先進(jìn)的體育教學(xué)器械，對(duì)之前的器械進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，擴(kuò)大體育教學(xué)場(chǎng)地，建設(shè)配套的體育教學(xué)設(shè)備，保證體育體操教學(xué)能夠更好地按照教學(xué)大綱完成。2.2強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。對(duì)于一個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，體育教師的素質(zhì)是十分重要的，高素質(zhì)的體育教師是保證高質(zhì)量的體育教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)體育教師所進(jìn)行的培訓(xùn)工作，在平時(shí)多對(duì)體育教師展開專題培訓(xùn)功，首先從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念出發(fā)，對(duì)體育教師的教學(xué)理念進(jìn)行改變，對(duì)體育教師進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，提高知識(shí)水平以及實(shí)踐能力。之后組織教師與教師之間進(jìn)行溝通和交流，相互之間互相學(xué)習(xí)和批評(píng)，并積極展開體操教學(xué)比賽等等教學(xué)活動(dòng)，從而更好的提升學(xué)校的體操教學(xué)質(zhì)量。2.3對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。一直以來(lái)，學(xué)生們體操課程的學(xué)習(xí)積極性并不高，因?yàn)轶w操課程相對(duì)而言難度比較大，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較困難，極大的挫敗了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。作為體育體操課程教師應(yīng)該針對(duì)教學(xué)大綱的要求對(duì)體操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變，依照學(xué)生們的實(shí)際情況對(duì)體操課程教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)手段以及教學(xué)方法進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，從而將體操動(dòng)作的難度降低，使學(xué)生們能夠?qū)w操學(xué)習(xí)充滿信息，更好的提高學(xué)生們?cè)隗w操學(xué)習(xí)上的積極性。2.4強(qiáng)化體操教學(xué)的監(jiān)督和管理。有一部分學(xué)校對(duì)體操教學(xué)的不重視，使得體育教師的教學(xué)熱情也因此降低。所以，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及教育部門應(yīng)該對(duì)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)工作有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，促進(jìn)體操課程教學(xué)的科學(xué)、有效進(jìn)行。另外，還應(yīng)該在教學(xué)評(píng)價(jià)體制上多下功夫，建立多樣化的體操教學(xué)評(píng)價(jià)體制，評(píng)價(jià)方式不僅僅應(yīng)該注重結(jié)果，也應(yīng)該關(guān)注過(guò)程，強(qiáng)化教師學(xué)生之間相互的評(píng)價(jià)。在內(nèi)容上，不光要注重學(xué)生對(duì)體操的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，促進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)目標(biāo)的一致性。

3結(jié)語(yǔ)

由于體操教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的身體健康是有著很大的聯(lián)系的，也別是在對(duì)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)上。為了能夠更好地改變現(xiàn)如今體操教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)該增加對(duì)體操教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，完善體操教學(xué)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化師資力量等等，最大限度的激發(fā)學(xué)生對(duì)體操學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)體操教學(xué)順利、有效地開展。

參考文獻(xiàn)：

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作者:馬亮 單位:山西省長(zhǎng)治市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校