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【摘要】:大學(xué)公共體育課程校本管理制度的建立,依照湖南工業(yè)大學(xué)整體課程目標(biāo),把大學(xué)公共體育課程分為大學(xué)普修課程和選修課程并進(jìn)行調(diào)研和文獻(xiàn)研究。提出建立整體公共教育目標(biāo)管理,且是課程教育與社會(huì)需要的對(duì)接,整體目標(biāo)的建設(shè)、重建以學(xué)生全面發(fā)展為本的教學(xué)管理制度,建立培養(yǎng)人才、激勵(lì)師生共同發(fā)展管理情境,提升體育課程教育價(jià)值,促進(jìn)人才全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育普修課程選修課程

中國(guó)高等教育明確:大學(xué)體育課程是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,課程目標(biāo)以體育文化與參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)和品德素養(yǎng)多元整體發(fā)展。從而表明了大學(xué)體育課程在高等教育中的價(jià)值取向。然而,課程目標(biāo)多元整體發(fā)展戰(zhàn)略的教學(xué)實(shí)施和人才培養(yǎng)的價(jià)值形成,是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要建設(shè)完善的課程校本管理體系,實(shí)施大學(xué)體育普修課程和選修課程的校本管理操作,因此實(shí)現(xiàn)體育課程的教育目標(biāo)。課題以文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)研和實(shí)證研究進(jìn)行綜合分析,針對(duì)當(dāng)前普通高校大學(xué)體育課程校本管理整體目標(biāo),實(shí)施體育普修課程和選修課程的校本管理操作。操作方法如下:

1.大學(xué)體育教學(xué)大綱

適用專業(yè):非體育專業(yè)學(xué)生,教學(xué)目的和任務(wù)《大學(xué)體育》課程是大學(xué)生的一門必修課,課程目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康。大學(xué)體育的基本任務(wù)是通過(guò)理論與實(shí)踐課教學(xué),使學(xué)生了解體育的基本理論知識(shí)和文化內(nèi)涵,系統(tǒng)地掌握身體鍛煉的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能,樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)終身從事體育鍛煉的習(xí)慣。

1.1、教學(xué)基本要求

1.1.2、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,提高身體素質(zhì),為體育選修課程打下基礎(chǔ)。

1.1.3、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉的基本知識(shí)和方法,合理地運(yùn)用科學(xué)的手段來(lái)進(jìn)行鍛煉。

1.1.4、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樹(shù)立健康第一、終身體育鍛煉的理念,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、普修課程

《大學(xué)體育》普修課課說(shuō)明:一、根據(jù)上面1的精神教學(xué)基本要求:

2.1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,提高身體素質(zhì),為體育選修課程打下基礎(chǔ)。

2.2、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉的基本知識(shí)和方法,合理地運(yùn)用科學(xué)的手段來(lái)進(jìn)行鍛煉。

2.3、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樹(shù)立健康第一、終身體育鍛煉的理念,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣?！度珖?guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出:大學(xué)體育課程是高等院校課程體系的重要組成部分,是體育工作的中心環(huán)節(jié);是促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程;是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。為貫徹黨的教育方針,提高大學(xué)生體質(zhì)與健康水平,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,進(jìn)一步加強(qiáng)體育課程建設(shè),提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的思想,以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),結(jié)合我校教改精神和大學(xué)體育教育改革實(shí)際,根據(jù)湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院編寫的《大學(xué)體育》普修課程教學(xué)大綱與考試大綱的要求。遵循“身體健康、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)能力、心理健康、社會(huì)適應(yīng)”五大體育課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)大學(xué)體育“以人為本”“健康體育”“終身體育”三大基本理念;在體育課程內(nèi)容選擇上,注重健身性、教育性、針對(duì)性、延伸性、娛樂(lè)性、前瞻性;教學(xué)模式實(shí)行“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”。堅(jiān)持以學(xué)生為中心,在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體參與,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)培養(yǎng)個(gè)性、滿足個(gè)體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、興趣之,做到“汗、會(huì)、樂(lè)”。大綱以健康教育為主、體現(xiàn)體育文明、智商、情商培養(yǎng)。大綱與考試大綱是體育課程教學(xué)過(guò)程中須執(zhí)行的指導(dǎo)性文件。希望大學(xué)體育任課教師認(rèn)真領(lǐng)悟大綱精神、要求,規(guī)范課堂教學(xué)上好每一節(jié)課,組織好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)提高我校大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生通過(guò)大學(xué)兩年的體育課程學(xué)習(xí),能夠形成比較穩(wěn)定的終身鍛煉身體的行為動(dòng)機(jī),以此養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,并在體育課的教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)諸多鍛煉身體的方法,以此獲得1—2種鍛煉身體的能力去終身

3.選修課程操作步驟:第一次課:課堂常規(guī)引導(dǎo)課及選修班報(bào)名

課的任務(wù):

3.1、知識(shí)傳授目標(biāo):使學(xué)生初步了解我國(guó)高校體育教學(xué)的任務(wù)和我校的體育教學(xué)基本情況,明確學(xué)習(xí)目的,搞好選修班選項(xiàng)。

3.2、能力培養(yǎng)目標(biāo):教育學(xué)生掌握1至2項(xiàng)終生體育項(xiàng)目,提高中國(guó)全民身體素質(zhì)。

3.3、思想教育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和自覺(jué)鍛煉身體的良好行為習(xí)慣。教學(xué)方法:講授法,宣布XXX年課堂常規(guī)

選修班報(bào)名時(shí)間90分鐘

高校體育教學(xué)任務(wù)是中國(guó)國(guó)家教育局、國(guó)家體育局1990年聯(lián)合頒布的《學(xué)校體育工作條例》中明確規(guī)定學(xué)校體育的任務(wù)是:增進(jìn)學(xué)生身心健康、體質(zhì)。使學(xué)生掌握體育基本知識(shí),培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣。提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才;進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)紀(jì)律性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。

3.4選修班教學(xué)模式課內(nèi)和課外結(jié)合模式。思路是:根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好,身體狀況,每學(xué)期選一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每周業(yè)余時(shí)間增兩個(gè)課時(shí)輔導(dǎo),使學(xué)生在該項(xiàng)目上加深知識(shí)深度、知識(shí)面,提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)能力,運(yùn)作方法是:開(kāi)學(xué)第一周,自愿選修一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？刹贿x,不選編在普修班。根據(jù)選報(bào)項(xiàng)目重新分班。第二周按選修和普修班進(jìn)行教與學(xué)。

3.5選修班和普修班之區(qū)別

3.5.1、教學(xué)內(nèi)容不同:專選班的教學(xué)內(nèi)容是與該項(xiàng)目有關(guān)的知識(shí),如籃球?qū)＿x班的教學(xué)內(nèi)容是籃球的基本理論知識(shí)和籃球的技、戰(zhàn)術(shù)、裁判法等,普修班則嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的教學(xué)大綱內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

3.5.2、教學(xué)時(shí)間不同:選修班每周除了國(guó)家規(guī)定的正常教學(xué)的兩個(gè)課時(shí)外,在業(yè)余時(shí)間再增加兩個(gè)課時(shí),普修班按國(guó)家的教學(xué)大綱周兩個(gè)課時(shí)。

3.5.3、考核內(nèi)容不同:選修班的考核內(nèi)容是與該項(xiàng)目的知識(shí),普修班則嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考核。

4、學(xué)生在校期間體育須達(dá)到的要求:

體育課成績(jī)必合格,取得必修學(xué)分?！秶?guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試評(píng)定合格。體育課成績(jī)?yōu)槊繉W(xué)期一個(gè)學(xué)分,要修四個(gè)學(xué)期,《國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試每學(xué)年一次,共四次測(cè)試。測(cè)試的項(xiàng)目包括生理指標(biāo)和身體素質(zhì)指標(biāo)兩個(gè)方面,生理指標(biāo)測(cè)試包括:身高、體重、肺活量,身體素質(zhì)指標(biāo)測(cè)試的(接上頁(yè))是50米跑、1000米(男生)、800米(女生)、握力。公務(wù)員之家

4.1選修班報(bào)名注意事項(xiàng)

選修班報(bào)名堅(jiān)持自愿原則,任何人不得逼迫學(xué)生選報(bào)項(xiàng)目。

4.1.1、專選班的報(bào)名工作由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé),按照學(xué)校的要求統(tǒng)一填寫報(bào)名表后,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)學(xué)校體育部。

4.1.2、任課教師必須向?qū)W生詳細(xì)講解開(kāi)設(shè)專選班的基本思路和基本教學(xué)運(yùn)作方法,使學(xué)生了解其目的、意義和作用。

4.1.3、學(xué)生在選報(bào)項(xiàng)目有何疑問(wèn),有權(quán)向體育部咨詢,體育部教師須及時(shí)給予解答。

4.14、完成選修班的報(bào)名工作由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行。

5、結(jié)論:

通過(guò)大學(xué)體育課程校本管理理論與實(shí)踐之研究,從體育課程前期、中期、后期進(jìn)行全過(guò)程的民主管理,處處實(shí)行人性化管理,以學(xué)生為本,以教師為本,以教學(xué)為本,發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生的資源優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn),同時(shí)把思想政治工作落實(shí)到實(shí)處,取得了以下成績(jī),開(kāi)課須對(duì)學(xué)生有:A課程說(shuō)明B教學(xué)大綱C考試大綱D考試方案E教學(xué)日歷F教學(xué)進(jìn)度G教案H聽(tīng)課筆記I考勤本J記分冊(cè)K師生民主評(píng)定成績(jī),控制偏差,使評(píng)定呈正態(tài)分布,教師學(xué)期工作總結(jié)。體育課程校本管理的實(shí)施取得了令人滿意的效果,得到了學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,但要趕超世界先進(jìn)水平,還需進(jìn)一步努力之!

參考文獻(xiàn)

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