英語(yǔ)課堂高效教學(xué)的嘗試與探究
時(shí)間：2022-05-05 03:54:00
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摘要：論述教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和多媒體教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用，其目的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上提高中職課堂學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)；高校教學(xué)；嘗試與探索
有效的教學(xué)活動(dòng)是教師運(yùn)用合理的教學(xué)方法提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在最少的時(shí)間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果，提升整體的課堂教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，完成教學(xué)的特定目標(biāo)。
一、結(jié)合實(shí)際設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的靈魂以及核心是教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)展，這也是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，在教學(xué)過(guò)程中具有導(dǎo)向、調(diào)控、評(píng)價(jià)等相關(guān)功能，因而在教學(xué)發(fā)展中教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)有重要的影響。中職教學(xué)的開(kāi)展要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)立相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，在課堂準(zhǔn)備中重點(diǎn)放到備課上，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生融入到教學(xué)目標(biāo)中，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要做到以人為本，在學(xué)生認(rèn)知程度逐漸加大的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要做到新、實(shí)、趣。比如，在講授《JayChou，aquietboywithabigtalent》的時(shí)候，可以先給學(xué)生設(shè)立一下教學(xué)目標(biāo)：Aftertheclass，thestudentsshouldbeableto：（1）getgeneralimpressionofJayChou（.2）understandthepassagewellandfinishsomeexercises（.3）learnsomethingfromtheiridol.合理教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓教學(xué)的有效性得到增強(qiáng)。
二、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)
近年來(lái)多媒教學(xué)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)的運(yùn)用具有直觀、生動(dòng)、形象的效果，在動(dòng)漫和聲像效果的輔助中，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成高效的教學(xué)效率，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)注意力和主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣缺失，因而多媒體的使用更有其重要性。比如在學(xué)習(xí)Unit11POPmusicReadingSection1的時(shí)候，學(xué)生可以先用歌曲《蝸?！愤M(jìn)行新課的導(dǎo)入，在課堂上展示周杰倫的舞蹈生活和舞臺(tái)情境照片，讓學(xué)生在看的過(guò)程中用英語(yǔ)描述，這樣的教學(xué)方式不但能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生在發(fā)揮自身學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的參與度。
課堂教學(xué)的有效性要求教師有時(shí)間和效率的觀念，不但關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程，教學(xué)中把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的中心，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步以及發(fā)展，不斷總結(jié)每堂課的教學(xué)得失，培養(yǎng)教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
作者:王英娥 單位:陜西省長(zhǎng)武縣職教中心
參考文獻(xiàn)：