導(dǎo)語(yǔ)：青年教師思想政治工作實(shí)效性研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在新工科建設(shè)的背景下，理工科高校無(wú)論在國(guó)家科技創(chuàng)新還是“雙一流”建設(shè)中都發(fā)揮著十分重要的作用。青年教師是高校師資力量的重要組成部分，也是推動(dòng)我國(guó)高校發(fā)展的主要力量。加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性研究，對(duì)于更好地服務(wù)青年教師，提升高校青年教師思想政治素質(zhì)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：理工科高校；青年教師；思想政治工作；實(shí)效性

一、加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性的重要性

（一）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證?！拔覈?guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治理服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵2]加強(qiáng)高校教師思想政治工作關(guān)系到教育強(qiáng)國(guó)、關(guān)系到高等教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人培養(yǎng)。作為高校教師隊(duì)伍的排頭兵，青年教師在高校教育教學(xué)環(huán)節(jié)擔(dān)負(fù)著更為重要任務(wù)。只有不斷加強(qiáng)高校青年教師思想政治實(shí)效性，提高廣大青年教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感，才能使青年教師在自己教育教學(xué)中全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，從而為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供保障。（二）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性是做好高校思想政治工作的前提?！八枷胝喂ぷ魇菍W(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”[3]做好高校青年教師思想政治工作既能幫助青年教師提升思想政治素質(zhì)，又能培養(yǎng)他們成為高校思想政治工作戰(zhàn)線中的一員。理工科高校在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)制定等方面存在著“重理工輕人文”的問(wèn)題，理工科高校的校園氛圍也缺乏人文氣息，客觀上影響了青年教師思想政治工作的順利開展。因此，加強(qiáng)青年教師思想政治工作實(shí)效性能夠保證思想政治教育貫穿青年教師培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（三）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性是提高青年教師素質(zhì)的需要。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校發(fā)展的根本保證，而思想政治教育是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的必要途徑。高校教師作為教育者，高校的教育教學(xué)活動(dòng)主要由教師來(lái)組織，教師的思想素質(zhì)與道德品質(zhì)將給學(xué)生起到示范作用。高校青年教師與學(xué)生年齡差距不大，平時(shí)與學(xué)生接觸最多，所以他們的思想政治素質(zhì)與道德品質(zhì)會(huì)潛移默化影響到學(xué)生。高校青年教師的發(fā)展也離不開思想政治素質(zhì)的提高，因此，加強(qiáng)思想政治教育是提高青年教師思想政治素質(zhì)的重要途徑。同時(shí)，思想政治教育能夠激發(fā)青年教師主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮青年教師作用，幫助他們順利完成教育教學(xué)活動(dòng)。

二、影響和制約理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性的因素

（一）主觀原因。1.少數(shù)青年教師對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不足?！敖處熽?duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。這對(duì)于我們教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求?！币虼耍處煹哪芰退刭|(zhì)在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)前，理工科高校青年教師主體是健康向上的，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并且關(guān)愛學(xué)生、熱愛高等教育事業(yè)。但是在思想政治理論方面學(xué)習(xí)還不夠，尤其是對(duì)馬克思主義理論認(rèn)識(shí)不足、學(xué)習(xí)不深入，這也直接導(dǎo)致少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊。另外，還有少數(shù)青年教師認(rèn)為思想政治工作屬于輔導(dǎo)員等專門開展思想政治工作的人員，與自己無(wú)關(guān)，在思想政治工作的認(rèn)識(shí)中還存在偏差。2.少數(shù)青年教師職業(yè)道德、奉獻(xiàn)意識(shí)淡化。現(xiàn)在我國(guó)正處于社會(huì)變革的重要?dú)v史時(shí)期。部分青年教師遭遇多元化價(jià)值觀的沖擊，個(gè)人主義、“金錢”至上等思想讓少數(shù)教師世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時(shí)，極少數(shù)教師缺乏職業(yè)精神，服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)逐步淡化，不僅不能盡到教書育人的職責(zé)，而且極大地?fù)p害了教師的形象。此外，近些年隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，高校引進(jìn)了一些有海外經(jīng)歷的教師，他們的思想難免受到西方價(jià)值觀的影響，少數(shù)教師也會(huì)將西方某些錯(cuò)誤價(jià)值觀傳播給學(xué)生，導(dǎo)致高校學(xué)生思想政治工作無(wú)法有效開展。（二）客觀原因。1.重視程度不夠。首先，很多時(shí)候，高校思想政治工作只重視學(xué)生的思想政治工作，忽視了教師的思想政治工作。教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生思想政治工作的重要性不言而喻。其次，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校需要把更多地重心放在了教學(xué)科研上，因此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也變成了教學(xué)科研成果的比較。過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)科研工作，就難免會(huì)出現(xiàn)忽視思想政治教育的情況。2.工作機(jī)制有待完善。高校青年教師思想政治工作機(jī)制是思想政治工作正常、高效開展的保障，它是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的工程，需要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門合力完成。一方面，高校思想政治工作多年重學(xué)生、輕教師的現(xiàn)象并未緩解，高校青年教師思想政治工作規(guī)劃實(shí)施、人員配置、經(jīng)費(fèi)投入等仍然不足，直接影響了思想政工作的效果。另一方面，高校青年教師思想政治工作還只是停留在“發(fā)文件、喊口號(hào)”中，實(shí)際在青年教師思想政治工作中的投入較少。3.工作的內(nèi)容和形式單一。過(guò)去在高校青年教師思想政治工作內(nèi)容缺乏針對(duì)性、創(chuàng)新性，片面強(qiáng)調(diào)政治思想意識(shí)的灌輸，盡管出臺(tái)了多項(xiàng)加強(qiáng)青年教師思想政治工作制度，但建設(shè)情況不均衡，尤其理工科高校，創(chuàng)新新活動(dòng)較少，吸引力不足，效果不明顯。同時(shí)，一些高校教師思想政治工作內(nèi)容忽視了青年教師自身發(fā)展需要，沒(méi)有處理好做好思想政治工作與解決青年教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合的關(guān)系。此外，很多高校開展青年教師思想政治教育仍然使用傳統(tǒng)灌輸方法，很少根據(jù)教師學(xué)科背景、現(xiàn)實(shí)需求等，開展符合青年教師實(shí)際需要的培養(yǎng)模式。

三、加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性的途徑

（一）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性，根本在于構(gòu)建齊抓共管的工作機(jī)制。加強(qiáng)高校青年教師思想政治工作實(shí)效性，首先，要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管、二級(jí)組織具體負(fù)責(zé)，廣大教師共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。其次，針對(duì)理工科高校思想政治工作薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)該加大思想政治工作投入力度，成立專門部門，配置專業(yè)人員，出臺(tái)符合理工科高校發(fā)展的青年教師思想政治工作制度。再次，要發(fā)揮好教師黨支部作用，選配好教師黨支部班子，創(chuàng)新黨支部活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)青年教師積極性，從而提升思想政治工作的實(shí)效性。最后，高校應(yīng)該建立合理的考核激勵(lì)機(jī)制，一方面，將青年教師思想政治工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)納入教師職稱評(píng)定、崗位晉升、年度考核等環(huán)節(jié)中，確保思想政治工作落到實(shí)處。另一方面，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，選樹典型，引導(dǎo)廣大青年教師向模范學(xué)習(xí)，不斷提高自己。（二）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性，基礎(chǔ)在于建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)體系。第一，高校應(yīng)該完善教師政治理論學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃、分層次地開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照學(xué)年制定教師思想政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期舉辦青年教師思想政治研討會(huì)、交流會(huì)，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫徹到學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)，形成自主學(xué)習(xí)和集中討論相結(jié)合的政治理論學(xué)習(xí)體系。第二，發(fā)揮學(xué)校教師發(fā)展中心、馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢(shì)，結(jié)合理工科青年教師的學(xué)科背景、職業(yè)特點(diǎn)、階段特點(diǎn)，將思想政治教育融入到青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)中。第三，在新工科建設(shè)背景下，理工科高校需要以培養(yǎng)新工科領(lǐng)域內(nèi)復(fù)合創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，這也為理工科高校青年教師提出了新要求。在這樣的背景下，理工科高校應(yīng)該積極組織產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目，讓青年教師深入基層，進(jìn)一步了解國(guó)家、社會(huì)需求，從而更好地開展人才培養(yǎng)活動(dòng)，滿足我國(guó)在新型產(chǎn)業(yè)變革、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)力提升中的人才需求。（三）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性，重點(diǎn)在于優(yōu)化青年教師思想政治教育內(nèi)容。首先，在開展青年教師思想政治工作時(shí)，要引導(dǎo)廣大青年教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，不斷加強(qiáng)青年教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等方面教育，全方位提高青年教師道德水平。其次，要對(duì)青年教師加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)活動(dòng)相融合，增強(qiáng)青年教師弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)紅色文化和社會(huì)主義文化教育，積極引導(dǎo)廣大青年教師弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神。最后，要加強(qiáng)對(duì)高校青年教師心理健康教育。完善青年教師人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，幫助青年教師舒緩壓力，幫助他們主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一。（四）加強(qiáng)理工科高校青年教師思想政治工作實(shí)效性，關(guān)鍵在于優(yōu)化思想政治工作的方法。高校青年教師思想政治工作方法要結(jié)合新媒體技術(shù)手段，不斷探索新方式、新方法、新手段。首先，高校要尊重青年教師意見，建立交流、溝通渠道，確保青年教師思想與交流渠道通暢。學(xué)校黨委要定期聽取青年教師思想政治工作匯報(bào)，了解青年教師思想動(dòng)態(tài)，研究、部署青年教師思想政治工作。其次，高校要為青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造有利條件，要求青年教師加入名師團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，盡快適應(yīng)高校教學(xué)與科研活動(dòng)。同時(shí)，也要為每位青年教師配備導(dǎo)師，利用導(dǎo)師人格魅力感染青年教師，同時(shí)也要幫助青年教師解決思想問(wèn)題。最后，善于利用新媒體，拓寬青年教師思想政治工作途徑。一要利用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思想政治工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，利用學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)、微博等新媒體對(duì)青年教師開展思想政治教育，掌握青年教師思想政治工作主動(dòng)權(quán)；二要注重網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，不斷提高青年教師媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師明辨是非，面對(duì)錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤思想的侵蝕能夠自覺抵制不良誘惑；三是利用新媒體及時(shí)關(guān)注青年教師思想動(dòng)態(tài)，實(shí)施線上線下聯(lián)動(dòng)，對(duì)癥下藥，確保青年教師思想政治工作有效開展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.

[2]在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào),2018-09-11.

[3].在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2018-05-03.

作者:白冰 單位:西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)