導(dǎo)語(yǔ)：工會(huì)青年教師隊(duì)伍建設(shè)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、“思想引領(lǐng)”，發(fā)揮工會(huì)在青年教師師德建設(shè)中的導(dǎo)向作用

1.抓住根本，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育

工會(huì)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作在應(yīng)用型本科院校的中心地位，真誠(chéng)關(guān)心教師成長(zhǎng)，協(xié)助解決好工資待遇、職稱(chēng)晉升等多方面的實(shí)際問(wèn)題，努力營(yíng)造一個(gè)有利于青年教師成長(zhǎng)和成才的有效機(jī)制。實(shí)施教學(xué)的過(guò)程是向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的“教書(shū)”過(guò)程，也是向?qū)W生傳遞道德觀念、行為規(guī)范等“育人”過(guò)程。工會(huì)要通過(guò)各種形式，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的師德意識(shí)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的精神保障。

2.開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

工會(huì)要把活動(dòng)開(kāi)展與推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平提高、增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、促進(jìn)和諧校園建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。如召開(kāi)教師座談會(huì)、舉辦師德主題征文、演講賽、師德專(zhuān)題討論活動(dòng)、開(kāi)展新教師校史校情教育、舉行新教師上崗宣誓儀式、對(duì)機(jī)關(guān)管理崗位青年職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)等生動(dòng)健康積極的活動(dòng)，營(yíng)造師德建設(shè)氛圍。工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確定位，圍繞中心，服務(wù)大局，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以高尚的師德風(fēng)范帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)高校教育改革的深入開(kāi)展，發(fā)揮導(dǎo)向作用，這是高校工會(huì)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的一項(xiàng)工作。

二、“樹(shù)立典型”，發(fā)揮工會(huì)在青年教師隊(duì)伍建設(shè)中的推介作用

1.配合人事部門(mén)，開(kāi)展評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)來(lái)樹(shù)立典型

對(duì)青年教師進(jìn)行職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感教育,倡導(dǎo)青年教師培養(yǎng)優(yōu)秀人才、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、鉆研業(yè)務(wù)、拼搏奉獻(xiàn)、忠于職守,形成熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)。逐步營(yíng)造一種“學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)”的健康積極的良好校風(fēng)。

2.配合教務(wù)部門(mén)，提高青年教師的教學(xué)水平

可以經(jīng)常舉辦講座、論壇、研討班、教學(xué)觀摩等活動(dòng),邀請(qǐng)名師和青年教師一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。要抓教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁——老教師，老教師是學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量，是教師隊(duì)伍的骨干和學(xué)科梯隊(duì)帶頭人，在教師隊(duì)伍中具有很強(qiáng)的示范作用和“傳幫帶”作用。鼓勵(lì)資深教授將豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和科學(xué)精神傳授給青年教師。老教師的影響力和感染力會(huì)潛移默化地教育和影響青年教師，近期學(xué)校開(kāi)展的教師教學(xué)研討午餐會(huì)就是一個(gè)很好的舉措。

三、“維權(quán)溝通”，發(fā)揮工會(huì)在教師權(quán)益維護(hù)中的橋梁作用

高校工會(huì)有責(zé)任與義務(wù)維護(hù)廣大青年教工的合法權(quán)益，主要借助于教職工代表大會(huì)和校務(wù)公開(kāi)制度這兩大載體。

1.切實(shí)掌握好青年教師的利益需求，完善制度建設(shè)

只有在切實(shí)掌握好青年教師的利益需求的基礎(chǔ)上，工會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)才能夠獲得青年教師的認(rèn)同及參與的激情，從而推動(dòng)高校工會(huì)的發(fā)展和凝聚力。

（1）繼續(xù)完善教師代表大會(huì)等正式制度。在這些制度中為青年教師留一定的席位，明確規(guī)定青年教師所占代表的比例。讓青年教師在學(xué)校的各種決策中，特別是在關(guān)系到自身切身利益時(shí)能表達(dá)自己的意志，發(fā)出自己的聲音。

（2）建立多種形式的溝通機(jī)制。定期了解青年教師的意見(jiàn)，通過(guò)教代會(huì)巡視座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，定期了解青年教師意見(jiàn)、和訴求，并進(jìn)行分析論證并加以解決。

2.落實(shí)青年教師的利益保障機(jī)制，構(gòu)建自組織維權(quán)體系

工會(huì)必須為青年教師的利益尋求突破。工會(huì)兼職隊(duì)伍中應(yīng)該吸收一些管理專(zhuān)業(yè)和法律專(zhuān)業(yè)的青年教師參與，尋找維權(quán)的新思路，保障青年教師的合法權(quán)益。針對(duì)目前工會(huì)權(quán)益保障機(jī)制中取得的成效，工會(huì)必須建立信息反饋機(jī)制。定期或不定期檢查青年教師的維權(quán)現(xiàn)狀，檢驗(yàn)維權(quán)成效，對(duì)一些違反維權(quán)保障機(jī)制的行為加以制止，并采取合法的途徑加以披露，切實(shí)維護(hù)青年教師的合法權(quán)益。鼓勵(lì)成立青年教師委員會(huì)。負(fù)責(zé)搜集并整理青年教師的利益需求，定期開(kāi)會(huì)進(jìn)行討論，反饋到有關(guān)部門(mén)，督促其逐步解決。建立青年教師法律服務(wù)站。服務(wù)站設(shè)置專(zhuān)門(mén)工作體系，為廣大的青年教工義務(wù)提供法律咨詢(xún)、法律援助服務(wù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工依法表達(dá)自己的利益訴求，減少矛盾糾紛和群體性事件的發(fā)生。

3.工會(huì)應(yīng)該擺脫維權(quán)中的孤軍作戰(zhàn)思想，尋求與其他部門(mén)的配合

（1）加強(qiáng)與共青團(tuán)組織的配合。高校工會(huì)保障青年教師權(quán)益活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)可以與共青團(tuán)組織的活動(dòng)進(jìn)行，比如演講比賽、歌詠比賽、體育比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，也可以參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，可以豐富自身的知識(shí)體系，了解學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，有利于青年教師教學(xué)質(zhì)量的改善和科研水平的提升，維護(hù)了青年教師發(fā)展權(quán)益的需求。

（2）加強(qiáng)與人資部門(mén)的配合。針對(duì)青年教師待遇比較低，工會(huì)應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)青年教師的成就激勵(lì)。故此高校工會(huì)管理人員必須認(rèn)清青年教師的需求層次，配合人資部門(mén)，設(shè)立不同的激勵(lì)方法。

（3）加強(qiáng)與宣傳部門(mén)的配合。宣傳各種激勵(lì)方法，以此形成強(qiáng)烈的社會(huì)宣傳效果和行為模仿效果。

4.關(guān)注女性青年教工群體

目前高校青年教師中女性教師占有相當(dāng)?shù)谋戎?，女性教師在工資待遇、職稱(chēng)評(píng)定、生育保險(xiǎn)、進(jìn)修等很多環(huán)節(jié)處于不利地位，因此工會(huì)組織應(yīng)維護(hù)女性青年教師的合法權(quán)益。如對(duì)女性青年教師生育環(huán)節(jié)的工資待遇發(fā)放、產(chǎn)假時(shí)間的維護(hù)、對(duì)女性青年教師所關(guān)注的子女入學(xué)等問(wèn)題上，要廣泛采取措施加以協(xié)調(diào)，解決女性青年教師的后顧之憂(yōu)等。綜上所述，高校工會(huì)只有在切實(shí)掌握好青年教師的利益需求的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)才能夠獲得青年教師的認(rèn)同及參與的激情，從而推動(dòng)高校工會(huì)的發(fā)展和凝聚力，起到真正的橋梁作用。

四、“活動(dòng)多樣”，發(fā)揮工會(huì)在和諧校園的凝聚作用

工會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是娛樂(lè),同時(shí)也是教學(xué)教育工作的載體。近期工會(huì)開(kāi)展了“青春奮斗，你我同行”青年師生結(jié)對(duì)活對(duì)，借助工會(huì)搭建的舞臺(tái)向全院師生展示自己的才華,加強(qiáng)了師生之間的交流。工會(huì)也應(yīng)該協(xié)助開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)的活動(dòng)，組織教職工會(huì)員參加計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班,請(qǐng)專(zhuān)家、教授為教職工上課,重點(diǎn)讓教師學(xué)會(huì)制作多媒體課件、辦公軟件，掌握現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。工會(huì)拓寬思路，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與方式。工會(huì)組織可以以建設(shè)“教職工之家”為內(nèi)容，積極開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，如各種球類(lèi)的團(tuán)體賽、單打賽，逢年過(guò)節(jié)組織各種文藝演出等，努力為青年教師創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這些工作盡管細(xì)小、瑣碎,但卻能夠使教師感受到教工之家的溫暖，從而在很大程度上起到了穩(wěn)定教師的作用,有利于他們安心工作,從而增強(qiáng)青年教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感,激發(fā)更大的工作潛能和熱情,形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力。青年教師隊(duì)伍建設(shè)是工會(huì)的重要工作,也需要得到其他各職能部門(mén)的積極配合以及領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。只有形成整體的關(guān)心青年教師隊(duì)伍建設(shè)的氛圍,青年教師隊(duì)伍建設(shè)這一系統(tǒng)工程才會(huì)取得顯著的成效。堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是、勇于探索、與時(shí)俱進(jìn)的理念，充分發(fā)揮工會(huì)的四項(xiàng)職能，把關(guān)心、培養(yǎng)青年教師的工作認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展下去，為他們的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，使他們盡快成為高校棟梁之材。

作者:韓奕 單位:金陵科技學(xué)院