導(dǎo)語(yǔ)：女性參政的高等教育途徑完善一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大量研究文獻(xiàn)也表明，婦女受歧視的程度與其文化程度成反比，受過(guò)較多教育的女性具有較高的人力資本，因此受歧視的程度也較弱［4］。大專學(xué)歷已經(jīng)成為女性進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層的基本條件之一。據(jù)第三期中國(guó)婦女地位調(diào)查主要數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，女性高層人才具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的占81．4%，比男性高7．1個(gè)百分點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，高等教育帶給女性的知識(shí)、技術(shù)是女性參政的硬件，而高等教育帶給女性的軟實(shí)力就是價(jià)值觀念和思考能力。

保證女性參政的質(zhì)量需要提高女性受教育程度女大學(xué)生群體較之其他體制外女性群體對(duì)政治的關(guān)心度更高。近年來(lái)，在校女大學(xué)生、女研究生數(shù)均有較大幅度增長(zhǎng)。但相對(duì)于男性來(lái)說(shuō)仍顯弱勢(shì)。女性受教育的范圍越來(lái)越廣，受教育的層次也越來(lái)越高。而中國(guó)女性參政的廣度和深度也隨之改變，僅可統(tǒng)計(jì)的全國(guó)女干部數(shù)量，其比例已接近干部隊(duì)伍的40%。教育使女性走出愚昧走出狹隘，教育使女性懂得政治懂得自我，教育也使女性提高政治認(rèn)知增強(qiáng)參政競(jìng)爭(zhēng)力。

政治參與要求下女性高等教育環(huán)境的路徑優(yōu)化

雖然在教育水平和教育廣度上女性與男性的差距越來(lái)越小，但是現(xiàn)有的高等教育體制中，關(guān)于先進(jìn)性別文化的教育仍微乎其微。只有在少數(shù)專門的女子學(xué)院或者系科設(shè)有女性學(xué)或者社會(huì)性別課程，絕大多數(shù)的大學(xué)生還需在社會(huì)活動(dòng)中逐漸習(xí)得性別認(rèn)識(shí)。如果缺乏一定的判別能力，很容易導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤的社會(huì)性別認(rèn)知，甚至帶來(lái)少部分女生錯(cuò)誤的自我定位。因此，需要重視即將走向社會(huì)的大學(xué)生性別教育，為女性提供更好的高等教育環(huán)境。

(一)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的性別文化導(dǎo)向首先教師要改變諸如男尊女卑、男高女低、男強(qiáng)女弱、男主女從等對(duì)男女兩性的傳統(tǒng)偏見(jiàn)和角色定型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)和教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生接觸的知識(shí)絕不僅停留在考試的知識(shí)，容易吸收多元的社會(huì)知識(shí)。因此，應(yīng)不斷培養(yǎng)高校教師群體的先進(jìn)社會(huì)性別意識(shí)，并逐漸滲透到日常的教學(xué)中。同時(shí)也需要提高家長(zhǎng)的社會(huì)性別覺(jué)悟，改變教科書性別角色定型傾向;利用報(bào)刊媒體來(lái)讓平等、和諧的先進(jìn)性別文化占領(lǐng)大眾文化陣地，讓平等和諧的性別文化觀念深入人心，真正地發(fā)揮先進(jìn)性別文化對(duì)人們思想和行為的指導(dǎo)和影響作用。

(二)高校適當(dāng)開設(shè)社會(huì)性別和女性參政的課程和講座社會(huì)性別觀念是在公民的社會(huì)化過(guò)程中逐漸形成的，如果沒(méi)有專門教育或者有意向的導(dǎo)引，它會(huì)隨著社會(huì)大環(huán)境的變化而呈現(xiàn)出不確定的發(fā)展趨向。在全國(guó)婦聯(lián)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的第三期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查的結(jié)果中，比如關(guān)于“婦女回家”、“干得好不如嫁得好”等認(rèn)識(shí)就出現(xiàn)回潮現(xiàn)象，甚至一部分大學(xué)生也秉持這種觀點(diǎn)。因此，幫助更多的男女大學(xué)生樹立客觀正確的性別認(rèn)知和社會(huì)價(jià)值觀念刻不容緩?，F(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)的熱門選擇是參加公務(wù)員考試，因此可以開設(shè)專門的選修課程，對(duì)于有意愿有能力又積極關(guān)心政治的一部分同學(xué)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解和能力的學(xué)習(xí)，可以減少在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的成本，盡量減少實(shí)際中女性參政的困難以及障礙。另外，可以定期或不定期地邀請(qǐng)?jiān)诼毜呐I(lǐng)導(dǎo)干部到高校開設(shè)講座或者交流，增進(jìn)女學(xué)生對(duì)參政的了解。

(三)高校加強(qiáng)對(duì)社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生的調(diào)研資助在參政群體中，除了專業(yè)技術(shù)崗位人才外，大部分公務(wù)人員的專業(yè)要求是人文社科類，而人文社科類的學(xué)生更需要走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理論知識(shí)的運(yùn)用。但是從經(jīng)費(fèi)和經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，需要學(xué)校提供一定的幫助。資金上，可以通過(guò)學(xué)校評(píng)審每年資助一部分學(xué)生實(shí)踐小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，經(jīng)驗(yàn)上，可以實(shí)行學(xué)校和相關(guān)機(jī)關(guān)部門的合作，由有經(jīng)驗(yàn)的教師和有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員共同指導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)，調(diào)研成果由學(xué)校和政府幫助發(fā)表。

(四)國(guó)家加大教育投入，逐步實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化高等教育的人群越多，教育傳播影響的范圍就越廣。教育部《女童教育專題報(bào)告1996－2000》指出，解決女童入學(xué)難主要是政府行為，各級(jí)政府要把女童教育作為普及九年義務(wù)教育驗(yàn)收的條件之一。對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，隨著入學(xué)率的逐步提高，接受高等教育的女性也日益增多，但地區(qū)差異較大，落后的貧困地區(qū)和少數(shù)民族邊疆地區(qū)需要大量減免學(xué)費(fèi)，盡量減少因貧困造成的失學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)的大多數(shù)高校都滲透國(guó)家、政府對(duì)教育的意圖和期望，通過(guò)國(guó)家的財(cái)政支持約束高等教育的目的以及發(fā)展方向。高等教育越來(lái)越成為女性社會(huì)地位的重要參考指標(biāo)。政府的政策支持對(duì)高等教育中的性別文化教育起著支持和保障的作用。政府可以加大對(duì)教育落后和經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū)的教育資金投入，逐步在高等院校中建立健全婦女組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)、教育女大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)女性通過(guò)提高自身素質(zhì)來(lái)理解政治，通過(guò)有效方式來(lái)影響政策，通過(guò)公平合理的政策法律工具來(lái)保護(hù)自身的利益［5］。提高女性的教育水平和參政能力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，高等教育階段作為大學(xué)生步入社會(huì)最關(guān)鍵的一環(huán)，需要培養(yǎng)的是學(xué)歷和能力合一、理論和實(shí)踐結(jié)合的復(fù)合型應(yīng)用人才，在這一點(diǎn)上，高等教育責(zé)無(wú)旁貸。

作者：牛天秀單位：南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院