導(dǎo)語：法制教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】高職院校法制教育存在途徑單一、仍以課本教學(xué)為主等問題和誤區(qū)，如何開展形式多樣的全員育人活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)法制教育的環(huán)境，加強(qiáng)對師生及家長進(jìn)行法制教育和宣傳，采取多種途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育，如讓法制教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，使法制教育成為常態(tài)化教學(xué)并取得最佳的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高職院校；法制教育；途徑研究

高職院校作為教書育人的主戰(zhàn)場，法制教育并不樂觀，一些高職院校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件有時(shí)有發(fā)生，法制教育的途徑單一，仍以課本教學(xué)為主。因此，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)法制教育的環(huán)境，采取多種途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育，積極探索讓法制教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”的教學(xué)模式、方法和手段，開展形式多樣的全員育人活動(dòng)，使法制教學(xué)成為常態(tài)化教學(xué)并取得最佳的教學(xué)效果。

1高職院校法制教育進(jìn)學(xué)校的途徑研究

1）每個(gè)年度至少開展一次領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法制度。2）以學(xué)術(shù)講壇為陣地，每個(gè)年度至少開展一次法律知識講座。3）推進(jìn)普法進(jìn)課堂活動(dòng)，每個(gè)年度每個(gè)班級至少開展一次普法宣傳活動(dòng)。4）以“12•4”國家憲法日為契機(jī)，在學(xué)院內(nèi)部開展系列憲法宣傳教育活動(dòng)。5）開設(shè)法制教育專欄，刊登法制教育文章，運(yùn)用觀看影視資料、閱讀文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)微課堂等手段，推進(jìn)法律宣傳進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。6）組織學(xué)生參加一次國旗下遵紀(jì)守法宣誓儀式。7）舉辦一次法制圖片展覽。8）做好法治宣傳教育環(huán)境布置，更新學(xué)院宣傳欄，電子屏滾動(dòng)播出法治宣傳標(biāo)語、影片等內(nèi)容。

2高職院校法制教育進(jìn)課堂的途徑研究

1）全面提升教師法律素養(yǎng)，構(gòu)建高素質(zhì)法律教師隊(duì)伍。要想學(xué)生知法守法，教師首先應(yīng)該懂法，要切實(shí)提升教師對法律的認(rèn)識、提升法律素養(yǎng)。通過專、兼、聘等多種形式，以具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體，同時(shí)聘請部分長期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充，整合組建高素質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。2）在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。在教學(xué)中參透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)的結(jié)合起來，既不能把專業(yè)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的法制教學(xué)因素，要根據(jù)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)陌盐辗执?，潛移默化地進(jìn)行滲透。在專業(yè)課的課堂教學(xué)中注重法制教育的融入。設(shè)置適當(dāng)?shù)膶I(yè)素質(zhì)目標(biāo)，體現(xiàn)法制要求。3）各系部應(yīng)在充分討論下研究制定法制教育進(jìn)課堂的實(shí)施計(jì)劃和方案，并負(fù)責(zé)監(jiān)督推進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行和方案的落實(shí)。教師根據(jù)計(jì)劃適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)脑谡n堂教學(xué)中，在講授專業(yè)知識的同時(shí)注重法制教育理念的傳授，將一些基本的法律常識講給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。4）在教材上下功夫，選定適合的教材進(jìn)行法制教育。法律基礎(chǔ)課程的教材要突出廣度和實(shí)用性，案例要豐富更要貼近生活，理論講解要深入淺出，更易于學(xué)生理解和接受。專業(yè)課程的教材要設(shè)定明確的能力目標(biāo)、理論知識點(diǎn)、素質(zhì)能力目標(biāo)，教師可以在課前充分的挖掘本節(jié)課程的技能和素質(zhì)能力的契合點(diǎn)，進(jìn)行法律知識的普及，滲透法制教育內(nèi)容。5）采取靈活多樣的教育方式，促進(jìn)青少年學(xué)生的學(xué)法用法。通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法制主題班會、法律知識競賽、組織學(xué)生觀看普法電教片、座談?dòng)懻?、撰寫心得體會等生動(dòng)活潑的形式開展青少年法制教育。做到“三個(gè)一”：每雙周有一個(gè)法律知識課題，每月由學(xué)生講述一次發(fā)生在身邊的法律故事，每學(xué)期出一期法制黑板報(bào)6）開設(shè)學(xué)生法制課，保證課堂教學(xué)的學(xué)時(shí)。利用專門的法制課時(shí)間，可以在課堂上講授與青少年學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律知識理論，如，民法、刑法、婚姻家庭法、勞動(dòng)保護(hù)法等，結(jié)合發(fā)生在身邊的典型案例，特別是青少年違法犯罪案例的剖析，組織學(xué)生對熱點(diǎn)案例進(jìn)行討論。7）開發(fā)好利用好法制教育的第二課堂，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校外活動(dòng)，“青年志愿者”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等形式，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參加各種法制實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長法律知識。組織學(xué)生走出去，去法制教育基地、愛國主義教育基地、司法部門等，深入開展禁毒教育、環(huán)保教育、消防教育、交通安全、治安防范、食品安全、等法律法規(guī)教育，實(shí)地參觀，感受法律的力量，加深對法律的理解的敬畏。8）利用班會進(jìn)行法制教育。利用每班每周班會的時(shí)間，進(jìn)行法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺，講述他所關(guān)注的或不解的法律問題和案例，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)，教師給予分析和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)法律的熱情和積極性，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，使其以主體的身份真正參與到法制學(xué)習(xí)中去。9）創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶小組，加強(qiáng)學(xué)生之間法律學(xué)習(xí)的溝通，延續(xù)課堂教學(xué)時(shí)長。創(chuàng)建學(xué)生幫扶小組，可以讓學(xué)生之間互相講授對法律知識的理解，促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通，也間接的延長了課堂的教學(xué)時(shí)間。學(xué)生對法律的理解加深了，掌握的法律知識多了，可以定期安排學(xué)生走到需要法律幫助的人群中去，從法律的被動(dòng)學(xué)習(xí)者接受者，變成法律知識的普及者和踐行者。

作者:滕桂艷 單位:黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院