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一、高職院校機械專業(yè)計算機制造課程改革存在的問題

（一）缺乏優(yōu)秀的專業(yè)師資團隊

其實，高職院校的在老師的錄取上就不是很嚴格，其師資的學歷以及能力都是參差不齊的，有很多老師都是渾水摸魚，根本無法勝任這一職業(yè)。高職院校的很多老師都是兼職教學的，有的老師兼任教學科或者后勤科等行政職位，這些職位大多工作繁雜負擔重，使得老師根本無心去研究機械專業(yè)計算機的制造課程的提升。更有甚者，有的老師甚至外出經(jīng)商，只是將在高職院校的教學工作當做一種兼職來做，根本無心深入研究。試問，這樣的師資團隊怎么能夠勝任高職院校機械專業(yè)計算機制造課程的改革工作，這樣的師資團隊，怎么能夠提升高職院校機械專業(yè)計算機制造的課程質(zhì)量。

（二）教學模式和教學方法落后

在新課標的教學方案中，學生應(yīng)該是教學的主題，但是，現(xiàn)在很多高職院校中，老師還是一貫采用傳統(tǒng)的教學方式，在課堂上采用滿堂灌的講課方式，一味的將課本上的知識點講解給學生，他們根本無心去理解學生的感受，不去了解學生是否能夠接受，這樣的教學方式只是一味的提升老師的主導地位，弱化學生的主體地位，對于提高學生在機械專業(yè)計算機制造課程上的理解毫無幫助?；蛟S有些老師會采用多媒體進行講解課程，但是他們的課件也只是簡單的圖文結(jié)合，雖然看似脫離了對板書的死搬硬照，但實際上還是脫離不開對書本的依賴，而且對于學生的理解能力的提升也毫無幫助。

（三）動手實踐的教學環(huán)節(jié)薄弱

目前，有很多高職院校都會出現(xiàn)這種狀況，他們雖然在機械專業(yè)計算機制造課程上做了很多功夫和努力，但是，他們卻忽略了對機械專業(yè)的學生的動手能力的培養(yǎng)，在很多高職院校，學生很少有機會參與到計算機制造的實踐課程中去，即使他們有很扎實的基礎(chǔ)知識功底，但是由于實踐能力的缺乏，所以，還是不能成為一個合格的計算機制造的優(yōu)秀的學生。

（四）教材內(nèi)容落后

現(xiàn)在，有許多高職院校的教科書跟不上時代的發(fā)展，不能發(fā)到時展的要求，有很多高職院校的教科書都是直接從本科或者?？圃盒Ｖ姓瞻徇^來的，他們不能夠切實根據(jù)本校學生的真正需求編寫一套時代特色的教科書，而且他們的教材也不能夠順應(yīng)市場發(fā)展的需求，內(nèi)容非常陳舊落后，根本不適用于現(xiàn)代社會的教學，滿足不了現(xiàn)代社會對于計算機制造教學的發(fā)展要求。

二、提高高職院校機械專業(yè)計算機制造課程質(zhì)量的措施

（一）加強院校師資團隊的建設(shè)

高職院校要想高效進行機械專業(yè)計算機制造課程的改革，首先最重要的加強其師資團隊的建設(shè)。首先，高職院校應(yīng)該高薪聘請有資歷有能力的老師進行任教，嚴格杜絕沒有能力的老師魚龍混珠，影響院校的教學工作。其次，對于在校的高職教師，學校一定要重視其的進修發(fā)展，學校應(yīng)該利用一切機會去加強對教師的專業(yè)能力的培訓，并讓有資歷的老師出國進修，有效提升自身的資歷能力，然后以個體帶動整體來發(fā)展計算機制造的課程改革。

（二）改革教學方式

老師一定要重視教學方式的改革，在進行教學時，一定要重視學生在教學過程中的主體地位，一定要注重學生在課堂上的接受能力。在進行講課時，不再進行滿堂灌的教學方式，勇于創(chuàng)新教學方式，在課堂上多采取一些有效的有活氣的教學方式，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位，以提升學生對于機械專業(yè)計算機制造的學習興趣，從而更有效的學習計算機制造的相關(guān)專業(yè)知識。

（三）加強教學過程中的實踐教學

社會越來越需要的是實用型人才，而高職院校的教學宗旨也是培養(yǎng)更多的實用型人才而不是理論性人才，所以在高職院校的教學中，實踐教學應(yīng)該占有非常重要的比重。在教學方案中，一定要大量的增多對實踐課程的設(shè)置，讓學生有更多的機會能夠參與到實踐活動中去，有效的提升學生的實踐能力，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展、市場需求的實用型人才。

三、結(jié)束語

總之，信息化時代需要的是高素質(zhì)的、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造力的新型人才，高職院校機械專業(yè)傳統(tǒng)的教學模式還存在一定的弊端，需要我們不斷研究分析、改革完善，才能滿足社會發(fā)展的需求，確保機械專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。所以，我們應(yīng)該盡快地將有效的改革措施落到實處，并加大研究力度，為學生打造出最適合他們發(fā)展的課程教學，從而提高高職院校機械專業(yè)的教學質(zhì)量，將學生培養(yǎng)層社會發(fā)展需要的人才。

作者:鄧中華單位:長沙航空職業(yè)技術(shù)學院