導語：社會主義核心價值觀教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:現(xiàn)今國家發(fā)展迅速，新媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息等多項技術(shù)已經(jīng)廣泛普及。新媒體在教育領(lǐng)域的應用為教育事業(yè)的發(fā)展提供了重要的支持，同時也對教育工作的開展提出了新的挑戰(zhàn)。社會主義核心價值觀是學生接受教育的階段，是需要認知和樹立的重要價值觀念，因此不同的教育階段，在教育工作、教育活動開展的過程中，應該全面分析新媒體的特征，利用新媒體的優(yōu)勢加強社會主義核心價值觀的教育和培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，成為愛國敬業(yè)，對社會有用的人才。

關(guān)鍵詞：新媒體；社會主義核心價值觀；教育

當前形勢下，新媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息等多項技術(shù)已經(jīng)全面發(fā)展普及，因此有效利用現(xiàn)今時代新技術(shù)、新工具的優(yōu)勢，加強社會主義核心價值觀的建設(shè)，是當前國家發(fā)展、社會發(fā)展、教育發(fā)展的重要任務。

1.加強社會主義核心價值觀的教育意義

學生是社會主義事業(yè)的接班人，是國家未來發(fā)展的重要建設(shè)者，因此在教育領(lǐng)域培養(yǎng)學生的核心價值觀具有重要意義，可以說正確價值觀念的形成與否，直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展。因此，社會主義核心價值觀在學生群體中的教育實踐成為了當前教育的熱點，也是各院校重點研究的問題[1]。在實際教育過程中，院校應該分析學生群體的年齡、性格、心理特點，重點研究如何利用有效的資源，強化學生的社會主義核心價值觀，引導學生向積極、健康的方向發(fā)展。在新形勢下，加強學生社會主義核心價值觀的教育是思想政治教育工作開展的重要內(nèi)容，因此，教育領(lǐng)域作為我國未來人才培養(yǎng)的重要基地，應該時刻注重學生社會主義核心價值觀的教育和培養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)合格的未來建設(shè)者和接班人。

2.利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育

2.1利用新媒體傳播的主動優(yōu)勢?，F(xiàn)今眾多院校對于新媒體的管理和監(jiān)督尚未完全重視，因此在利用新媒體的同時，沒有注重新媒體負面信息的影響，基于此，應該針對新媒體信息資源全面分析，整合利于學生發(fā)展的有效資源，及時屏蔽負面信息和對學生思想價值觀念有嚴重影響的信息[2]。在新媒體環(huán)境下，在動態(tài)監(jiān)管的基礎(chǔ)上，應該加強對新媒體傳播優(yōu)勢的分析，利用新媒體的眾多便捷的傳播渠道，弘揚核心的社會主義價值觀念，并且對傳播內(nèi)容進行管理，加強資源、文件等內(nèi)容的審核，將正面、積極的信息傳播至校園內(nèi)部。此外，院校應該成立專門的動態(tài)監(jiān)管部門，隨時關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，通過網(wǎng)絡(luò)信息的有效反饋，制定相應的規(guī)定和制度，通過BBS、微博、微信等平臺與學生實時溝通，了解學生的思想動態(tài)，從而制定針對性的教育措施，增強學生的網(wǎng)絡(luò)法制觀念，引導學生分析和辨別信息，利用新媒體瀏覽對自身學習和發(fā)展有利的內(nèi)容。2.2加強新媒體環(huán)境建設(shè)。新媒體環(huán)境建設(shè)是教育發(fā)展的重點，也是加強師生交流，提升學校管理質(zhì)量的有效手段。因此新媒體平臺的建設(shè)應該定期更新內(nèi)容，關(guān)注學生所關(guān)注的熱點，結(jié)合當前的時代特征和社會發(fā)展形勢，以學生喜聞樂見的方式信息，吸引學生的注意，并且參與討論。如此既能在教育中發(fā)揮有效的作用，更能夠在課堂之外與學生全面交流，了解學生的思想動態(tài)和輿論傾向，針對日常搜集的信息和學生反饋的問題，針對性的設(shè)置思想政治教育內(nèi)容，從而有效對學生展開教育。新媒體平臺的建設(shè)要注重議題設(shè)置和平臺互動性的構(gòu)建，并且以正面宣傳、反面點評的新方式在學生關(guān)注的熱點中將社會主義核心價值觀相關(guān)性內(nèi)容有效融入。如此能夠讓學生在新媒體環(huán)境中應用新媒體技術(shù)獲取信息的過程中，潛移默化地受到社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容的影響，逐漸在學生的思想以及潛意識中，引導學生認同并自發(fā)的弘揚社會主義核心價值觀。2.3創(chuàng)新教學形式。新媒體是一把雙刃劍，因此新媒體環(huán)境的負面信息泛濫，院校應建立動態(tài)監(jiān)管機制，分析新媒體的利用優(yōu)勢，把握傳播的主動權(quán)，從而加強思想政治教育，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀[3]。分析新媒體的利用優(yōu)勢，結(jié)合院校的實際資源、資金狀況、管理狀況，建立健全各級新媒體平臺，讓院校所有師生都擁有新媒體平臺權(quán)限，在身份認證之后能夠使用平臺的權(quán)限，獲取自身需求的內(nèi)容，此為社會主義核心價值觀教育的前提。在實際教育過程中，應該注重新媒體教育方式與傳統(tǒng)的教育方式的有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學形式，以提升教學效果。利用新媒體優(yōu)勢挖掘教育資源，加強“慕課”、“微課”“、翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教學模式的探索和應用，并且在新的教學方案中融入社會主義核心價值觀念的相關(guān)信息，激發(fā)學生的積極性，讓其自發(fā)的參與到社會主義核心價值觀的傳播和弘揚過程中。

綜上所述，新媒體的普及和應用為教育事業(yè)的發(fā)展提供了重要的支持，同時也對教育工作的開展提出了新的挑戰(zhàn)。因此在實際教育過程中，院校應該分析學生群體的年齡、性格、心理特點，重點研究如何利用有效的資源，強化學生的社會主義核心價值觀，引導學生向積極、健康的方向發(fā)展。利用新媒體的優(yōu)勢加強學生的思想政治教育，并且規(guī)避新媒體帶來的不良影響，在提升教育教學質(zhì)量的同時，能夠促進學生對時代、形勢、社會的全面了解，有利于學生社會主義核心價值觀念的形成。

參考文獻：

[1]魏康婧,許從從.運用校園新媒體加強高校社會主義核心價值觀教育———以“立信小信鴿”為例[J]科教導刊(上旬刊),2017,(02):77-78

[2]田霞,范夢.新媒體環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀教育影響因素及對策研究[J]思想理論教育導刊,2016,(12):109-113

[3]睢琳琳,梁雪健,吳嘉銘.新媒體大時代背景下加強大學生社會主義核心價值觀教育探析[J]佳木斯職業(yè)學院學報,2016,(10):145+147

作者:李瑞 單位:遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術(shù)學院