導(dǎo)語：高校教育管理工作創(chuàng)新路徑研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字技術(shù)等新媒體媒介和技術(shù)的不斷成熟普及發(fā)展，高校教育管理工作的環(huán)境和任務(wù)也不斷調(diào)整，如何有效地激發(fā)和釋放新媒體在高校教育管理工作中的活力和優(yōu)勢，對于解決現(xiàn)實存在的問題和不足，提升教育管理工作質(zhì)量和效果，為高校教學(xué)科研能力提升，都具有不可替代的重要作用。本文主要就新媒體的優(yōu)勢和特點，以及高校教育管理工作中存在的不足和問題進(jìn)行深度剖析，嘗試探索新媒體視域下高校教育管理工作實施的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校教育管理；創(chuàng)新路徑；研究

隨著我國高等教育的改革創(chuàng)新發(fā)展，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式都在進(jìn)行深度調(diào)整，各級各類高校的外部發(fā)展環(huán)境和自身發(fā)展任務(wù)始終在進(jìn)行不斷的變化，教學(xué)能力和科研能力的作用和地位不斷凸顯。從這個角度來看，如何更好地提升高校教育管理的針對性和實效性，不斷創(chuàng)新和探索高校教育管理的路徑和思路，不斷滿足和適應(yīng)高校教學(xué)和科研人員的個性化需求，是各級各類高校教育管理工作需要深入思考的重要課題。特別是，在新媒體媒介不斷成熟發(fā)展的大環(huán)境下，高校教育管理工作如何有效利用和釋放新媒體的優(yōu)勢和作用，如何高效地解決教育管理中存在的不足和問題，如何促進(jìn)新媒體與高校教育管理工作有機結(jié)合起來，進(jìn)而不斷提升高校教育管理工作的實效性和前瞻性，顯得更加必要而重要。

一、新媒體在高校教育管理中應(yīng)用的優(yōu)勢

（一）可以有效提升高校教育管理工作的效率。高校教育管理工作涉及到方方面面，是一項牽一發(fā)而動全身的系統(tǒng)工作，直接面對廣大教學(xué)科研人員和學(xué)生，特別是對于一些教學(xué)科研活動的組織，教學(xué)計劃的制定和，教育管理制度機制的，教育考核活動的實施等等，都需要及時與各個院系和部門進(jìn)行聯(lián)系，并及時傳達(dá)到每一個人。在傳統(tǒng)的工作體制下，教育管理工作主要通過各級教育管理工作者進(jìn)行層層傳達(dá)落實，工作的質(zhì)量和效率都相對不高。而在新媒體視域下，特別是通過互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體媒介的利用，可以更加高效地完成各項教育管理工作，與各院系、各部門之間取得快捷的聯(lián)系，對提升教育管理工作的效率是非常有必要的。（二）可以有效接收到教育科研一線的信息反饋。檢驗教育管理工作是否取得了扎實的成效，或者說教育管理工作做得到位不到位，主要依賴一線教育科研工作者和廣大學(xué)生的信息反饋，特別是對于一些處于創(chuàng)新探索階段的教育管理方式、制度和活動等，如果能夠得到教育科研一線的真實反饋，就可以有效地對教育管理工作進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，對反饋回來的一些問題和不足進(jìn)行針對性的解決。從這個角度來看，通過新媒體媒介的應(yīng)用和普及，教育管理工作者可以及時得到教育科研一線的信息反饋，及時對教育管理各項措施制度進(jìn)行完善和調(diào)整，有利于進(jìn)一步提升教育管理工作的水平。（三）有利于與廣大教師和學(xué)生進(jìn)行互動交流。從自身的定位來看，教育管理工作在高校各項工作中的地位和作用十分突出，一方面，教育管理工作要負(fù)責(zé)對上級教育部門提出的高等教育措施進(jìn)行有效地貫徹落實，另一方面，特別是在教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)計劃制定、考核體系制定、薪酬制度完善等方面，要最大限度地反映和維護(hù)廣大教師和學(xué)生的個性化需求和利益訴求，而隨著高校的教師和學(xué)生人數(shù)不斷增加，要想與教師和學(xué)生群體維持高效順暢的溝通機制實屬不易。而在新媒體視域下，借助微信、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、電子郵箱、QQ群等方式，教育管理部門可以在更加廣泛地范圍內(nèi)與廣大一線教師和學(xué)生取得有效地溝通。（四）有利于高校教育管理工作的探索和創(chuàng)新。當(dāng)前，如何能夠更好地順應(yīng)國家高等教育發(fā)展的總體思路，更加科學(xué)地服務(wù)于高校人才培養(yǎng)和輸出目標(biāo)要求，更加高效地釋放廣大高校教育科研工作者的活力和積極性，更加促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的持續(xù)提升，這些都是擺在高校教育管理工作目前的現(xiàn)實課題。而在傳統(tǒng)的工作體制下，高校教育管理獲得外來成功經(jīng)驗的渠道相對有限，對未來高等教育發(fā)展的前沿資訊掌握不足，通過應(yīng)用新媒體媒介，特別是通過互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒介的運用，高校教育管理工作可以獲得國內(nèi)其他高校，乃至國際其他高校的成功經(jīng)驗，對高等教育發(fā)展有更加清晰的判斷，更加有利于實現(xiàn)高校教育管理工作的探索和創(chuàng)新。

二、新媒體視域下高校教育管理工作存在的問題

（一）工作理念還相對傳統(tǒng)。在新媒體視域下，無論是一線的教育科研工作者，還是廣大在校生，他們的思維方式和生活方式都發(fā)生了巨大的變化，人們越來越關(guān)注自身個性化要求的滿足和實現(xiàn)，這對高校教育管理來講，也是一個巨大的挑戰(zhàn)，從目前的現(xiàn)狀來看，高校教育管理工作的人性化、靈活性等方面要求還相對不足，對教師和學(xué)生的個體關(guān)注度不強，或多或少還存在硬性管理和一刀切的傾向，而缺少向教師和學(xué)生實施主動服務(wù)的意識和服務(wù)的手段，導(dǎo)致廣大教師和學(xué)生的個性化要求得不到充分的尊重和實現(xiàn)，這對激發(fā)教師和學(xué)生的積極性是非常不利的，也與教育管理工作的最終目標(biāo)背道而馳。（二）工作方式過于傳統(tǒng)。相較于互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字電視等新媒體媒介，高校教育管理工作的方式相對過于傳統(tǒng)，有的雖然也應(yīng)用了互聯(lián)網(wǎng)媒介，但是還是體現(xiàn)在零敲碎打上，更多還是依賴于專職教育管理人員來實現(xiàn)?；诖?，一方面，這就需要高校維持相對較大數(shù)量的行政管理人員，無形之間降低了人力資源效能的發(fā)揮。另一方面，工作效率相對低下，對于教育管理工作來講，很多時候都不是單一性的工作，都需要得到廣大教師和學(xué)生的反饋，可是傳統(tǒng)的工作方式下，這種信息的互動十分不順暢，導(dǎo)致教育管理工作的完善和革新缺乏第一手的真是數(shù)據(jù)。（三）對教育管理工作的認(rèn)知不足。應(yīng)該講，在新媒體背景下，教師和學(xué)生獲取信息的手段進(jìn)一步豐富和多元化，思想意識也更加復(fù)雜，這無形之中增加了教育管理工作的難度，這也就要求教育管理工作要與時俱進(jìn)，隨著廣大教師和學(xué)生的變化而變化。可是，從目前高校的情況來看，很多高校為了自身發(fā)展的考慮，將工作的注意力放在了進(jìn)口和出口兩個部分，一方面，不斷增加自身的軟硬件實力和輻射影響力，不斷擴大招生覆蓋面，而另一方面，努力提升實踐教學(xué)水平，深化校企合作，提升學(xué)生的就業(yè)能力，而對教育管理工作的重視和認(rèn)識則相對不足，導(dǎo)致高校軟硬件教育資源無法優(yōu)化配置，教育科研人員的潛力得不到充分釋放，反而造成了教育資源的浪費。（四）教育管理隊伍建設(shè)滯后。面對新媒體媒介對高校人才培養(yǎng)和教學(xué)科研方面的深刻影響，高校教育管理人員隊伍建設(shè)方面也暴露出一定的短板和瓶頸，一方面是工作人員的專業(yè)素質(zhì)不強，工作理念滯后，無法有效勝任高校教育管理工作的現(xiàn)實需求，有的甚至由兼職人員擔(dān)任，工作積極性無法有效發(fā)揮，另一方面是工作人員對新媒體媒介的特點、優(yōu)勢和規(guī)律認(rèn)知不夠，無法有效的熟練掌握新媒體媒介和管理手段，導(dǎo)致新媒體在高校教育管理中無法發(fā)揮應(yīng)有的作用，這些都會對高校教育管理工作與新媒體的融合發(fā)展提供一定的阻礙。

三、新媒體視域下優(yōu)化高校教育管理工作的創(chuàng)新路徑

（一）依托新媒體創(chuàng)新教育管理思路。一要對新媒體視域下，廣大高校教育科研工作者和在校生的個人發(fā)展、工作習(xí)慣、思維方式進(jìn)行深入的研究，準(zhǔn)確把握廣大教職員工和學(xué)生的心理動態(tài)和心理需求，立足高等教育發(fā)展的現(xiàn)實任務(wù)和工作目標(biāo)，通過創(chuàng)新工作方式、健全工作機制，努力實現(xiàn)高校教學(xué)科研水平提升與教師、學(xué)生個人良好發(fā)展之間的平衡點，最大限度激發(fā)教師和學(xué)生的潛力。二要合理調(diào)整工作定位，要打破過去以管理為主的工作理念和工作定位，進(jìn)一步樹立以服務(wù)為主的工作思維和理念，努力為高校教育科研工作提供良好的制度保障、機制保障、資源保障等，努力為高校發(fā)展注入新的活力。（二）依托新媒體創(chuàng)新教育管理方式。一要努力搭建高校教育管理信息化網(wǎng)絡(luò)，豐富完善工作網(wǎng)絡(luò)的功能和安全性，進(jìn)一步立足互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體媒介，將各個院系、高校各部門的教育管理工作有機地聯(lián)系起來，進(jìn)一步發(fā)揮新媒體便捷性、互動性、靈活性的優(yōu)勢，降低人力資源方面的浪費，強化資源和信息的共享，有效提升工作效率和質(zhì)量。二要建立高效的信息反饋機制，對于高校教育管理部門實施的管理制度、考核辦法等，一定要依托新媒體媒介，高效、廣泛地征求和聽取一線教師和廣大學(xué)生的信息反饋，冷靜認(rèn)識相關(guān)管理機制中存在的不足和問題，進(jìn)一步對管理方式和管理途徑進(jìn)行深入的改進(jìn)和優(yōu)化。（三）依托新媒體深化教育管理工作探索。一要提升教育管理工作的重視程度，在完善軟硬件設(shè)施和資源的同時，要注重對強化對教育管理工作的關(guān)注，努力通過創(chuàng)新工作方式、革新工作理念等，進(jìn)一步讓教育管理工作的優(yōu)化、激勵作用得到最大限度地發(fā)揮。二要依托新媒體獲取資源的先天優(yōu)勢，不斷借鑒國外其他地區(qū)高校教育管理工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教育管理工作的視野和前瞻性，讓教育管理工作能夠更好地與教育科研工作有機結(jié)合起來，更好地發(fā)揮保障、管理方面的優(yōu)勢。三要進(jìn)一步增強柔性管理的理念和探索，更加立足新媒體視域下教師和學(xué)生對管理方式的心理期待，從更加人性化和個性化角度出發(fā)，實施隱性管理和柔性管理，努力提升自我管理能力，增強管理效能。（四）不斷強化教育管理人員隊伍建設(shè)力度。教育管理工作效能的發(fā)揮，很大程度上的決定因素還是人。一要強化教育管理人員的專業(yè)素質(zhì)，特別是針對新媒體環(huán)境下，高校教育管理的新特點和新規(guī)律進(jìn)行再培訓(xùn)和再提高，讓教育管理人員能夠科學(xué)認(rèn)知新媒體、了解新媒體。二要加強整體隊伍建設(shè)，一方面是年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，要努力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的年輕后備人才，另一方面，要加強對管理人才的進(jìn)入，始終保持教育管理隊伍的穩(wěn)定性。三要注重激發(fā)主動性，加強對教育管理人員進(jìn)行績效考評和激勵機制，注重發(fā)揮教育管理人員的自身能動性。

綜上，新媒體視域下高校教育管理工作的重要性和艱巨性不斷提升，高校管理者一定要從重視、關(guān)注和深入研究探索教育管理工作，準(zhǔn)確把握新媒體視域下的工作規(guī)律和特點，注重發(fā)揮新媒體的特點和優(yōu)勢，不斷發(fā)揮和釋放教育管理工作的內(nèi)在動力和機制效能。

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[2]顏婉婷.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)加強高校學(xué)生教育管理[J].智庫時代，2018（11）.

作者:蘇曉琳 單位:泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校