導(dǎo)語：透析西部地方院校的成人教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、前言

在西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中，西部地方院校成人教育擔(dān)當(dāng)著重要的作用，因此西部地區(qū)的成人教育倍受關(guān)注。銅仁學(xué)院是經(jīng)國家教育部審批合格新設(shè)立的一所本科院校，其辦學(xué)方向主要是師范類為主體的普通全日制高校，擔(dān)負(fù)著銅仁地區(qū)師資教育職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的雙重任務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的勞動者和優(yōu)秀的教育工作者。成人教育是銅仁學(xué)院教學(xué)工作的一部分，成人教育部一直承擔(dān)著全區(qū)成人繼續(xù)教育和各項短期培訓(xùn)工作。自1993年組建成人教育部至今，成人教育由無到有，從小到大，先后經(jīng)歷了起步階段、發(fā)展階段和現(xiàn)今的緩慢發(fā)展階段，成人教育部在十幾年的實踐發(fā)展中，走過了由初創(chuàng)“經(jīng)營”到規(guī)范管理的發(fā)展過程，在辦學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗，建立起了系統(tǒng)的管理體系，形成了規(guī)范的管理模式。但是也存在一些需要改進(jìn)的地方。

二、西部地方院校成人教育的成績與經(jīng)驗總結(jié)

1、大膽探索，勇于創(chuàng)新

學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，必須貫徹解放思想，實事求是的思想路線，堅持勇于追求真理和探索真理的精神，師資培訓(xùn)要有創(chuàng)新精神，要探索師資培訓(xùn)新路子。貴州銅仁地區(qū)是基礎(chǔ)教育“普九”任務(wù)比較艱巨的地區(qū)，全區(qū)教師學(xué)歷合格率比較低，難以達(dá)到主管部門的要求，學(xué)員大批量離崗培訓(xùn)不僅要影響所在學(xué)校的教學(xué)工作，經(jīng)濟(jì)上難以承受，而且我院也不具備這么龐大的辦學(xué)條件。為解決這一矛盾，銅仁學(xué)院經(jīng)與主管教育部門的行政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，同意在相關(guān)縣設(shè)置教學(xué)點，解決需求矛盾。首先在當(dāng)?shù)亟逃块T（原電大站或教師進(jìn)修學(xué)校）組建教學(xué)點，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由局領(lǐng)導(dǎo)任組長，電大站教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)人任副組長，機(jī)構(gòu)一經(jīng)組建，全面負(fù)責(zé)協(xié)助我院成人教育的招生宣傳，管理班級，檔案清理等工作，送教上門，服務(wù)教師的舉措深得教師們的歡迎，通過幾年來的教學(xué)實踐，已收到良好效果。

2、服務(wù)到位，配合密切

要加強(qiáng)師資培訓(xùn)步伐，辦學(xué)單位必須增強(qiáng)服務(wù)意識，聯(lián)合辦學(xué)，層層搞好服務(wù)，幾年來的辦學(xué)實踐證明：增強(qiáng)服務(wù)意識，是辦好教學(xué)點的關(guān)鍵。學(xué)院—教育局—教學(xué)點三位一體的服務(wù)形式是一條成功的經(jīng)驗。為保證辦學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)點很好地配合學(xué)院搞好服務(wù)管理職能，層層把關(guān)，各負(fù)其職。多年來銅仁學(xué)院為教學(xué)點提供教學(xué)計劃、教材、選派專業(yè)骨干教師下縣集中重點輔導(dǎo)，實行考教分離，教學(xué)點為我院教師提供食宿方便。幾年來由于三位一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐漸形成，并配合密切，扎實工作，為提高師資培訓(xùn)質(zhì)量起了極其重要的作用。

3、管理到位，鞏固率高

為加快師資培訓(xùn)，保證教學(xué)點的入學(xué)率和合格率，各教學(xué)點負(fù)責(zé)人高度重視，建立各項規(guī)章制度：教學(xué)點負(fù)責(zé)人制度、班主任制度、班級管理制度、考勤制度、并把考勤和學(xué)習(xí)情況納入年終考核內(nèi)容。幾年來，由于制度管理化到位，責(zé)任明確，學(xué)員出勤率高，鞏固率到90%以上。

4、調(diào)整教學(xué)計劃，重組更新教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生獲取知識，能力和提高素質(zhì)的主要渠道，成人教育的教學(xué)內(nèi)容大多源于全日制同專業(yè)普通高等教育，偏重學(xué)科知識的理論體系，忽視了成人教育對象的特點，為此我們結(jié)合本地區(qū)實際，對成人教學(xué)計劃作適當(dāng)補(bǔ)充，修正和調(diào)整，更新了課程內(nèi)容，在選擇教材和教學(xué)參考資料上盡量符合中學(xué)教改需要，更好地為當(dāng)?shù)亟逃?wù)。

5、建立一支相對穩(wěn)定的專兼職教師隊伍

多年來，成人教育的專兼職教師隊伍一直不夠穩(wěn)定，表現(xiàn)為年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，中年教師流動大，老年教師離職較多，為保證辦學(xué)質(zhì)量，一方面我院采用傳幫帶（老教師帶年輕教師），一幫一活動；另一方面選派中青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸取新知識，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

6、齊抓共管，資源共享

銅仁學(xué)院成人教育部現(xiàn)有教職工7人，由于辦學(xué)點較多，脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)生分布較廣，在工作中我們既要與各教學(xué)點聯(lián)系，寒暑假下縣檢查評估教學(xué)點辦學(xué)情況，又要與有相關(guān)系聯(lián)系（把成人班放在各系教學(xué)），還要完成上級主管部門交辦的各項短期培訓(xùn)工作，所以力量不足。為此一方面我們把函授班教學(xué)的管理權(quán)限下放給教學(xué)點，協(xié)助我們把好質(zhì)量關(guān)；另一方面，全日普通成人學(xué)生由各系自行管理，我們定時查訪，了解情況，征求意見，共同抓好成人班的管理工作。多年來我們與各教學(xué)點密切配合相互溝通，和諧共事，又與相關(guān)系聯(lián)系密切，為成人教育的發(fā)展作出了努力。

三、西部地方院校成人教育的改進(jìn)策略

成人教育在我國高等教育大眾化和人才培養(yǎng)中占有不可替代的作用，成為社會人才培養(yǎng)的主要場所之一。新時期怎樣發(fā)揮成人教育對象多，施教范圍廣，教育方式多樣，方法靈活的特點，更好地搞好成人高等教育，為此我們要做好以下工作：

1、注重質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展

成人高等教育的發(fā)展必須是規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，了數(shù)量和規(guī)模并不等于有了質(zhì)量，數(shù)量的增長并不等于發(fā)展。沒有質(zhì)量上的保證，數(shù)量上的增加就失去意義。我們要堅持“質(zhì)量第一”，把提高教育質(zhì)量放在管理工作的首位，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，以質(zhì)量求聲譽(yù)”，應(yīng)該成為學(xué)校成人教育辦學(xué)的一貫思想，有了質(zhì)量學(xué)校才會得到社會大眾的認(rèn)可、重視和歡迎，才會有好的效益，成人教育才能發(fā)展。為此，我們在辦學(xué)中：一是要遵循國家法律法規(guī)，教育行政部門的規(guī)章制度，行政管理制度；二是做好學(xué)生入學(xué)注冊、專業(yè)計劃、教學(xué)實習(xí)，從教、學(xué)、管三個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行全方位監(jiān)控，具體落實在學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)、面授、輔導(dǎo)答疑、實驗實習(xí)、考試、考查、畢業(yè)論文設(shè)計等方面；三是建立一支由教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好的教師及教學(xué)管理人員共同組成強(qiáng)有力的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)，采取聽課、評教、調(diào)查、訪問、抽查、座談等形式來保證質(zhì)量。

2、加強(qiáng)和穩(wěn)定教師隊伍建設(shè)

搞好成人高等教育必須要建立一支以專職教師為主，兼職教師為輔的教師隊伍。對于專職教師在政治思想上要增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，做到“育人先育己”。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要加強(qiáng)質(zhì)量管理，要有相應(yīng)的檢查制度和鼓勵措施。在教學(xué)方法上，要強(qiáng)調(diào)根據(jù)成人特點授課，因人施教，因材施教。對兼職教師，要嚴(yán)格履行聘任手續(xù)，認(rèn)真審核教師資格，從中選出有經(jīng)驗的教師任教。

3、改變和調(diào)整教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)模式的現(xiàn)代化

在教學(xué)方法上我們應(yīng)根據(jù)成人學(xué)生的特點，積極開拓和選擇符合成人教育的案例和教材。采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、參與式、討論式等方法組織課堂教學(xué)，在培養(yǎng)能力上下功夫。在教學(xué)模式上要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

4、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，規(guī)范管理

我們要根據(jù)成人特點和需求，建立符合成人教育的管理規(guī)章制度，把學(xué)籍管理、崗前責(zé)任制、教師聘任及考核獎懲制有機(jī)結(jié)合起來，使辦學(xué)有法可依，有章可循，做到管理有章法，檢查有標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)與管理質(zhì)量有保證。

四、西部地方院校成人教育需要進(jìn)一步思考的問題

成人高等教育涉及的面寬、人多、領(lǐng)域廣，對提高全民族的文化素質(zhì)起著非常大的作用。新時期如何發(fā)揮成人教育優(yōu)勢，使成人教育發(fā)展更符合時代需求，這是我們當(dāng)前應(yīng)思考的問題：

1、倡導(dǎo)終身教育，構(gòu)建終身教育體系?！敖K身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”，終身教育是一個統(tǒng)一的連續(xù)不斷的過程。學(xué)校教育只是教育過程中的一個重要教育環(huán)節(jié)，“活到老，學(xué)到老”。知識要不斷補(bǔ)充、更新，才能適應(yīng)社會需要。

2、轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想。成人教育普遍存在著重視學(xué)歷教育，忽視非學(xué)歷的崗位培訓(xùn)工作，由于在辦學(xué)指導(dǎo)思想上的偏差，就導(dǎo)致了在管理上混亂，招生上無序，教學(xué)質(zhì)量上下降。

3、成人教育應(yīng)是大眾化教育，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)成為成人教育的一個重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)高等學(xué)校和職業(yè)技術(shù)院校的互相聯(lián)系，信息互通，資源共享。

5、國家教育部制定相關(guān)的政策法規(guī)，允許社會各方參與成人教育，培訓(xùn)計劃必須經(jīng)主管部門審定，畢業(yè)辦證必須嚴(yán)格把關(guān)。

6、辦學(xué)形式應(yīng)多樣化，師范類與非師范類相結(jié)合，職業(yè)技術(shù)與崗前培訓(xùn)相結(jié)合。

7、滿足多種教育需求，成人教育不僅辦學(xué)形式應(yīng)多樣化，而且應(yīng)提供多樣的成人教育類型，以滿足不同群體對教育的不同需求，如補(bǔ)償教育，適應(yīng)性教育，職業(yè)技能教育，升級教育，轉(zhuǎn)崗教育，恢復(fù)職業(yè)能力教育，滿足興趣愛好的教育等。

8、加強(qiáng)對成人教育的經(jīng)費(fèi)投入，保證辦學(xué)設(shè)施的改善，提高辦學(xué)質(zhì)量。

9、國家出臺成人教育法，加強(qiáng)成人教育立法工作的宣傳。

五、結(jié)束語

黨的十七大報告指出，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。”這里的教育不僅包括了普通教育，也包括了成人教育。西部地方院校的成人教育在培養(yǎng)本地區(qū)需要的人才中充當(dāng)了重要的角色，因此需要得到廣大關(guān)注與重視。