導語：繼續(xù)教育校企合作人才培養(yǎng)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國地方經(jīng)濟的快速發(fā)展，對金融人才的需求要求和素質(zhì)要求越來越高。為了保證企業(yè)能夠獲得更多的金融人才，地方財經(jīng)院校肩負著金融人才培養(yǎng)的責任?；谪斀?jīng)院校的特點，財經(jīng)院?？梢圆扇?a href="http://www.eimio.cn/lunwen/jylw/jxjylw/201912/712350.html" target="_blank">繼續(xù)教育的方式實現(xiàn)對企業(yè)金融人才的有效培養(yǎng)。財經(jīng)院校在理論教學上優(yōu)勢突出，可以在繼續(xù)教育過程中與企業(yè)展開對接和合作，通過校企合作的模式實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，既達到提高地方財經(jīng)院校教育師資實踐能力的目的，同時也能夠為企業(yè)培養(yǎng)更高質(zhì)量的金融人才，使企業(yè)在發(fā)展過程當中能夠得到更多人才的助力，實現(xiàn)高校和企業(yè)的共贏，服務地方經(jīng)濟建設。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)院校；繼續(xù)教育；校企合作；人才培養(yǎng)模式

一、前言

對于財經(jīng)院校而言，繼續(xù)教育是地方財經(jīng)院校工作的重要板塊。通過繼續(xù)教育能夠?qū)υ诼毴藛T進行有效的覆蓋，既實現(xiàn)學歷教育，又能夠達到提高在職人員知識和技能的目的，特別是目前企業(yè)金融人才的數(shù)量需要大和對其質(zhì)量要求高，如何快速的彌補企業(yè)金融人才缺口，成為了地方財經(jīng)院校的重要任務。基于這一現(xiàn)實需要，地方財經(jīng)院校應當整合現(xiàn)有的繼續(xù)教育資源，積極開展與企業(yè)的合作，形成校企合作的模式，實現(xiàn)對人才市場亟需金融人才的培養(yǎng)。通過校企合作能夠發(fā)揮地方財經(jīng)院校和企業(yè)的優(yōu)勢，促進地方財經(jīng)院校繼續(xù)教育師資隊伍的成長和企業(yè)金融人才素質(zhì)的提升。

二、財經(jīng)院校繼續(xù)教育工作開展校企合作培養(yǎng)人才的必要性

（一）財經(jīng)院校人才隊伍建設的需要。地方財經(jīng)院校之所以在繼續(xù)教育中要開展校區(qū)合作人才培養(yǎng)，其中一項原因是地方財經(jīng)院?，F(xiàn)有的師資隊伍需要繼續(xù)的錘煉和打磨，從事繼續(xù)教育的師資需要建立合理的人才梯隊并儲備專業(yè)人才。為了達到這一目標，地方財經(jīng)院校不但要積極開展繼續(xù)教育工作，同時還應當找到繼續(xù)教育的著力點，將繼續(xù)教育作為學校的重點板塊來經(jīng)營，既要保證繼續(xù)教育能夠取得實效，同時也能夠通過繼續(xù)教育的開展對現(xiàn)有的人才隊伍進行梳理和打造，鍛煉教師的適應能力，使教師隊伍能夠涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀人才。由于繼續(xù)教育與財經(jīng)院?，F(xiàn)行的學歷教育存在一定的區(qū)別，在教學目標和教學側(cè)重點上存在差異，對理論教學和實踐教學提出了新的要求，通過這一板塊的教學實踐能夠達到推動繼續(xù)教育和加強教師理論教學水平的提高和實踐教學的能力，從而加強對全日制學生實踐能力的培養(yǎng)。（二）企業(yè)對金融人才的需要。目前各地經(jīng)濟都在快速發(fā)展中，企業(yè)對金融人才的需求程度越來越高，懂經(jīng)營并且具有較強的專業(yè)金融知識和專業(yè)財務管理技能的人才越來越受企業(yè)的歡迎。但是企業(yè)現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)無法滿足這一需求，企業(yè)通過新招聘的方式速度較慢，不能夠快速獲得急需的金融人才。與此同時，企業(yè)也需要對現(xiàn)有的員工進行業(yè)務培訓和技能提升，這些員工經(jīng)過培訓之后具有良好的理論基礎，同時又了解企業(yè)的運行現(xiàn)狀，在賦予其金融技能之后，能夠更好的為企業(yè)服務?；谶@一現(xiàn)實需求，企業(yè)往往會尋找地方財經(jīng)院校合作，通過校企合作的方式落實企業(yè)人才培訓。通過地方財經(jīng)院校與企業(yè)的強強聯(lián)合，以繼續(xù)教育為載體實現(xiàn)對企業(yè)在職人員的二次培訓，使企業(yè)的金融人才隊伍能夠逐漸壯大。（三）財經(jīng)人才理論教學和實踐技能培訓的需要。對于地方財經(jīng)院校而言，金融人才的培養(yǎng)不僅僅需要理論教學，同時也需要更多的實踐技能培訓，而實踐技能培訓依靠地方財經(jīng)院校是無法滿足需求的。要想貼近企業(yè)實際，就要走進企業(yè)當中，立足企業(yè)的經(jīng)營管理實際開展相應的財務管理實踐技能培訓。這種培訓出來的人才往往符合企業(yè)的需求特征，既有較深的理論功底，同時也能夠解決企業(yè)財務管理中的實際問題，成為了地方財經(jīng)院校人才培養(yǎng)的新模式。基于這一現(xiàn)實需要，地方財經(jīng)院校必然會加強與企業(yè)的合作，形成校企聯(lián)合的模式，實現(xiàn)對金融人才的培養(yǎng)。目前地方財經(jīng)院校的繼續(xù)教育板塊為校企合作提供了可能，通過繼續(xù)教育這一板塊的合作，既能夠?qū)崿F(xiàn)對企業(yè)人才的培訓，同時也能夠拓寬地方財經(jīng)院校金融人才培養(yǎng)的思路。

三、財經(jīng)院校在培養(yǎng)地方繼續(xù)教育人才方面的優(yōu)勢

（一）財經(jīng)院校師資力量雄厚，專業(yè)度高。對于地方財經(jīng)院校而言，在繼續(xù)教育中地方院校的師資力量相對雄厚，專業(yè)度較高，地方財經(jīng)院校能夠保證繼續(xù)教育的師資匹配、教學資源匹配滿足教學需要，并且地方財經(jīng)院校在所屬區(qū)域內(nèi)具有良好的聲譽，能夠贏得社會和企業(yè)的信賴，在繼續(xù)教育過程中能夠吸引更多的學生關(guān)注，既便于學校的招生，同時也能夠保證繼續(xù)教育得以正常的開展。這些優(yōu)勢是企業(yè)內(nèi)部培訓所不具備的，企業(yè)內(nèi)部培訓只能通過外聘講師和內(nèi)部培養(yǎng)講師的方式進行培訓，其專業(yè)度和教學水平與地方財經(jīng)院校的專家教授相比差距非常之大，對員工的培訓效果也會產(chǎn)生非常直接的影響。因此，地方財經(jīng)院校利用現(xiàn)有的師資力量開展繼續(xù)教育往往能夠取得積極效果，在人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會美譽度方面都能夠達到預期目標。（二）財經(jīng)院?？梢哉蠈W校軟、硬件資源，為開展繼續(xù)教育提供支持。地方財經(jīng)院校經(jīng)過多年的積累，在硬件條件上已經(jīng)達到了較高的水平。無論是學校的校園環(huán)境，還是實驗設備，以及學校的師資力量，都是企業(yè)所不具備的。正是基于地方財經(jīng)院校的這一優(yōu)勢，在繼續(xù)教育開展中，地方財經(jīng)院校應認識到自身的優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的硬件設施和師資資源，形成資源共享。同時，繼續(xù)教育是地方財經(jīng)院校一個重要板塊，由于其教學任務和常規(guī)的學歷教學相比并不是很重，使得地方財經(jīng)院校能夠有時間和精力通過繼續(xù)教育來鍛煉教師隊伍。有些新畢業(yè)的教師可以嘗試著先從事繼續(xù)教育工作，按照老帶新的模式，由知名的專家教授傳授教學經(jīng)驗，采取導師帶徒的方式提高新教師的教學水平。與此同時，地方財經(jīng)院校還可以在繼續(xù)教育中磨合新的教學方式，將新的教學方法和新的教學內(nèi)容有機的結(jié)合在一起，利用繼續(xù)教育這一板塊進行試驗，試驗成功之后將這些教學方法和教學內(nèi)容應用在學歷教育方面。（三）財經(jīng)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生可以推動學校繼續(xù)教育發(fā)展。財經(jīng)院校畢業(yè)生在工作實踐中遇到問題和困惑，會主動和大學時的老師取得聯(lián)系或?qū)で笾С?，甚至在單位有培訓需求時最先想起母校的老師；有些學生工作一段時間后也擁有一些金融領域的資源，可以為學校推薦師資，有些學生在畢業(yè)之后也可以成為繼續(xù)教育學院特聘教師。另外，目前地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育中，吸引了大量的在職人員報名學習。這部分在職人員通過在地方財經(jīng)院校的學習，自身素質(zhì)得到了提高，在工作崗位上也有了非常優(yōu)異的表現(xiàn)。地方財經(jīng)院校賦予了在職人員學歷和能力雙重支持。從地方財經(jīng)院校畢業(yè)的學生，具有一定的帶頭示范作用，可以吸引身邊有求學需求的同事報名財經(jīng)院校的繼續(xù)教育班。

四、校企合作培養(yǎng)繼續(xù)教育人員可以發(fā)揮地方財經(jīng)院校的優(yōu)勢

（一）充分發(fā)揮地方財經(jīng)院校的專業(yè)化師資力量。校企合作為地方財經(jīng)院校提供了有利的契機，通過與企業(yè)的合作將地方財經(jīng)院校的人才培養(yǎng)進行了有效的延伸。在具體的合作過程當中，地方財經(jīng)院校擁有數(shù)量眾多的專家學者和專業(yè)講師，在課堂教學上優(yōu)勢明顯，可以根據(jù)學生不同的層次和水平派出不同層級的教師予以現(xiàn)場教學，并且可以開設專項的理論研討，為學員進行點撥，使整個繼續(xù)教育過程能夠朝著專業(yè)化的方向發(fā)展，能夠在整體的發(fā)展中取得積極效果。由于地方財經(jīng)院校的專業(yè)化師資力量已經(jīng)得到了國家和社會的認可，在校企合作中地方財經(jīng)院校就要根據(jù)繼續(xù)教育的實際需求對現(xiàn)有的教師隊伍進行整合，按照繼續(xù)教育的實際需要建立專業(yè)教師隊伍，提高教學的針對性和有效性。（二）充分發(fā)揮地方財經(jīng)院校的理論教學優(yōu)勢。地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育中理論教學的優(yōu)勢是其他機構(gòu)所無法替代的，地方財經(jīng)院校經(jīng)過多年的積累，在金融理論方面有著雄厚的理論基礎，無論是對現(xiàn)階段的經(jīng)濟形勢判斷還是對以往經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗的總結(jié)都具有一定的指導意義。在繼續(xù)教育開展中，地方財經(jīng)院校就要發(fā)揮理論教學的優(yōu)勢，不但要根據(jù)教學需要對現(xiàn)有的理論進行分級，同時還要根據(jù)教學需求編制專項教材，形成專業(yè)化的理論教學體系，使現(xiàn)有的理論教學體系能夠符合學員的實際需求，做到提高理論教學的整體性，使理論教學優(yōu)勢突出，能夠為實踐教學提供有力的指引，同時也能夠使理論教學賦予學員更多的金融理論知識，保證學員能夠了解并掌握更多的金融知識，為后續(xù)的工作實踐打下堅實的基礎。（三）充分發(fā)揮企業(yè)財稅實踐的優(yōu)勢。校企合作既需要地方財經(jīng)院校在師資力量和理論方面的支持，同時也需要企業(yè)提供必要的社會實踐機會和財稅實踐的基礎?？紤]到目前地方財經(jīng)院校繼續(xù)教育的需要，既要做好理論教學，同時也要做好實踐教學。而實踐教學的開展就要依靠企業(yè)的支持。為此，在校企合作中企業(yè)應當積極的與地方財經(jīng)院校分享經(jīng)營成果，并在企業(yè)內(nèi)部設置專門的實踐崗位供繼續(xù)教育學員進行實踐，同時企業(yè)還應當按照繼續(xù)教育的實際需求設置專題討論，用于檢驗學員的真實水平。通過專項討論以及實踐知識的檢驗，能夠給出真實的反饋，便于地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育過程中及時的調(diào)整教學目標和教學思路。通過對企業(yè)的實際走訪和深入企業(yè)的經(jīng)營過程，剖析企業(yè)經(jīng)營的特點，分析企業(yè)經(jīng)營中存在的問題，達到鍛煉和培養(yǎng)專項金融人才的目的。

五、校企合作培養(yǎng)繼續(xù)教育人員對地方經(jīng)濟建設的支持

（一）地方財經(jīng)院校從事繼續(xù)教育的師資隊伍得到了鍛煉。通過緊密的校企合作，地方財經(jīng)院校從事繼續(xù)教育的師資隊伍得到了有效的鍛煉。因為校企合作的人才培養(yǎng)模式與地方財經(jīng)院校自有的學歷教育存在明顯的區(qū)別，財經(jīng)院校的老師不但要做好理論知識的教學，同時還要與學生一起深入到企業(yè)中去，分析企業(yè)在經(jīng)營管理過程中存在的多種問題，并指導學生做好工作實踐，按照學生的實際反饋調(diào)整教學目標和教學思路，以最終的人才培養(yǎng)為導向，夯實教學基礎轉(zhuǎn)變思維方式。通過這種模式的合作，地方財經(jīng)院校收獲了一批既懂理論教學又懂社會實踐的師資隊伍，使得現(xiàn)有的師資力量得到了補充和完善，同時也滿足了地方財經(jīng)院校的發(fā)展需要，使地方財經(jīng)院校的校企合作能夠一舉兩得。（二）地方財經(jīng)院校培養(yǎng)出了更多具備理論基礎和實踐技能的財務管理人才。對于地方財經(jīng)院校而言，在繼續(xù)教育中主要的目標是培養(yǎng)更多的金融人才，以適合企業(yè)的發(fā)展需要。通過教學目標的調(diào)整以及教學內(nèi)容的整合，地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育中一手抓理論基礎教育一手抓實踐技能教育，保證了參與的學員既能夠擁有豐厚的理論基礎，同時也能夠有較強的實踐技能，使得人才的培養(yǎng)效果得到了快速的提升。擁有了企業(yè)的有效支持，地方財經(jīng)院校在實踐技能培養(yǎng)這一板塊補齊了短板，使得實踐技能的培養(yǎng)能夠具有更好的針對性，能夠在人才的培養(yǎng)中賦予更多實踐的內(nèi)涵。所以，通過一段時間的校企合作，地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育中最突出的成績就是培養(yǎng)出了越來越多的具備理論基礎和實踐技能的財務管理人才和金融方面的人才，為企業(yè)的發(fā)展和社會經(jīng)濟的發(fā)展提供了有力的支持。（三）企業(yè)獲得了財務管理人才的支持，地方金融人才隊伍逐漸壯大。企業(yè)在與地方財經(jīng)院校合作過程當中收獲頗多，企業(yè)僅僅付出了提供實踐機會的代價，但是卻收獲了相當多的專業(yè)人才的支持。首先，企業(yè)選派的人員經(jīng)過地方財經(jīng)院校繼續(xù)教育的培養(yǎng)之后，在理論知識和專業(yè)技能等方面獲得了較大的提升，回到企業(yè)之后為企業(yè)的經(jīng)營管理創(chuàng)造了更大的價值，改變了企業(yè)的經(jīng)營管理思路，使企業(yè)的專業(yè)人才隊伍更加龐大。與此同時，通過與地方財經(jīng)院校的合作，企業(yè)有條件吸納更多的金融人才，企業(yè)成為了優(yōu)秀金融人才就業(yè)的載體，企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)趨于合理，企業(yè)的財務管理人才和專業(yè)金融人才的比例越來越高，企業(yè)的整個人才體系越來越健康，對于企業(yè)的健康良性發(fā)展有著很大的幫助。所以，通過校企合作無論是企業(yè)還是地方都獲得了大量有價值的金融人才，對本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有著不可或缺的幫助。

六、結(jié)論

通過本文的分析可知，地方財經(jīng)院校在繼續(xù)教育中開展校企合作對于地方財經(jīng)院校和企業(yè)而言都是雙贏的選擇。通過校企合作地方財經(jīng)院校能夠發(fā)揮理論教學的優(yōu)勢，同時也能夠鍛煉現(xiàn)有的師資隊伍，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師從事繼續(xù)教育工作，企業(yè)通過合作獲得了更多的人才支持。通過校企合作，企業(yè)的金融人才比例持續(xù)提高，企業(yè)的專業(yè)人才隊伍得以建立，對于地方財經(jīng)院校和企業(yè)而言，強化校企合作并持續(xù)深入的推進校企合作是做好繼續(xù)教育和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。

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作者:白雪杰 單位:哈爾濱金融學院