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摘要：當(dāng)前多媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，極大的豐富了高職鋼琴教學(xué)內(nèi)容，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，幫助學(xué)生逐步提升鋼琴學(xué)習(xí)水平與效率。因此教師要提高重視程度，積極探索更好的教學(xué)方法，確保多媒體在鋼琴教學(xué)中的作用進(jìn)一步得到發(fā)揮。本文將簡述多媒體在鋼琴教學(xué)中的作用，并提出了多媒體在高職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：多媒體；高職鋼琴教學(xué)；應(yīng)用

多媒體在文檔、視頻和圖像等方面的處理上有著顯著優(yōu)勢，在高職鋼琴教學(xué)中，主要內(nèi)容包括鋼琴基礎(chǔ)理論知識、手指基本功訓(xùn)練和曲目演奏等，在多媒體的支持下，能夠讓鋼琴教學(xué)效率得到有效提升。當(dāng)前多媒體應(yīng)用在高職鋼琴教學(xué)中發(fā)揮的作用越來越明顯，這就要求教師盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，用好多媒體，促使高職鋼琴教學(xué)質(zhì)量與水平不斷提升。

一、多媒體在鋼琴教學(xué)中的作用

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在鋼琴教學(xué)中引入多媒體，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)鋼琴，改變以往被動的地位，也能將學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的創(chuàng)造性發(fā)揮出來。用多媒體營造良好情境，每個學(xué)生都變得積極主動，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在全身心融入鋼琴演奏世界以后，將感受到其中的情感，實(shí)現(xiàn)鋼琴技能的不斷提升。

（二）提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

多媒體在鋼琴教學(xué)中優(yōu)勢比較明顯，能夠利用電腦、投影儀、pad等設(shè)備，將鋼琴教學(xué)相關(guān)信息、文字通過視頻、聲音等形式呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生了解與學(xué)習(xí)。學(xué)生在觀看圖片、傾聽聲音的時候，能夠?qū)︿撉賹W(xué)習(xí)有全面的感受，避免學(xué)習(xí)的局限性，且多媒體讓聲音與影像密切結(jié)合起來，讓學(xué)生對音樂的理解更加深刻，在腦海中對鋼琴知識點(diǎn)形成深刻印象。

（三）提升學(xué)生審美能力

鋼琴教學(xué)中教師要為學(xué)生傳授一定的鋼琴演奏技巧，將各種思想情感充分表達(dá)出來，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，也能增強(qiáng)自身的體驗(yàn)，獲得美的熏陶，形成良好的道德情操。為了讓鋼琴教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)該關(guān)注對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在鋼琴教學(xué)中有效應(yīng)用多媒體，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識和技能。學(xué)生審美能力提升以后，才能在演奏過程中更好表達(dá)樂曲中蘊(yùn)含的思想情感，在潛移默化中提升了學(xué)生的舞臺實(shí)踐技能。

二、多媒體在高職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）激發(fā)想象，促進(jìn)理解

在高職鋼琴教學(xué)開始之前，教師先讓學(xué)生欣賞多媒體播放的樂曲，促使學(xué)生積極動腦思考，感受其情緒、節(jié)拍、速度和情感，并根據(jù)譜子分析樂曲內(nèi)的樂句，知道哪些地方需要連奏、斷奏、停頓和變換速度等；讓學(xué)生反復(fù)觀看演奏家演奏的視頻，模仿其演奏風(fēng)格，在大量的聽與練過程中，實(shí)現(xiàn)演奏能力的提升。如果要演奏不同風(fēng)格的作品，還需要研究不同時代的作曲家的創(chuàng)作背景。鋼琴訓(xùn)練中教師要指導(dǎo)學(xué)生將曲子速度、力度和情緒控制好，充分表現(xiàn)出歡快、悲傷等情感，通過自身想象與情感形成共鳴，逐步對鋼琴樂曲內(nèi)涵有更加深入的理解。

（二）培養(yǎng)個性，引導(dǎo)創(chuàng)新

在多媒體支持下能夠?qū)崿F(xiàn)個性化教學(xué)，其具備大數(shù)據(jù)與信息試論多媒體在高職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用共享等特點(diǎn)，能夠在高職鋼琴教學(xué)中突出這些優(yōu)越性。高職鋼琴教學(xué)注重對學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)，他們的就業(yè)渠道非常廣泛，能夠從事教育、技能行業(yè)或者是進(jìn)行音樂產(chǎn)品推廣、課程開發(fā)等與音樂相關(guān)的工作，這要求加大對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度，應(yīng)用多媒體以后，有利于完成這個教學(xué)目標(biāo)。例如：可以在多媒體曲庫中存儲傳統(tǒng)教材曲目，并配以鋼琴伴奏，學(xué)生可以利用手機(jī)等移動終端隨時下載相關(guān)曲目伴奏，有利于自己練習(xí)與彈奏更加高效，并結(jié)合實(shí)際情況對速度作出合理調(diào)整，同時可以選擇適宜的伴奏音色，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加自主、高效，逐步提升了學(xué)生鋼琴技能學(xué)習(xí)效果。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，提升效率

多媒體集聲音、圖片、視頻等為一體，通過在高職鋼琴教學(xué)中合理運(yùn)用，能夠增強(qiáng)對學(xué)生視覺與聽覺的刺激，便于學(xué)生多層次、全方位的了解與學(xué)習(xí)鋼琴技能。例如：教師采取視頻剪輯的方式，通過多媒體播放《天空之城》相關(guān)片段，學(xué)生邊看電影邊了解鋼琴，感受音樂故事與人物情感，逐步走進(jìn)情境中。這樣學(xué)生才會主動學(xué)習(xí)鋼琴，在鋼琴演奏的表現(xiàn)力上實(shí)現(xiàn)提升。此外，教師在課堂教學(xué)中利用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，也能保證最終的效率，讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握更多鋼琴知識，在觀看視頻的時候?qū)︿撉傺葑噙^程有直觀的感受。教師也能對學(xué)生開展個性化指導(dǎo)，真正讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，獲得事半功倍的鋼琴教學(xué)效果。

（四）觀看視頻，鞏固提升

鋼琴學(xué)習(xí)需要學(xué)生從接觸的時候就要反復(fù)大量的練習(xí)，在新作品的教學(xué)中，教師不能直接為學(xué)生進(jìn)行演奏，而是先用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)相關(guān)知識，讓學(xué)生了解到底是誰創(chuàng)作的作品，掌握作品的創(chuàng)作年代、作品速度、觸鍵方法等內(nèi)容，在多媒體的幫助下開展練習(xí)。步驟如下：認(rèn)真讀譜，將譜號、調(diào)號、節(jié)奏、節(jié)拍和休止符看清。分手練習(xí)，再由慢練轉(zhuǎn)為提速練習(xí)，最后，動腦，用心練習(xí)。只有學(xué)生數(shù)量運(yùn)用各種練習(xí)技巧，能夠充分詮釋音樂作品，才能提升音色，獲得觀眾認(rèn)可。因此，在高職鋼琴教學(xué)過程中，學(xué)生在觀看多媒體視頻以后，有利于學(xué)生糾正演奏錯誤，增強(qiáng)自信心，逐步鞏固并提升演奏水平。

三、結(jié)語

總之，多媒體作為一種現(xiàn)代化教學(xué)方式，也逐步在高職鋼琴教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，并取得了一系列顯著效果。高職教師要充分意識到多媒體的作用，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將多媒體科學(xué)合理的應(yīng)用到高職鋼琴教學(xué)中，營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步掌握鋼琴知識，實(shí)現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)效率的提升。

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作者:陶冶 單位:江蘇省戲劇學(xué)校