導(dǎo)語：高職學(xué)生法制教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:加強(qiáng)高職學(xué)生法制教育，可有效降低高職學(xué)生犯罪率，同時(shí)還可提高高職學(xué)生法律素養(yǎng)，對(duì)于提高社會(huì)成員法律意識(shí)具有重要意義。然而高職院校在法制教育過程中仍存在較多的問題，如對(duì)法制教育認(rèn)識(shí)不到位，師資力量薄弱，法制教育內(nèi)容不完善等，這均制約了高職學(xué)生法制教育質(zhì)量的提升。在今后的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)要樹立起科學(xué)的法制教育意識(shí)和理念，并強(qiáng)化制度管理，構(gòu)建完善高職院校法制教育環(huán)境，堅(jiān)持教育與懲罰相結(jié)合的原則，以此逐步提高高職學(xué)生法制教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:高職院校;法制教育;思想教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)成員遵法守法，建立科學(xué)的法律意識(shí)已經(jīng)成為全社會(huì)的普遍要求。高職學(xué)生作為特殊的學(xué)生群體，在畢業(yè)之后將直接進(jìn)入一線工作崗位，是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，他們的法律素養(yǎng)將直接影響到社會(huì)的長(zhǎng)治久安。因此，加強(qiáng)高職學(xué)生法制教育顯得尤為必要。本文簡(jiǎn)要分析高職學(xué)生法制教育現(xiàn)狀及存在的問題，并提出針對(duì)性的解決對(duì)策，以期提高高職學(xué)生法制教育質(zhì)量。

一、高職學(xué)生違法現(xiàn)狀

現(xiàn)階段高職學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還停留在表面，高職院校法制教育也流于形式，導(dǎo)致高職學(xué)生違法事件頻發(fā)。首先，違法犯罪類型較為集中，近年來有多類型發(fā)展的趨勢(shì)。高職學(xué)生違法犯罪類型主要集中在盜竊、敲詐等領(lǐng)域，這些違法學(xué)生普遍是為了追求物質(zhì)利益，在自身經(jīng)濟(jì)條件不足時(shí)，往往會(huì)選擇采取違法犯罪的手段來滿足自身的虛榮和物質(zhì)需求。此外，部分高職學(xué)生的違法行為會(huì)涉及到危害公共安全、擾亂社會(huì)秩序、賭博、等領(lǐng)域。其次作案地點(diǎn)和對(duì)象較為單一，但也有逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)。高職學(xué)生違法犯罪主要集中在校園中，侵犯的對(duì)象也以同學(xué)或其他班級(jí)學(xué)生為主。近年來隨著周圍環(huán)境對(duì)校園影響的逐步增大，高職學(xué)生與外校人員接觸的頻率也不斷增大，相關(guān)的違法犯罪行為也不僅局限在校園和同學(xué)身上。最后，智能化違法及暴力犯罪開始逐步增多。高職學(xué)生接受過高等教育，智商較高，因而在犯罪過程中會(huì)選擇一些較為隱蔽的手段，如借助科技手段等來實(shí)施犯罪并妄圖逃脫法律的制裁。同時(shí)，暴力犯罪數(shù)量也在不斷增加，故意傷害、聚眾斗毆等事件時(shí)有發(fā)生。

二、高職學(xué)生法制教育存在的問題

從高職學(xué)生違法現(xiàn)狀的分析可以看出，高職院校在針對(duì)學(xué)生的法制教育工作中還存在不少的問題，主要集中在如下幾個(gè)方面。

(一)對(duì)法制教育認(rèn)識(shí)不夠高職院校管理者對(duì)法制教育認(rèn)識(shí)不夠，沒有意識(shí)到法制教育的重要性，未為法制教育建立起相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也未明確相關(guān)的教育規(guī)劃方案、目標(biāo)和計(jì)劃安排等。法制教育主要停留在口號(hào)層面，還無法有效地被全面實(shí)施。

(二)法制教育師資力量薄弱法制教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，需要建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及能夠開展法制教育的師資隊(duì)伍，并投入相關(guān)的物力和人力。然而目前高職院校在法制教育過程中，還未建立其相應(yīng)的法制教育機(jī)構(gòu)，師資隊(duì)伍建設(shè)也不到位，大部分法制教育任課教師由德育教師兼任，這些德育教師缺乏系統(tǒng)專業(yè)的法律專業(yè)知識(shí)，上課質(zhì)量也就無從保證。

(三)法制教育內(nèi)容不完善目前高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)，往往以具體的法律法規(guī)條文為教育內(nèi)容，并沒有重視學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)。一些院校在法制教育課程內(nèi)容設(shè)置上就是單一的犯罪和刑法條例，讓學(xué)生誤認(rèn)為法制教育就是講刑法，部分學(xué)生產(chǎn)生“只要不犯罪，法就跟我沒關(guān)系”的錯(cuò)誤理念。

(四)法制教育方式較為單一目前高職院校法制教育主要采取課堂教師教授為主的填鴨式教學(xué)模式，沒有建立起豐富多彩且形象生動(dòng)的教學(xué)模式。學(xué)生對(duì)法制教育內(nèi)容并不感興趣，只是一味被動(dòng)地接受，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。學(xué)完之后基本上無法記住相關(guān)的課程內(nèi)容，到頭來一場(chǎng)空。

三、強(qiáng)化高職學(xué)生法制教育的策略

(一)明確法制教育的地位高職院校管理者要意識(shí)到法制教育的重要性和基礎(chǔ)上，要賦予法制教育獨(dú)立的地位。在高職院校學(xué)生管理工作中，要樹立起正確的法制教育理念，制定完善的法制教育規(guī)劃長(zhǎng)短期目標(biāo)，并完善相應(yīng)的法制教育路徑和計(jì)劃，堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去，切實(shí)提高高職學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

(二)健全法制教育機(jī)構(gòu)并加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)高職院校管理層要親自掛帥，明確對(duì)法制教育的組織管理職能，并通過招聘、兼職以及專業(yè)培訓(xùn)等方式建立一支具備專業(yè)法律知識(shí)素養(yǎng)的法制教育教師隊(duì)伍，同時(shí)聘請(qǐng)一些長(zhǎng)期從事政法工作和青少年法律教育的同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。此外，高職院校還要充分根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大對(duì)法制教育的投入力度，從硬件設(shè)施方面，建立起多媒體教學(xué)方式，推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，為法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)法制教育的目的是讓學(xué)生樹立起科學(xué)的法律意識(shí)，并掌握相應(yīng)的法律知識(shí)。因此，在法制教育過程中，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)馬克思主義法學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，在思想上樹立起法律的相關(guān)權(quán)威，同時(shí)還要向?qū)W生講解和介紹憲法，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)憲法的產(chǎn)生和重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的科學(xué)認(rèn)識(shí)。此外，還要根據(jù)專業(yè)設(shè)置的不同，向?qū)W生介紹一些專業(yè)領(lǐng)域的法律，培養(yǎng)學(xué)生守法、用法的法律意識(shí)。

四、結(jié)語

綜上所述，高職學(xué)生的法律素養(yǎng)及意識(shí)與社會(huì)的長(zhǎng)治久安以及依法治國(guó)進(jìn)程的有序推進(jìn)密切相關(guān)。加強(qiáng)高職學(xué)生法制教育要由淺入深，掌握學(xué)習(xí)群體的主要特點(diǎn)，在教學(xué)課程、教學(xué)方式上加以改進(jìn)，不斷提高高職學(xué)生法制教育質(zhì)量和效果。

［參考文獻(xiàn)］

［1］徐春梅，姜志堅(jiān)．高職學(xué)生法制教育存在的問題與對(duì)策研究［J］．當(dāng)代繼續(xù)教育，2017，35(1):93－96．

［2］張丹．高職院校學(xué)生法制教育的問題及對(duì)策研究［J］．邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，33(1):45－46．

作者:彭曉靖 單位:湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院