導(dǎo)語：中職學(xué)校法制教育模式探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、中職學(xué)校加強(qiáng)法制教育的重要性

中等職業(yè)學(xué)校是為未來培養(yǎng)中等職業(yè)人才的，法制教育以開展素質(zhì)教育、思想道德教育的主要內(nèi)容，良好的法律意識和法律行為應(yīng)是學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要方面。我們發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校的學(xué)生，絕大部分來自中考落榜生，學(xué)生的整體法律素質(zhì)較低，有必要對他們進(jìn)行法制教育。學(xué)校是傳授知識的場所，需要有一個和諧、平安、穩(wěn)定的環(huán)境。因此，對他們進(jìn)行法制教育，是培養(yǎng)學(xué)生法紀(jì)觀念和提高學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性的需要，也是構(gòu)建和諧平安校園的需要。近年來，由于各種因素的影響，我國日漸突出的青少年犯罪率，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，加強(qiáng)法制教育有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保障學(xué)生健康成長、預(yù)防犯罪。

二、當(dāng)前中職學(xué)校法制教育中存在的主要問題

（一）社會不良因素對學(xué)生心靈的腐蝕沖擊

由于經(jīng)濟(jì)與文化在發(fā)展與規(guī)范管理之間的落差，再加上密集的信息爆炸，使得學(xué)生們每天都有可能接觸到不健康的元素，這些對于辨別和自控能力不強(qiáng)的學(xué)生來說，無疑是極具誘惑力的。例如學(xué)校和家庭周邊的網(wǎng)吧等，都成為學(xué)生法制觀念淡薄的誘因。

（二）法制教育主體與法制教育要求相脫離

對于中職生進(jìn)行法制教育是一個系統(tǒng)工程，需要有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和能開展法制教育的教師隊伍。目前，大多數(shù)中職學(xué)校的法制課教師大多由德育課教師兼職，而這些人員一方面缺少必要的法學(xué)理論和法制知識；另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的實際問題，直接影響法制教育的成效。

（三）法制教育內(nèi)容有偏頗，缺乏針對性、系統(tǒng)性

有的法制教育在內(nèi)容上沒有與中職生身心發(fā)展的實際和思想狀況的實際相聯(lián)系，特別是對現(xiàn)實社會提出的許多新問題和中職生的思想狀況研究得不夠，引不起中職生的興趣；有的法制教育與社會實際情況反差較大，達(dá)不到法制教育的效果；有的主要以法律的具體規(guī)定為主要教學(xué)內(nèi)容，只注重法律條文的傳授，而不注重法律意識和法治觀念的啟蒙和培養(yǎng)等等。

（四）法制教育方法陳舊、單一，形式缺乏新穎性、生動性

有的法制教育沒有根據(jù)中職學(xué)生的生理、心理和社會化特點(diǎn)，采取新穎、生動、直觀的教學(xué)方法，沒有通過案例分析和親身參與等各種形式相結(jié)合的法制教育方法，而是照本宣科，搞生硬的說教，在方法上多采用填鴨式的灌輸，沒有形成系統(tǒng)的、直觀的、立體的教育模式。

三、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生法制教育的具體措施

（一）營造良好的社會氛圍，提高法制教育效果

為了給學(xué)校教育營造一個良好的社會環(huán)境，宣傳部門要大量播放和刊登愛國主義教育方面的電影、電視和文章等，在全社會形成關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍；加大依法行政的力度，對少數(shù)損害法律尊嚴(yán)的人應(yīng)給予嚴(yán)懲；加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，保證學(xué)校周邊健康的環(huán)境；通過經(jīng)常性的整治活動，增強(qiáng)人們的法制觀念，保證良好的社會秩序。在這種氛圍里，對學(xué)生進(jìn)行法制教育才會起到積極的作用。

（二）改革法制教育內(nèi)容

法制教育的內(nèi)容，既要從提高學(xué)生的整體法律素質(zhì)考慮，又要針對中職學(xué)生自身的特點(diǎn)和需要進(jìn)行安排。要讓學(xué)生明確為什么要學(xué)法和守法，要把國家最基本的法律及與日常生活、工作接觸最多、最密切的有關(guān)法律知識傳授給學(xué)生；針對中職學(xué)生年齡特點(diǎn)，著重對他們進(jìn)行預(yù)防犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力；學(xué)校要對全校師生進(jìn)行安全方面的法制教育，并對他們進(jìn)行職業(yè)道德及與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的勞動安全和勞動保護(hù)等方面的法律知識的教育，以利于他們步入社會后維護(hù)自身的權(quán)益和誠實守信地好好工作。

（三）采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方

法，開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動加強(qiáng)青年學(xué)生的法制教育，一是必須采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，多讓學(xué)生參與其中，講求實效，豐富課堂教學(xué)，采用案例教學(xué)法，教會學(xué)生從法律的角度思考社會問題。還可結(jié)合講座、報告、演講、辯論、知識競賽等形式，多讓學(xué)生參與，建立模擬法庭等法制教育的校內(nèi)實踐基地，建立校外實踐基地，組織學(xué)生庭審觀摩，參觀少管所，利用節(jié)假日走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳、維護(hù)交通秩序等。

二是開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動。要加大法制宣傳力度,可通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強(qiáng)法制宣傳,形成濃厚的校園法制教育氛圍。

（四）“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合，加強(qiáng)教育系統(tǒng)性、時刻性、全面性教育

“學(xué)校、家庭、社會”是中職生接觸的三個環(huán)境。學(xué)校教育是學(xué)生法制教育的主陣地，家庭教育是學(xué)生法制教育的出發(fā)點(diǎn)，社會教育是學(xué)生教育的大課堂?？梢哉f三者對學(xué)生的法制教育起著各自不同的作用，通過三者相結(jié)合的系統(tǒng)教育，可以使學(xué)生無論在哪個環(huán)境中都時刻接受著法制教育，學(xué)到的知識也是系統(tǒng)的，知識的范圍也是全面的，從而充分發(fā)揮三者結(jié)合育人的功能。

中職學(xué)生是社會未來的有用之才，培養(yǎng)既有一技之長，又知法守法的學(xué)生是各級各類中職學(xué)校的共同任務(wù)和使命。學(xué)校一定要充分重視、加強(qiáng)和改進(jìn)法制教育，逐步增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念。