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在大力推行以創(chuàng)新為靈魂的素質(zhì)教育的今天，對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，把自己塑造成為一個(gè)全面發(fā)展的有用人才就顯得特別重要。高等學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要基地，其作用和功能是毋庸置疑的。但從目前高校學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀和高校法制教育的現(xiàn)狀來(lái)看，大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育是十分必要的。

1大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀

1.1大學(xué)生的違法犯罪時(shí)有發(fā)生

大學(xué)生作為素質(zhì)較高的一個(gè)群體，其遵紀(jì)守法的可能性比社會(huì)其他成員高是必然的。但這并不意味著大學(xué)生就沒(méi)有違法犯罪行為。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受其負(fù)面因素的消極影響，高校青年學(xué)生的違法犯罪行為呈上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因雖然是多方面的，但學(xué)生的法制觀念淡薄與學(xué)校對(duì)法制教育重視不夠則是一個(gè)非常重要的原因。

1.2大學(xué)生的法制知識(shí)缺乏

可以這樣說(shuō)，許多大學(xué)生的法律知識(shí)相當(dāng)貧乏，不少人不能分清一般違法行為和犯罪行為。在大多數(shù)學(xué)生的潛意識(shí)中，違法即犯罪，就要受到刑事制裁。由于學(xué)生缺乏起碼的法律理論知識(shí)，因而導(dǎo)致了許多違法犯罪的行為。

1.3大學(xué)生的法制觀念和高校的法制教育與依法治國(guó)的要求相距甚遠(yuǎn)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，它要求市場(chǎng)主體必須按法律所規(guī)定的模式運(yùn)行。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步向縱深發(fā)展，我國(guó)的立法活動(dòng)會(huì)十分頻繁，法律所調(diào)整的對(duì)象和范圍越來(lái)越廣，這就需要我們的學(xué)生對(duì)各個(gè)部門(mén)法都要有所涉足。目前大學(xué)生接受法律教育的主要途徑是通過(guò)學(xué)習(xí)一、二門(mén)法律課來(lái)完成。一門(mén)浩如煙海的學(xué)科用短短幾十個(gè)學(xué)時(shí)來(lái)完成是明顯不行的。

1.4大學(xué)生獲得法律知識(shí)和實(shí)踐的途徑狹窄

目前，大學(xué)生把法律理論的教育僅僅當(dāng)成一門(mén)課程來(lái)對(duì)待應(yīng)付，并不能在思想上意識(shí)到提高法律素質(zhì)的重要性。而僅僅通過(guò)很短時(shí)間的書(shū)本知識(shí)教育讓學(xué)生獲得很多的法律理論知識(shí)，無(wú)疑是不太可能的，這種獲取知識(shí)的途徑實(shí)在是過(guò)于狹小。

2加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的必要性

2.1加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育的基本要求是把學(xué)生培養(yǎng)成為在德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。遵守法律是一個(gè)最基本的要求。如果連遵守法律都成問(wèn)題，那么又何談其他方面的素質(zhì)呢？法律素質(zhì)在思想政治素質(zhì)中起到了一個(gè)基礎(chǔ)性的作用，這就需要我們青年學(xué)生加強(qiáng)和提高法律素養(yǎng)。從另一個(gè)方面來(lái)講，遵紀(jì)守法觀念與習(xí)慣的養(yǎng)成，是社會(huì)個(gè)體進(jìn)行價(jià)值判斷和進(jìn)行價(jià)值取向的一個(gè)過(guò)程。一個(gè)合格的法制化的人，其價(jià)值觀必然符合社會(huì)主義的法制和道德。良好的法律素質(zhì)是促使正確的價(jià)值觀形成的一個(gè)動(dòng)力基礎(chǔ)。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育是高校管理體制改革的要求

高校的管理體制正在進(jìn)一步改革，傳統(tǒng)高校的管理模式將有巨大的改變，高校所承擔(dān)的管理職能也有所變化。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，學(xué)生的管理將部分地推向社會(huì)，由傳統(tǒng)管理模式中以校方為主體變?yōu)橐陨鐣?huì)為主體，大學(xué)生所接觸和涉及的法律問(wèn)題將逐漸增多。怎樣來(lái)適應(yīng)這種新形勢(shì)的變化，使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)管理的需要與機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生的法律教育就顯得至關(guān)重要。

2.3進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育是提高大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和減少違法犯罪行為的關(guān)鍵

大學(xué)生只有在“知法”和“懂法”的前提下，才有可能利用法律來(lái)維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益和減少違法犯罪行為的發(fā)生。在我國(guó)，由于傳統(tǒng)的原因，民眾對(duì)法的敬畏之心很強(qiáng)。在常規(guī)的思維中，人們認(rèn)為自己只要不去觸及它，就可以相安無(wú)事了。這種意識(shí)是不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的。在日常生活中，我們的大學(xué)生被侵權(quán)的情況還是很多的。我們的學(xué)生有時(shí)候由于不懂法，根本就不知道被侵權(quán)，更談不上用法律來(lái)捍衛(wèi)自身的權(quán)益了。當(dāng)前在高校發(fā)生的許多違法犯罪行為多數(shù)是由于大學(xué)生不懂法造成的，這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育。

2.4加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都有形形色色的法律調(diào)整。我們青年學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是將來(lái)走到社會(huì)上去，都將成為一個(gè)市場(chǎng)化的“人”。作為市場(chǎng)主體的單個(gè)的人來(lái)講，要了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不掌握相當(dāng)?shù)姆芍R(shí)是不行的。盡管在道理上可以說(shuō)有專門(mén)的法律工作者從事這方面的工作就可以了，但可以斷定的是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，你不懂法或懂法而不會(huì)用，是不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求的。我們每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生活中將處處受到法律規(guī)范的調(diào)整，怎樣使我們的行為合乎規(guī)范要求，使我們的行為能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法制社會(huì)的要求，加強(qiáng)法制教育是至關(guān)重要的。

2.5加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是依法治國(guó)的要求

依法治國(guó)不但要求國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)生活要依法辦事，而且要求在國(guó)家社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都要依法辦事，高校也不例外。從根本上講，學(xué)校的管理應(yīng)是依法行政的一個(gè)環(huán)節(jié)。使校方與學(xué)生的權(quán)益得到極大的維護(hù)，不了解法律是不行的。再?gòu)牧硪粋€(gè)方面來(lái)說(shuō)，依法治國(guó)要求每一個(gè)公民都能夠依法辦事，大學(xué)生作為社會(huì)成員中的佼佼者，其法律方面的要求應(yīng)該更高。我們的大學(xué)生要成為懂法、守法和會(huì)用法的公民，就必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，這是國(guó)家和社會(huì)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生所提出的要求。

3高校法制教育的方法和途徑

3.1領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，是高校法制教育的強(qiáng)勁推動(dòng)器

關(guān)于高校的法制教育，高校的領(lǐng)導(dǎo)必須引起高度重視，應(yīng)該列入高校教育的議事日程，應(yīng)制訂一整套法制教育的規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握高校法制教育中的諸多問(wèn)題及高校法制的基本現(xiàn)狀，尋找和捕捉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法達(dá)到法制教育的目的，從而使學(xué)生通過(guò)對(duì)法律常識(shí)的掌握，自覺(jué)增強(qiáng)健康向上的法制意識(shí)，明白社會(huì)關(guān)系中的是非界限和法律評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在一些簡(jiǎn)單的法律事務(wù)處理上具備常識(shí)性的法律知識(shí)和法律能力。

3.2各部門(mén)齊抓共管，提高全員法律素質(zhì)

高校的法制教育僅有領(lǐng)導(dǎo)重視還是不夠的，基礎(chǔ)性的大量工作還需要各職能部門(mén)和各個(gè)院系齊抓共管，協(xié)同努力。根據(jù)高校法制的現(xiàn)狀，選擇典型案例，在全校范圍內(nèi)組織討論，并進(jìn)行必要的案例式教育；各院系應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際、專業(yè)方向等問(wèn)題，在專業(yè)課教育中及時(shí)地注入與專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)和法律意識(shí)。

3.3建立法制教育長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)合格人才

按照社會(huì)主義以法治國(guó)的要求，站在依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度，把大學(xué)生思想政治工作與法制建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。在認(rèn)真抓好高校法制教育的同時(shí)，密切配合司法機(jī)關(guān)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊危及校園的各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)正常的校園秩序。在以法為核心的高校法制教育中，努力使每個(gè)大學(xué)生形成學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的良好習(xí)慣，真正成為適應(yīng)改革開(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。