導(dǎo)語(yǔ)：中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)路徑探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:以下本文以中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑探析為題，從中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的重要意義、中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外存在的問(wèn)題、中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑三方面展開(kāi)論述，深度探析中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的具體路徑。

關(guān)鍵詞:中職;平面廣告;教學(xué);課內(nèi);課外

中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外可以說(shuō)是一次大膽的教學(xué)嘗試，課外專業(yè)教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一定的靈活性和實(shí)用性，更加能夠讓學(xué)生在課外了解就業(yè)趨向等等信息，有效地保證了專業(yè)教學(xué)的實(shí)用性。

一、中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的重要意義

中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的重要意義主要有:增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)、增加學(xué)生知識(shí)實(shí)踐途徑、提高學(xué)生就業(yè)能力三方面。(一)增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)。中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外不僅僅是教學(xué)工作走向了課外，我國(guó)中職院校生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)的場(chǎng)地也由課堂上轉(zhuǎn)換為課堂外。而學(xué)生在課外學(xué)習(xí)知識(shí)就可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而掌握學(xué)習(xí)技巧，增強(qiáng)核心素養(yǎng)。(二)增加學(xué)生知識(shí)實(shí)踐途徑。有很多平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的中職院校生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)都苦于沒(méi)有知識(shí)實(shí)踐的渠道，而中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外就可以增加學(xué)生的知識(shí)實(shí)踐途徑。(三)提高學(xué)生就業(yè)能力。通過(guò)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，從課內(nèi)走向課外這一教學(xué)理念的引進(jìn)，學(xué)生就可以逐步增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高了就業(yè)能力。

二、中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外存在的問(wèn)題

中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外存在的問(wèn)題主要有:教師教學(xué)實(shí)用性較差、學(xué)生實(shí)踐渠道較少、校企合作落實(shí)較差三方面。(一)教師教學(xué)實(shí)用性較差。在我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從教學(xué)走向課外的過(guò)程中，常常存在著教師教學(xué)實(shí)用性較差的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題就導(dǎo)致了我國(guó)中職院校生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)不能夠靈活的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的效率較低。而這樣的問(wèn)題之所以出現(xiàn)其主要原因還是由于中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，其專業(yè)理念和教學(xué)方式?jīng)]有迎合課外教學(xué)所導(dǎo)致的。這就需要中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師能夠提高教學(xué)實(shí)用性。(二)學(xué)生實(shí)踐渠道較少。在我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)展教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)踐渠道較少，很多中職院校都不能夠保證平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外時(shí)依舊保證教學(xué)質(zhì)量。這樣的問(wèn)題就需要我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師能夠予以重視，教學(xué)工作從課內(nèi)走向課外不僅僅需要教學(xué)方式和教學(xué)理念予以轉(zhuǎn)變，更加需要讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)具有豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣才能夠真正意義上的推動(dòng)我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。(三)校企合作落實(shí)較差。中職院校生想要在課外學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，校企合作這一實(shí)踐途徑是必不可少的。但在我國(guó)中職院校構(gòu)建校企合作教學(xué)機(jī)制的過(guò)程中，常常存在著校企合作機(jī)制落實(shí)較差的問(wèn)題。我國(guó)中職院校在落實(shí)校企合作機(jī)制時(shí)遇到的問(wèn)題主要是對(duì)口企業(yè)較少所導(dǎo)致的，這樣的問(wèn)題之所以出現(xiàn)，其主要原因就是由于中職院校在尋找對(duì)口企業(yè)的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出校方應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的牽頭作用。而校方想要加強(qiáng)校企合作機(jī)制的落實(shí)，就需要積極的發(fā)揮牽頭作用，為我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)尋找對(duì)口的企業(yè)。

三、中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑

中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑主要有:提高教師教學(xué)實(shí)用性，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)表現(xiàn);增加學(xué)生實(shí)踐渠道，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)效率;加強(qiáng)校企合作落實(shí)，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)路徑三方面。(一)提高教師教學(xué)實(shí)用性，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的過(guò)程中，常常存在著中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)實(shí)用性較差的問(wèn)題。而這樣的問(wèn)題之所以出現(xiàn)，并不是由于我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)具有傾向性，而是由于教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，其教學(xué)角度存在問(wèn)題所導(dǎo)致的。很多教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，其教學(xué)目的主要是為了保證學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，這樣的教學(xué)目的是十分正確的。但是，教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，針對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，教師不僅僅需要讓學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還需要讓學(xué)生了解到在具體進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題等等。針對(duì)這樣的問(wèn)題就需要教師能夠提高教學(xué)實(shí)用性，從而培養(yǎng)我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)院校生的核心素養(yǎng)。例如:在教師針對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師除了要講授相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)之外，還可以在課堂上增加學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而行之有效的提高了自身的教學(xué)實(shí)用性，保證了學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。(二)增加學(xué)生實(shí)踐渠道，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)效率。在我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的過(guò)程中，除了教師自身教學(xué)實(shí)用性不夠高的問(wèn)題外，還常常存在著學(xué)生實(shí)踐渠道較少的問(wèn)題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，就需要我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師能夠在開(kāi)展教學(xué)時(shí)增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)渠道，保證學(xué)生的課外學(xué)習(xí)效率。所謂從課內(nèi)走向課外，其主要意義就在于增加我國(guó)中職院校生在學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)時(shí)的實(shí)踐，從而讓我國(guó)中職院校生能夠更加扎實(shí)的掌握平面廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，具備較強(qiáng)的平面廣告設(shè)計(jì)技能。這就需要我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)人員能夠增加學(xué)生的實(shí)踐渠道，保證學(xué)生在課外能夠充分學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如:針對(duì)增加我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐渠道的問(wèn)題，教師可以從以下兩個(gè)方面予以解決。其一，鼓勵(lì)中職院校生在校期間積極創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)學(xué)校允許的情況下，中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教師可以在校園內(nèi)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，從而通過(guò)這樣的方式為學(xué)生提供一個(gè)既可以利用自己專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造收入又可以夯實(shí)自身的專業(yè)素養(yǎng)的渠道。而學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園中所經(jīng)營(yíng)的商業(yè)活動(dòng)等等，也需要積極地與校方及專業(yè)教師取得溝通，努力的將中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)打造為中職院校的品牌，專業(yè)提高中職院校的影響力。其二，教師可以作為牽頭人在校園內(nèi)成立平面廣告設(shè)計(jì)俱樂(lè)部，無(wú)償為校園中有廣告設(shè)計(jì)需求的學(xué)生組織及教師提供平面廣告設(shè)計(jì)服務(wù)，而學(xué)生通過(guò)平面廣告設(shè)計(jì)就可以逐步掌握教師在課堂上傳授的設(shè)計(jì)知識(shí)，進(jìn)而行之有效的提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。而教師也可以通過(guò)以上兩個(gè)方式增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐渠道，保證學(xué)生在課外的知識(shí)學(xué)習(xí)效率。(三)加強(qiáng)校企合作落實(shí)，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)路徑。隨著我國(guó)中職院校及各高校的發(fā)展，校企合作成為了我國(guó)中職院校學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐及就業(yè)等等方面的主要渠道。而中職院校生想要在課外學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，校企合作這一實(shí)踐途徑是必不可少的。但是，在我國(guó)中職院校落實(shí)校企合作的過(guò)程中，常常存在著校企合作機(jī)制落實(shí)不夠的問(wèn)題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，就需要我國(guó)中職院校能夠加強(qiáng)校企合作機(jī)制，在校園內(nèi)的落實(shí)，保證學(xué)生的課外學(xué)習(xí)途徑。從根本上來(lái)說(shuō)，我國(guó)中職院校在落實(shí)校企合作機(jī)制時(shí)遇到的問(wèn)題主要是對(duì)口企業(yè)較少所導(dǎo)致的，而校方想要加強(qiáng)校企合作機(jī)制的落實(shí)，就需要積極的發(fā)揮牽頭作用，為我國(guó)中職院校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)尋找對(duì)口的企業(yè)。例如:針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)中職院校和落實(shí)校企合作時(shí)存在的落實(shí)程度不夠的問(wèn)題，校方可以在本市內(nèi)為平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)尋找對(duì)口企業(yè)，如果本市內(nèi)平面廣告設(shè)計(jì)較少，校方則可以考慮擴(kuò)大尋找范圍，力求為平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)尋找對(duì)口的企業(yè)。而針對(duì)一些已經(jīng)尋找到對(duì)口企業(yè)的中職院校，中職院校校方則需要加強(qiáng)對(duì)于對(duì)口企業(yè)的監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕一些企業(yè)在利用中職院校生創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，將中職院校生視為廉價(jià)勞動(dòng)力的做法。而通過(guò)這樣的方式，校方就可以有效地加強(qiáng)校企合作機(jī)制的落實(shí)，保證學(xué)生課外學(xué)習(xí)途徑。

總而言之，在未來(lái)的中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的展開(kāi)中，中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑在中職院校平面廣告設(shè)計(jì)課堂應(yīng)用必將大放異彩，為中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作樹(shù)立起良好的典范，中職院校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中中職平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)從課內(nèi)走向課外的路徑在中職院校平面廣告設(shè)計(jì)課堂應(yīng)用也將對(duì)學(xué)生未來(lái)的平面廣告設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作以及做人等等各方面產(chǎn)生愈發(fā)重要的作用，從而為我國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)力的增強(qiáng)提供了一大批優(yōu)秀的人才。

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作者:施冰茵 單位:玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校