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【摘要】鋼琴是西洋“樂器之王”，在歷史文化的長河中，各國涌現(xiàn)出了具有當(dāng)時(shí)時(shí)代特色的鋼琴音樂家，其中繼承古典傳統(tǒng)又帶有浪漫氣息德國作曲家布格繆勒的作品，嚴(yán)謹(jǐn)中還不失優(yōu)美和抒情，一直以來受到了人們的喜愛和追捧，故此本文主要以《再會(huì)》為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其藝術(shù)特征進(jìn)行了全面探析，以期為后期的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】布格繆勒；鋼琴作品；《再會(huì)》；藝術(shù)特征

一、布格繆勒鋼琴作品《再會(huì)》的結(jié)構(gòu)特色

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查可知，布格繆勒鋼琴作品《再會(huì)》采用了鋼琴節(jié)奏形式中最常見的四四拍，在一定程度上不僅體現(xiàn)了鋼琴曲之間的句子關(guān)系，通過借助演奏技巧還能充分地表達(dá)作品情感，為后期作品情感的發(fā)揮營造了良好條件。圖1《再會(huì)》的結(jié)構(gòu)特色通過上圖分析可知，《再會(huì)》為帶有引子和結(jié)尾的單三部曲式，調(diào)性從引子部分a和聲小調(diào)轉(zhuǎn)至B部分的C自然大調(diào)，最后在轉(zhuǎn)到a和聲小調(diào)，其中A部分為主旋律，通常右手為三連音形式的伴奏，在情感方面能帶給人無盡的想象，至于B部分則與之相反，其主要是左手轉(zhuǎn)而為三連音伴奏，兩者在交互中體現(xiàn)了“Allergomoltoagitato”的表情術(shù)語，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)中又不失優(yōu)美和抒情的感覺。

二、布格繆勒鋼琴作品《再會(huì)》的情感內(nèi)涵

（一）相聚時(shí)的激動(dòng)。經(jīng)大量數(shù)據(jù)分析可知，在當(dāng)前城市化、工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程不斷加快的產(chǎn)業(yè)時(shí)代背景下，人們生活在一個(gè)高度緊張的社會(huì)環(huán)境中，音樂作為舒緩人們心情的重要藝術(shù)門類，加緊對(duì)其的研究是極為重要的，其中布格繆勒鋼琴作品《再會(huì)》A部分剛開始時(shí)，聆聽者可感受到作者的快樂激動(dòng)，而后到第六小節(jié)以后，此時(shí)再去聆聽音樂則有一種緊張的小情緒，能充分體現(xiàn)那種見到老友的激動(dòng)心情。A部分的主旋律采用的是右手三連音演奏方式，并且在演奏過程中三連音聯(lián)系不斷，在一定程度上不僅給人一種緊張的情緒，將作者惴惴不安的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。此外其左手通常為單音，其與右手三連音的首音相呼應(yīng)，并且在第九小節(jié)時(shí)，通過屬七和弦連接三度音程的表現(xiàn)方式，不僅掀起了另一股小高潮，與此同時(shí)還能將作者想要表達(dá)的情感酣暢淋漓得表現(xiàn)出來，給作品增添一種其它的藝術(shù)魅力。此外通過借助強(qiáng)音演奏，著重突出重點(diǎn)音節(jié)，則可有效地將情緒融入到音樂中，提高了作品的感染力。（二）離別時(shí)的留念。與A部分不同的是，《再會(huì)》中的B部分表現(xiàn)的是一種離別時(shí)的場(chǎng)景，即從第十八小節(jié)進(jìn)入，作品由最初的a和聲小調(diào)開始慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)镃自然大調(diào)，此時(shí)右手由最初的三連音轉(zhuǎn)換為單音，左手由單音變?yōu)槿B音，在表演效果方面，這種轉(zhuǎn)換在彈奏時(shí)不僅更加具有表現(xiàn)力，同時(shí)也顯著地提高了作品的藝術(shù)魅力，進(jìn)而為后期人文內(nèi)涵的熏陶創(chuàng)造了良好條件，同時(shí)這種轉(zhuǎn)換方式也充分體現(xiàn)了在離別時(shí)兩個(gè)人的留念情感，因此在彈奏方面，這部分其更加松弛且自然，還具有一定的回憶性。通常來講，在表情術(shù)語方面，B部分術(shù)語由“p”到“sf”，有效地增強(qiáng)表現(xiàn)出了一種不愿意與友人分離之情，然后從二十四節(jié)到二十五節(jié)，曲調(diào)由C自然大調(diào)重新轉(zhuǎn)變?yōu)閍和聲小調(diào)，這種轉(zhuǎn)化也強(qiáng)調(diào)了作者內(nèi)心的依依不舍之情。（三）分別時(shí)的思念。在尾聲部分，其主要是由第三十四小節(jié)第二個(gè)音開始到曲子最后部分，通過賞析分析可知光第三十五小節(jié)，《再會(huì)》找那個(gè)就用了兩個(gè)“sf”，這種應(yīng)用從某方面來講不僅表現(xiàn)出了作者在分別時(shí)的那種依依不舍、情緒的高漲，此外再通過右手的分解和弦，表現(xiàn)出了相見的盡頭就是離別?！皃”這種狐妖是在第三十八小節(jié)中出現(xiàn)的，而后在《再會(huì)》樂章的后半部分，其主要是左右兩只手在交替中完成演奏的，這種反復(fù)交替不僅體現(xiàn)了作者對(duì)于此次相會(huì)的無限回味，也是一種對(duì)于未來的無限憧憬。

三、布格繆勒鋼琴作品《再會(huì)》的演奏藝術(shù)

（一）《再會(huì)》節(jié)奏的把控?！对贂?huì)》這首作品，從最初的A部分，到B部分在轉(zhuǎn)回A部分，其全部采用了三連音的彈奏方式，但兩者不同的是，A部分三連音的彈奏主要是右手，B部分三連音的彈奏則主要是左手，通過不同的三連音彈奏從某方面來講不僅能打破原有節(jié)奏的均衡感，同時(shí)在拓寬樂曲發(fā)展空間等方面也發(fā)揮了重要作用。通常來講，三連音的演奏需要放松地彈奏，且在表現(xiàn)時(shí)手型要保持圓弧形，且在彈奏時(shí)不能光抬手指手腕也要跟著動(dòng)，進(jìn)而為確保音色的順暢圓潤創(chuàng)造良好條件。但在實(shí)際彈奏過程中，由于人們習(xí)慣右手，因此在B部門演奏時(shí)，為突出《再會(huì)》的情感寄托，演奏者需專門學(xué)習(xí)一些左手三連音的彈奏方式，以確保演奏的順利。（二）《再會(huì)》弱奏的處理。從某方面來講，弱奏相比強(qiáng)奏，不僅具有顯著的鍛煉性，且在后期的演奏過程中，其需要花費(fèi)更多的心思，只有如此才能從根本上確保后期在演奏過程中作品情感的抒發(fā)和表達(dá)。就像與人輕語一般，就個(gè)人而言弱奏并不是沒有聲音，而是“弱而不虛”，換言之，就是在演奏過程中其表現(xiàn)的量較小但卻也存在，為從根本上表現(xiàn)出上述的演奏效果，在弱奏時(shí)演奏者不僅要高度集中注意力，同時(shí)還要投入一定的想象和情緒，確保后期聆聽者能夠體會(huì)《再會(huì)》所要表達(dá)的情感，為人們藝術(shù)文化素養(yǎng)水平的不斷提高奠定良好基礎(chǔ)。通篇而言，《再會(huì)》引子部分其主要采用的是“弱起小節(jié)”，具體來講就是在演奏過程中，其最初是由弱部分開始的，而這種曲子也被稱之為“弱起樂曲”。經(jīng)大量科研數(shù)據(jù)分析可知，“弱起”的存在主要目的是為了突出樂曲的情感，即演奏者在“弱起”一段時(shí)間后，其通過轉(zhuǎn)換強(qiáng)音，從而給人一種強(qiáng)烈的聽覺沖擊，在激起人們聆聽興趣的同時(shí)也為后期彈奏的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，與此同時(shí)，采用“弱起”的方式還能為后面主題部分做好鋪墊，而后為作者在作品創(chuàng)作時(shí)情感的抒發(fā)奠定良好基礎(chǔ)。（三）《再會(huì)》細(xì)膩的彈奏。在進(jìn)行基礎(chǔ)演奏過程中，鋼琴的彈法主要有三類，即連奏、斷奏和跳奏，其中布格繆勒鋼琴作品的《再會(huì)》中，其主要用的演奏手法就是連奏，為從根本上提高演奏質(zhì)量和演奏效率，演奏者需從根本上提高對(duì)“落滾”的重視，而作為的“滾落”，其實(shí)簡單來說就是在進(jìn)行鋼琴彈奏過程中，演奏者將注意力集中于一個(gè)手指上，朝著一個(gè)方向自然滾動(dòng)到琴鍵的過程。在《再會(huì)》的演奏過程中，通常來講為，從根本上提高彈奏效果，當(dāng)遇到帶連線的一整串音符時(shí)，演奏者可采取這種“滾落”的演奏方式，從而增強(qiáng)音樂的感染力。此外，在B部分左手三連音彈奏時(shí)，為確保“落滾”目的的實(shí)現(xiàn)，除了與右手“第一個(gè)音手臂輕柔落下、中間音帶動(dòng)手腕動(dòng)作彈奏”之外，還要加大練習(xí)頻率，讓避免“滾”的輕巧“跳音”問題的產(chǎn)生。

四、結(jié)語

總而言之，作為著名的德國音樂學(xué)家，布格繆勒的作品大多以鋼琴為主，在創(chuàng)作風(fēng)格方面不僅繼承了古典傳統(tǒng)，還帶有一定的浪漫色彩，其中作為出名的就是《再會(huì)》，故此對(duì)其藝術(shù)特征進(jìn)行全面探析，這是大家學(xué)習(xí)布格繆勒作品的重要基礎(chǔ)和根本前提。

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作者:蘇靜波 單位:?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院