導(dǎo)語：裝修設(shè)計(jì)的繪畫素材評述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：常娜工作單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院

國內(nèi)外設(shè)計(jì)教育簡述

改革開放30多年來，中國的設(shè)計(jì)教育經(jīng)歷了“圖案——美術(shù)工藝——實(shí)用藝術(shù)——工業(yè)藝術(shù)——工藝美術(shù)——藝術(shù)設(shè)計(jì)”的過程。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)專業(yè)分支，也在經(jīng)歷著這個(gè)過程，并且比起其他設(shè)計(jì)門類，室內(nèi)設(shè)計(jì)更是一個(gè)比較新的專業(yè)。社會的需求又很大，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)教育不得不順應(yīng)市場，為社會培養(yǎng)相對應(yīng)的人才。在今天，工藝、設(shè)計(jì)、建筑、家具和藝術(shù)都已經(jīng)互相滲透，出現(xiàn)了更加開闊和活躍的交流，推動著藝術(shù)設(shè)計(jì)從相對獨(dú)立的形態(tài)和形式向多樣化轉(zhuǎn)變，從實(shí)用型走向藝術(shù)型、時(shí)尚型。新形勢下的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育向傳統(tǒng)思維方式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，過去單學(xué)科、單層次的教育模式及教學(xué)內(nèi)容，已難以適應(yīng)今天藝術(shù)多元發(fā)展的要求。國外的現(xiàn)代設(shè)計(jì)從歷史看，已經(jīng)發(fā)展了近100年。從1919年世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而成立的學(xué)院——包豪斯學(xué)院到現(xiàn)在，培養(yǎng)了一代又一代的設(shè)計(jì)專業(yè)人才，形成了許多新的設(shè)計(jì)理念。與之日益繁盛的設(shè)計(jì)教育理念相比，中國的藝術(shù)設(shè)計(jì)起步晚，也比較落后。尤其是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，發(fā)展快，是一個(gè)多種學(xué)科的綜合學(xué)科，所涉及的面很廣，有藝術(shù)的內(nèi)容，也有技術(shù)的內(nèi)容，知識含量高，信息量大，是一個(gè)將藝術(shù)思維、現(xiàn)場、施工、材料、管理、溝通等集于一身的專業(yè)，還要求學(xué)生了解歷史，了解現(xiàn)代，了解市場等，具有多方面的人文知識。因此，我們在思考本學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容的同時(shí)，也應(yīng)服從當(dāng)前的國情和市場，在教學(xué)過程中，除了要求學(xué)生掌握室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，既重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的嚴(yán)格性與科學(xué)性，又強(qiáng)調(diào)探討所有知識、技能與表現(xiàn)之間的借鑒、融合的可能性，才能在較深層次上實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新的表現(xiàn)，也為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)增添一些新的生機(jī)與活力。這也是研究本課題的意義所在。將數(shù)字化的技術(shù)、二維設(shè)計(jì)和其他繪畫藝術(shù)放進(jìn)室內(nèi)空間里來研究，完全是一個(gè)新的嘗試，也為學(xué)生今后在較寬闊的層面上進(jìn)一步向深層次發(fā)展提供一種可能。這樣一來，教學(xué)和育人這兩方面都是雙贏的。

室內(nèi)裝飾材料與繪畫材料的和諧統(tǒng)一

室內(nèi)設(shè)計(jì)，實(shí)質(zhì)上就是對墻面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，一個(gè)完整的室內(nèi)空間由墻面、地面、天花等界面組成，每個(gè)界面必定是以材料來展現(xiàn)。不管是大尺度還是小尺度的空間，我們看到越來越多藝術(shù)化的設(shè)計(jì)。好比室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)，雖然和二維的室內(nèi)界面的材料呈現(xiàn)有所不同，但陳設(shè)品作為一種特殊的材料，在空間中也充當(dāng)了重要的角色，印證了室內(nèi)空間與藝術(shù)的距離越來越近。繪畫藝術(shù)伴隨著人類文明的發(fā)展，具有十分悠久的歷史。繪畫藝術(shù)起初應(yīng)用到室內(nèi)環(huán)境中，是為了美化環(huán)境，賦予空間精神層面的表達(dá)。隨著生活方式的改變，出現(xiàn)了各類新的空間，繪畫藝術(shù)與裝飾材料的結(jié)合精彩紛呈，難以分辨歸類，成為了一種綜合的載體，所以，我們可以把一幅油畫當(dāng)作是室內(nèi)空間的材料，與墻紙、涂料、燈光等其他要素共同演繹著一個(gè)空間。在教學(xué)中，以室內(nèi)空間設(shè)計(jì)為原理及運(yùn)用為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對繪畫藝術(shù)的研究，用設(shè)計(jì)的思維合理地去運(yùn)用和表現(xiàn)。學(xué)生可以嘗試用多種繪畫材料表現(xiàn)空間，融進(jìn)構(gòu)成、肌理、體塊和色彩等研究室內(nèi)裝飾綜合創(chuàng)新表現(xiàn)的可能性，尋找與領(lǐng)悟繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域。將繪畫藝術(shù)材料應(yīng)用到設(shè)計(jì)中的案例很多，令人過目不忘。例如我國香港的cristal酒吧室內(nèi)的墻面（圖1），計(jì)算機(jī)所描繪的絢爛圖案將天花、墻壁和地面天衣無縫地連接在一起。通過顏色和形狀所描繪的動植物形象，把酒吧內(nèi)部的空間分為四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分。以海洋生物形象和一些浮游生物為主題，不同區(qū)域用不同的色調(diào)和圖案來區(qū)分，多種跳躍的色彩共同完成一個(gè)“空想世界”，展現(xiàn)給大家一幅天馬行空的自然景象。繁復(fù)的圖案與夢幻般的色彩成為極富辨識度的指標(biāo)。將藝術(shù)作品與室內(nèi)空間完美結(jié)合的獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)手段提示我們，藝術(shù)正以多元化在發(fā)展。再如以“森林”為主題設(shè)計(jì)元素的法國艾德力咖啡館室內(nèi)設(shè)計(jì)（圖2），使用了繪畫藝術(shù)來表現(xiàn)墻面的裝飾，虛實(shí)結(jié)合，豐富而飽滿，有著很強(qiáng)的情景感受，就像一個(gè)優(yōu)雅而精致的藝術(shù)品。這種藝術(shù)創(chuàng)作有股超感觀的特殊感染力，大大開拓了空間的材料內(nèi)涵，為使用者提供了廣闊的聯(lián)想空間，獲得了更多的回味。繪畫作品這種特殊意義的材料，無疑使空間變得更加精彩。假如空間沒有這些轉(zhuǎn)換，沒有藝術(shù)的寄托將會多么貧乏。我國臺北的都峰苑接待中心（圖3），藝術(shù)文化是整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞，將繪畫藝術(shù)作品以不同角度的影像輸出附貼，賦予空間濃厚的藝術(shù)氣息。著名的FoxHotel酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)，向人們展示了一個(gè)室內(nèi)與繪畫藝術(shù)密不可分的空間，不僅滿足酒店使用方面的要求，還傳達(dá)出多種繪畫藝術(shù)元素，使我們了解到繪畫與設(shè)計(jì)相結(jié)合的無限可能。就像中國古典建筑中以繪畫藝術(shù)為代表的楹聯(lián)、匾額、題詠等，表現(xiàn)出整體環(huán)境的詩情畫意。在新的時(shí)代背景下，新的繪畫形式在室內(nèi)空間里進(jìn)行結(jié)合與表達(dá)的可能性將會增強(qiáng)?？梢灶A(yù)測，還有更多其他的繪畫藝術(shù)正等著我們在新的空間用新的手法去嘗試，去呈現(xiàn)出更有魅力的作品。我們可以把繪畫作品當(dāng)作是室內(nèi)空間的第二層皮膚，這也是繪畫作品和裝飾材料最大的不同之處，因此，那些美的畫面總是給人許多的感受，或是抒情，或是耐人尋味，表達(dá)了情感，展現(xiàn)了意境。在教學(xué)中，我們希望能夠體現(xiàn)這些概念，用美的概念去影響設(shè)計(jì)；結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟這種表現(xiàn)方式的特殊意義；并且增強(qiáng)學(xué)生對多學(xué)科專業(yè)的運(yùn)用能力，為室內(nèi)設(shè)計(jì)注入新鮮的血液。

具體的教學(xué)手段

在教學(xué)中，教師應(yīng)喚起具有不同氣質(zhì)與才能的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過設(shè)計(jì)和想象，對室內(nèi)空間的材料語言加以再創(chuàng)造，憑借藝術(shù)的語言啟發(fā)人的審美聯(lián)想，營造出別樣的感官刺激；培養(yǎng)學(xué)生大膽探索各種繪畫語言在室內(nèi)裝飾空間中所可能呈現(xiàn)的表現(xiàn)效果，是訓(xùn)練學(xué)生藝術(shù)眼光、認(rèn)識自我的有效途徑，這些可作為重點(diǎn)培養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)不同的教學(xué)階段采用不同教學(xué)方式，并以此來確定研究方法。1.前沿的設(shè)計(jì)圖片解說、相關(guān)書籍的閱覽和臨??；2.理論教學(xué)方面：室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范、有影響的相關(guān)案例分析；3.實(shí)踐教學(xué)方面：將繪畫材料在虛擬空間或?qū)嶓w空間中表達(dá)。在實(shí)現(xiàn)過程中，以前沿的設(shè)計(jì)資訊和繪畫藝術(shù)積累為基礎(chǔ)，以虛擬空間和實(shí)體空間的設(shè)計(jì)為依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)繪畫材料與室內(nèi)設(shè)計(jì)相結(jié)合的藝術(shù)效果。主要按照以下5個(gè)步驟完成：概念設(shè)計(jì)——環(huán)境分析考察——分析和整理資料——技術(shù)制作——現(xiàn)場施工。研究過程中，將根據(jù)進(jìn)度和項(xiàng)目內(nèi)容合理分工，在研究后期將組織工作團(tuán)隊(duì)，通過以上程序進(jìn)行課題研究與總結(jié)?？萍荚谝挂岳^日地進(jìn)步著，就像我們總是驚奇地發(fā)現(xiàn)又多了令人激動的新材料、新造型和新的視覺感受，所以科技的重要性也不言而喻；然而在一個(gè)空間里，應(yīng)該滿足人們多方面的審美需求，不斷吸收與展現(xiàn)不同的視覺元素，創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的室內(nèi)空間，未來必將是走向時(shí)尚、以創(chuàng)新為主的設(shè)計(jì)之路。在教學(xué)中把材料與繪畫藝術(shù)貫穿起來，以多樣的形式傳達(dá)室內(nèi)空間的意義。學(xué)生在不斷豐富自己精神世界的同時(shí)，也提升設(shè)計(jì)的眼光與修養(yǎng)。希望這些努力能夠使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)與研究得到進(jìn)一步拓寬，能與同行互相交流，不斷更新。