導(dǎo)語(yǔ)：聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著生活水平的提高，聲樂(lè)藝術(shù)越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在大眾視野中，關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)的研究不斷充實(shí)?！堵晿?lè)教學(xué)藝術(shù)與演唱實(shí)踐》一書(shū)將聲樂(lè)教學(xué)的相關(guān)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，深刻闡釋了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容、方式、技巧進(jìn)行全面研究，還對(duì)一些難度適中的曲目做了具體教學(xué)分析，對(duì)提高教師聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生演唱實(shí)踐具有借鑒意義?！堵晿?lè)教學(xué)藝術(shù)與演唱實(shí)踐》一書(shū)共有八章。

第一章詳細(xì)介紹聲樂(lè)藝術(shù)的特征、功能和作用，提出現(xiàn)代聲樂(lè)教師的基本要求；第二章講述聲樂(lè)教學(xué)的五個(gè)基本原則，分別是德與技相結(jié)合的原則，感性與理性相結(jié)合的原則，循序漸進(jìn)因材施教的原則，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，以及綜合培養(yǎng)全面發(fā)展的原則；第三章對(duì)聲樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)講解，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)展現(xiàn)了六個(gè)基本的聲樂(lè)教學(xué)法，分別是講授法、模仿教學(xué)法、比喻教學(xué)法、機(jī)理教學(xué)法、歌曲教學(xué)法和語(yǔ)音教學(xué)法；第四章闡述了聲樂(lè)知識(shí)，即聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展及歌唱的姿勢(shì)，聲音的分類及嗓音的保護(hù)等；第五章講述聲樂(lè)教學(xué)的技巧，針對(duì)當(dāng)下常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)聲和體態(tài)動(dòng)作進(jìn)行糾正；第六章講述聲樂(lè)作品演唱教學(xué)；第七章講述聲樂(lè)教學(xué)中的發(fā)聲訓(xùn)練；第八章具體講述歌唱中的咬字吐字教學(xué)。該書(shū)在聲樂(lè)理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了一百多首教學(xué)曲目，是聲樂(lè)教師提升課堂效率的參考書(shū)目，也是業(yè)余聲樂(lè)愛(ài)好者的基本讀物。關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)，該書(shū)提出以下思路。一要正確運(yùn)用聲樂(lè)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的聲樂(lè)觀念。

《聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)與演唱實(shí)踐》一書(shū)認(rèn)為，聲樂(lè)教學(xué)不僅要使學(xué)生具備專業(yè)的演唱能力，而且要引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的聲樂(lè)知識(shí)，樹(shù)立正確的聲樂(lè)觀念。很多學(xué)生在演唱訓(xùn)練中對(duì)聲樂(lè)認(rèn)知程度不夠，系統(tǒng)聲樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于他們掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法。該書(shū)對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的特征進(jìn)行了詳細(xì)闡述，解析了聲樂(lè)藝術(shù)的功能。教師在進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)時(shí)，應(yīng)將品德和技能聯(lián)合在一起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)；要對(duì)學(xué)生發(fā)聲進(jìn)行校正，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)聲技巧；要用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言把正確的發(fā)聲方式教授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生清晰理解發(fā)聲的方式，形成敏銳的聽(tīng)覺(jué)，懂得模仿別人的聲音，鍛煉自己敏銳的音樂(lè)感。此外，教師可以運(yùn)用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)比喻、擬人等手法活躍課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)枯燥的理論知識(shí)產(chǎn)生興趣。二要在聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)?！堵晿?lè)教學(xué)藝術(shù)與演唱實(shí)踐》一書(shū)認(rèn)為，聲樂(lè)學(xué)生不僅要掌握豐富的理論知識(shí)，而且要通過(guò)不斷的演唱訓(xùn)練提升專業(yè)素養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要講授發(fā)聲訓(xùn)練的具體步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì)正確的發(fā)聲訓(xùn)練方法。教師可以通過(guò)女聲真假的混聲練習(xí)提升學(xué)生的發(fā)聲能力。

在歌唱練習(xí)過(guò)程中，教師要進(jìn)行咬字吐字練習(xí)，不管是聲母韻母還是音韻都要練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法。此外，該書(shū)列舉了一百多首常用的教學(xué)曲目，將其教學(xué)過(guò)程直觀地展現(xiàn)出來(lái)，基礎(chǔ)較弱的讀者也可以通過(guò)書(shū)本傳授的方法，學(xué)習(xí)基本的演唱技巧，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。演唱技巧的學(xué)了通過(guò)教師的講授，還需要演唱者自己摸索研究，尋找適合自己的風(fēng)格。

作者:趙爽 單位:玉林師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院