導(dǎo)語(yǔ)：服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中品牌文化觀念的建立一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了服裝業(yè)的發(fā)展，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了許多新的服裝品牌，因此如今服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容就是設(shè)計(jì)品牌服裝，文章簡(jiǎn)單介紹了服裝品牌文化觀念，分析了設(shè)計(jì)品牌服裝在培養(yǎng)服裝品牌文化觀念中的重要性，并探討了在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中建立和培養(yǎng)學(xué)生品牌文化觀念的策略。

關(guān)鍵詞：品牌文化；觀念；服裝設(shè)計(jì)；策略

作為人類十分重要的生活狀態(tài)之一，服裝的研究和設(shè)計(jì)始終受到人們的廣泛關(guān)注。如今人們的生活水平不斷提高，對(duì)服裝質(zhì)地、款式等也有了更高的要求，所以服裝設(shè)計(jì)學(xué)科也要相應(yīng)地做出改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)人才。為達(dá)到這一目標(biāo)，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的品牌文化觀念，使其具備一定的品牌服裝設(shè)計(jì)思維，從而設(shè)計(jì)中有特點(diǎn)、有內(nèi)涵、受歡迎的服裝品牌。

一、服裝品牌文化觀念簡(jiǎn)介

品牌的目的就是區(qū)分某個(gè)或某系列產(chǎn)品以及與其競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品，使消費(fèi)者和產(chǎn)品之間構(gòu)建了某種關(guān)系。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的背景下，人們購(gòu)買(mǎi)服裝不僅是為了保暖，更是為了詮釋美，追求藝術(shù)，服裝完美體現(xiàn)了一種美的文化和理念。作為一個(gè)宏觀概念，服裝品牌文化具有豐富的精神內(nèi)涵，其同時(shí)代表了一種審美情趣、生活觀念和價(jià)值尺度。品牌文化涉及的方面較多，比如對(duì)消費(fèi)者的服務(wù)質(zhì)量、品牌形象、服裝產(chǎn)品的風(fēng)格等。各服裝企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)除了是其品牌的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是品牌文化的競(jìng)爭(zhēng)，蘊(yùn)含于服裝品牌中的文化能夠賦予服裝產(chǎn)品強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。所以服裝企業(yè)需要在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售服裝等環(huán)節(jié)中融入獨(dú)特的品牌文化，使品牌文化在國(guó)內(nèi)，乃至國(guó)際上的影響力提升。

二、培養(yǎng)學(xué)生服裝品牌文化觀念的重要性

作為人類生活的必需品，服裝是按照品牌形象設(shè)計(jì)和展現(xiàn)出來(lái)的，如今市場(chǎng)上存在許多品牌，但并不是每一種都能受到人們的青睞，精心設(shè)計(jì)的品牌服裝可以將增添和展現(xiàn)穿衣者的魅力，所以樹(shù)立學(xué)生的服裝品牌文化觀念是非常重要的。服裝業(yè)的發(fā)展在經(jīng)濟(jì)全球化背景下愈發(fā)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，品牌不僅聯(lián)系著消費(fèi)者和銷售者，同時(shí)也是對(duì)不同商品進(jìn)行識(shí)別的標(biāo)志，蘊(yùn)含著獨(dú)特的內(nèi)涵與魅力。為了在眾多服裝產(chǎn)品中脫穎而出，學(xué)生必須注重品牌服裝設(shè)計(jì)，所以教師在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中要向?qū)W生滲透品牌文化觀念，使學(xué)生在無(wú)形之中形成品牌服裝設(shè)計(jì)思維，具有一定的創(chuàng)新能力。具體而言，學(xué)生必須考慮和品牌服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的因素，如禮儀、流行元素、市場(chǎng)需求等。教師還要促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散，激發(fā)其充分發(fā)揮想象和聯(lián)想能力，使思維視角更加寬廣，創(chuàng)新能力提高。為達(dá)到該目標(biāo)，教師需要改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生品牌服裝設(shè)計(jì)思維能力的策略

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高審美情趣

興趣是人們進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，只有對(duì)自身的工作有濃厚興趣和飽滿的熱情的服裝設(shè)計(jì)人員，才能使服裝有新意、有特色。所以為了培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)品牌服裝的思維能力，教師要選擇適合的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。比如，在班內(nèi)或校內(nèi)舉辦服裝展覽會(huì)，將便利條件提供給學(xué)生，鼓勵(lì)其精心設(shè)計(jì)具有自身特色的服裝作品，在此過(guò)程中收獲成功的喜悅，有效實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)。文化與禮儀是品牌設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的高度在一定程度上取決于設(shè)計(jì)者的審美情趣。所以在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要注重學(xué)生文化內(nèi)涵與審美情趣的培養(yǎng)。比如，要求學(xué)生閱讀優(yōu)美文學(xué)作品、觀看裝會(huì)的視頻、欣賞中外名畫(huà)的圖片等，使其審美修養(yǎng)提高，從而具備更高的審美能力與創(chuàng)新能力。

2、促進(jìn)思維發(fā)散，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)服裝時(shí)的創(chuàng)新能力是服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。所以教師要激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，突破既有思維的束縛，從多個(gè)角度、不同方位、立體地思考問(wèn)題，挖掘時(shí)尚要素，研究多元設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而發(fā)現(xiàn)更為獨(dú)特和新穎的設(shè)計(jì)理念。教師除了要在課堂上開(kāi)展服裝設(shè)計(jì)教學(xué)，更要向不同領(lǐng)域，如市場(chǎng)、文化、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域拓展，使學(xué)生視野更加開(kāi)闊，涌現(xiàn)出更多的新思維。除此之外，教師要定期為學(xué)生安排任務(wù)，比如提供不同形狀、顏色的邊角布料，不給出明確的作品樣式或設(shè)計(jì)思路，要求學(xué)生不依照任何樣品，隨意發(fā)揮，獨(dú)立思考后之多一件或一套服裝，將自己的意圖表達(dá)在設(shè)計(jì)之中。這種作業(yè)雖然簡(jiǎn)單，卻能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)其運(yùn)用知識(shí)的能力加以檢驗(yàn)，有助于培養(yǎng)其品牌文化觀念和品牌設(shè)計(jì)思維。

3、練習(xí)人體繪畫(huà)，合理運(yùn)用色彩

服裝設(shè)計(jì)技能的實(shí)用性較強(qiáng)，設(shè)計(jì)者只有先根據(jù)自身意圖設(shè)計(jì)處服裝效果圖，才能開(kāi)展后續(xù)的服裝制作。而服裝效果圖除了要符合大小、比例、色彩、形狀等的標(biāo)準(zhǔn)要求，線條簡(jiǎn)潔、流暢，還要與主題相符，新穎、獨(dú)特，這樣才是完美的效果圖。所以設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)構(gòu)思必須是新穎的，且繪畫(huà)功底扎實(shí)，繪畫(huà)表現(xiàn)能力良好。教師在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生人體繪畫(huà)的基本功，確保其真實(shí)表現(xiàn)出設(shè)計(jì)理念。作為服裝設(shè)計(jì)的一個(gè)重要因素，色彩的恰當(dāng)運(yùn)用能創(chuàng)造先聲奪人的效果，所以教師在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用色彩，提高其色彩運(yùn)用能量?？梢髮W(xué)生繪制裝飾簡(jiǎn)單的色彩畫(huà)，追求大氣、活潑、自由和奔放?？蓭W(xué)生游覽公園、湖畔等自然景觀，使其通過(guò)觀察怒放的鮮花、茂密的樹(shù)林來(lái)領(lǐng)略色彩斑斕的大自然，充分發(fā)揮其想象能力。待學(xué)生對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)后，向其介紹人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人體結(jié)構(gòu)，講解服裝設(shè)計(jì)中色彩的搭配，用色彩襯托服裝的美觀。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，教師在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，要向?qū)W生講解品牌文化觀念與品牌服裝設(shè)計(jì)概念，并向其說(shuō)明設(shè)計(jì)品牌服裝時(shí)要考慮的影響因素，如禮儀、流行元素、市場(chǎng)需求等。與此同時(shí)，教師還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以豐富，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和思維能力，增強(qiáng)其品牌意識(shí)，提高其綜合素質(zhì)。

作者:羅濤 單位:廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院

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