導(dǎo)語：美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)資源的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、“民間美術(shù)資源”的概述

《現(xiàn)代漢語詞典》——修訂本（2001年•北京）對民間藝術(shù)的界定是這樣的：勞動(dòng)人民直接創(chuàng)造的或在勞動(dòng)群眾中廣泛流傳的藝術(shù)，包括音樂、舞蹈、造型藝術(shù)、工藝美術(shù)等。經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^的，由人民美術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——《美術(shù)鑒賞》中對民間美術(shù)是這樣界定的：“民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。民間美術(shù)在古代是相對于“宮廷美術(shù)”和“文人士大夫”而言的；在現(xiàn)代是相對于職業(yè)、專業(yè)藝術(shù)家的美術(shù)，是以農(nóng)民為主的勞動(dòng)者的美術(shù)。”

二、“民間美術(shù)資源”的現(xiàn)狀

民間美術(shù)作品是農(nóng)村廣大的勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，并作為勞動(dòng)人民群體的創(chuàng)造在民間世世代代相傳，經(jīng)歷了千百年的歷史，并遵循著自身發(fā)展的規(guī)律而生生不息。如今，各級政府也意識到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，采取有效措施，不斷加大保護(hù)和開發(fā)力度，取得了顯著成效，各種民間美術(shù)資源優(yōu)勢正在逐步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。實(shí)踐證明，當(dāng)?shù)氐拿耖g美術(shù)資源是特殊的寶貴資源，是廣大勞動(dòng)人民精神的積淀，是一個(gè)地區(qū)或一個(gè)城市精神文明的重要標(biāo)志。搞好當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源的保護(hù)和開發(fā)利用，對弘揚(yáng)當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?、發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、打造地方品牌以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都具有重大意義。

三、“民間美術(shù)資源”的分類

民間美術(shù)的種類非常豐富，剪紙、年畫、刺繡是其最具代表性的藝術(shù)樣式。剪紙?jiān)谖覈亲钇毡?、最單純的民間美術(shù)，它是各種民間美術(shù)的基礎(chǔ)。人們主要用它來表達(dá)喜慶和祝福。剪紙的形式有單色、染色和套色等。單色剪紙：是直接用大紅紙剪成。染色剪紙：用白粉紙或宣紙剪出形象后，用需要的顏色點(diǎn)染而成。套色剪紙：用不同顏色根據(jù)不同的裝飾部位剪制套色而成，形成五彩繽紛效果。年畫是春節(jié)時(shí)農(nóng)家張貼木版年畫，用來滿足納福迎祥、萬象更新的民俗需要。年畫常貼于院門、房門、堂屋、灶頭、內(nèi)室等處。年畫題材內(nèi)容豐富，主要有：六神圖、祝福祈祥圖、鎮(zhèn)妖辟邪圖、反映世俗風(fēng)情，教人勤勞善良品德等等。民間刺繡一般以剪紙作底樣，造型簡潔大方，色彩鮮亮而喜慶。刺繡最主要的特點(diǎn)是采用“適形造型”的方法，即根據(jù)所做物件的形狀來構(gòu)圖，以達(dá)到飽滿、對稱、均衡等審美要求。主要用于衣服、童鞋、童帽、枕頭、錢包、香包等物件上。

四、民間美術(shù)是一種非常有生命力的藝術(shù)

這一特點(diǎn)來源于勞動(dòng)人民的樂觀精神、智慧和自信。其突出表現(xiàn)是作品造型非?？鋸?、動(dòng)態(tài)十分生動(dòng)，給人感覺生命力十足；內(nèi)容上，多采用寓意性、象征性等藝術(shù)語言特征來表達(dá)人們吉祥、美好的象征意義。例1：高密聶家莊泥塑山東高密聶家莊生產(chǎn)的泥塑，與剪紙、撲灰年畫一起被譽(yù)為“高密三絕”。聶家莊泥塑的前身是“鍋?zhàn)踊ā?，即用?dāng)?shù)氐哪喟妥鐾馄?，中間裝上火藥，頂部留有小孔，供人們在春節(jié)或正月十五晚上點(diǎn)燃，放花觀賞。前期的“鍋?zhàn)踊ā笔菦]有色彩的，制作也很粗糙。到清代中期，聶家莊泥塑品種發(fā)展為泥虎、泥娃、泥獅、泥雞等題材，造型大膽夸張，注重表神寫意，力求似與不似，手法簡約概括。用一句話來概括，那就是：聲、色、形、動(dòng)效果俱佳。形，是造型夸張、形象優(yōu)美；色，是色彩鮮亮、艷而不俗；聲，是有哨有鼓、能叫能響；動(dòng)，是設(shè)計(jì)巧妙、能動(dòng)能搖。

五、小結(jié)

“新的普通高中課程為學(xué)生提供了“美術(shù)鑒賞”“繪畫•雕塑”“設(shè)計(jì)•工藝”“書法•篆刻”和“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”等五個(gè)系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生選課，學(xué)校和教師都做了許多努力：學(xué)校利用各種人力和物力資源，盡可能多地提供學(xué)習(xí)模塊，擴(kuò)大選擇的范圍；美術(shù)教師通過舉辦作品展、講座、座談、出宣傳欄、宣傳冊等方式和活動(dòng)，與學(xué)生溝通、交流，使學(xué)生認(rèn)識各個(gè)美術(shù)教學(xué)模塊的特征，讓學(xué)生自主選擇適合他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的模塊。新的普通高中課程內(nèi)容比較全面，如果按要求開設(shè)并付諸實(shí)施，學(xué)生肯定會(huì)受益匪淺。但是，中國地域廣大，各地經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展不平衡，要使一個(gè)統(tǒng)一制定的課程標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)全國不同地區(qū)的情況，的確不是一件容易的事情。我們知道，美術(shù)課程的開設(shè)受師資和設(shè)備的影響極大。我們的美術(shù)師資一般都是術(shù)有專攻，不可能擅長所有的美術(shù)門類。而且，美術(shù)課程與材料、設(shè)備也有著密切的關(guān)系，比如沒有陶藝設(shè)備，就很難開設(shè)陶藝課程；沒有攝影、攝像機(jī)和電腦，就很難開設(shè)現(xiàn)代媒體藝術(shù)。而現(xiàn)階段，并非所有的學(xué)校都具有開設(shè)這類課程的條件和設(shè)備。所以，如果能與附近的學(xué)校資源互通有無，資源共享，就能進(jìn)一步擴(kuò)大開設(shè)模塊課程的范圍，這樣學(xué)生就能獲得更多的選擇性，增加課程標(biāo)準(zhǔn)的普適性。

作者:董凡 單位:長春市第一中等專業(yè)學(xué)校