導(dǎo)語(yǔ)：高職院校新媒體應(yīng)用價(jià)值分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體的應(yīng)用日益廣泛，為新時(shí)期的高職院校教育教學(xué)工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)新媒體概念及優(yōu)勢(shì)的研究，分析了新媒體在高職院校管理工作、思想政治教育工作、教學(xué)工作中的應(yīng)用價(jià)值，以期能夠?yàn)楦呗氃盒８鞣矫婀ぷ髦行旅襟w的應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體的優(yōu)勢(shì)日益凸顯，應(yīng)用日益廣泛，新媒體正在改變?nèi)藗儷@取信息與傳遞信息的方式。新媒體技術(shù)的普及帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，讓人們的生活更加豐富和方便。高職院校是人才培養(yǎng)和文化傳承的重要基地，是各種思想文化交流交融交匯的地方。新媒體對(duì)高職院校各項(xiàng)工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何因勢(shì)而新，充分運(yùn)用新媒體，做好新時(shí)期高職院校的教育教學(xué)管理和思想政治教育工作，已經(jīng)成為一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)性課題。

1新媒體概述

1.1新媒體的概念。“新媒體”是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機(jī)為終端，向用戶(hù)提供視頻、音頻、語(yǔ)音數(shù)據(jù)服務(wù)、遠(yuǎn)程教育等交互式信息和娛樂(lè)服務(wù)的一種傳播形式。從空間上來(lái)看，“新媒體”特指當(dāng)下與“傳統(tǒng)媒體”相對(duì)應(yīng)的，以數(shù)字壓縮和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，利用其大容量、實(shí)時(shí)性和交互性，可以跨越地理界線最終得以實(shí)現(xiàn)全球化的媒體。[1]從技術(shù)層面來(lái)看，新媒體利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行信息的編輯，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)進(jìn)行信息的傳播，信息組織更高效；從渠道層面來(lái)看，新媒體通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道進(jìn)行信息的傳播，信息傳播更快捷；從終端層面來(lái)看，傳統(tǒng)媒體以紙張為載體，新媒體以電視、電腦和手機(jī)等作為主要輸出終端，信息瀏覽更便捷；從服務(wù)層面來(lái)看，新媒體以視頻、音頻、語(yǔ)音數(shù)據(jù)服務(wù)、連線游戲、遠(yuǎn)程教育等集成信息和娛樂(lè)服務(wù)，通過(guò)多樣化的表現(xiàn)形式，向用戶(hù)提供更好的視覺(jué)體驗(yàn)。1.2新媒體的優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于報(bào)刊、戶(hù)外、廣播、電視等傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體能更好地迎合人們休閑娛樂(lè)時(shí)間碎片化的需求，滿足隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂(lè)與信息需要，而且傳播與更新速度快，成本低。新媒體的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：(1)表現(xiàn)形式多樣新媒體打破了媒介之間的壁壘，采用數(shù)字技術(shù)將文字、圖像、音頻、視頻等多種信息載體融為一體，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富多彩，表現(xiàn)過(guò)程上圖文并茂、視頻音頻效果豐富，并實(shí)現(xiàn)了即時(shí)地、無(wú)限地?cái)U(kuò)展內(nèi)容，從而使信息內(nèi)容更加形象生動(dòng)，更好的吸引用戶(hù)。新媒體提供了更豐富的資源和更多的選擇，正在改變著我們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。(2)跨越時(shí)空邊界新媒打破了有線網(wǎng)絡(luò)的限制和國(guó)家等行政區(qū)劃和地理區(qū)域的限制，聯(lián)通了移動(dòng)通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，融合了可移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、搜索引擎、社交網(wǎng)絡(luò)、軟件平臺(tái)、電視網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)設(shè)施，聯(lián)通了所有的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)，可以在地球上的任何角落與世界相連，隨時(shí)隨地信息、搜索相關(guān)信息。特別是手機(jī)新媒體發(fā)送信息時(shí)間短、接收信息速度快，受制約因素少，幾乎不受任何時(shí)間和地域的限制，只要在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的全球任何地方，在任何時(shí)間都可以搜索信息、查閱信息、信息，這是報(bào)刊廣播電視等傳統(tǒng)媒體所無(wú)法企及的。(3)實(shí)時(shí)傳播信息與廣播、電視相比，新媒體不再需要復(fù)雜的剪輯和煩瑣的后期制作與排版，可以隨時(shí)加工信息，實(shí)現(xiàn)了信息在全球的實(shí)時(shí)傳播，打破了傳統(tǒng)媒體定時(shí)傳播的規(guī)律，真正具備了無(wú)時(shí)間限制和無(wú)地域限制的傳播。新媒體信息傳播的速度非?？?，用戶(hù)通過(guò)手機(jī)、電腦或其他智能終端能夠快速信息和及時(shí)接收信息。新媒體用強(qiáng)大的軟件和網(wǎng)頁(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容，可以輕松地實(shí)現(xiàn)24小時(shí)在線。目前一些大的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站基本上都可以實(shí)現(xiàn)聲音和視頻音頻的實(shí)時(shí)傳播。(4)媒體交互性突出由于技術(shù)的原因，所有的傳統(tǒng)媒體幾乎都是大眾化的，所有用戶(hù)只是被動(dòng)地閱讀或者觀看同樣的內(nèi)容。新媒體交互性極強(qiáng)，用戶(hù)可以隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行反饋、評(píng)論、補(bǔ)充和互動(dòng)，可以自由定制自己需要的信息，也可以和分享自己擁有的信息，最大限度的發(fā)揮出了廣大人民群眾參與性和主動(dòng)性，滿足了民眾掌握話語(yǔ)權(quán)的需求，真正實(shí)現(xiàn)了雙向互動(dòng)的信息交流平臺(tái)。新媒體以其高度的交互性促使其用戶(hù)群體形成一致的思維方式、價(jià)值觀念乃至生活習(xí)慣和行為方式，這有助于增強(qiáng)用戶(hù)群體的凝聚力。

2新媒體在高職院校管理工作中的應(yīng)用價(jià)值

相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體能夠打破時(shí)間和地域的限制，傳播范圍更廣、傳播速度更快，為高職院校管理工作提供了一個(gè)新的途徑。2.1借助新媒體實(shí)現(xiàn)高效的對(duì)外宣傳新媒體以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要陣地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的傳播。借助新媒體，可以及時(shí)高職院校發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)效性強(qiáng)；信息內(nèi)容形式多樣，圖文并茂、視頻等形式的信息更加生動(dòng)直觀，可有效提高關(guān)注度，提升宣傳速度和宣傳效果。新媒體與傳統(tǒng)媒體的有機(jī)結(jié)合，可以推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與微博、微信、新聞客戶(hù)端等新媒體的融合發(fā)展，營(yíng)造高職院校良好的社會(huì)輿論。2.2利用新媒體提升教學(xué)管理工作效率利用新媒體可以最大限度地實(shí)現(xiàn)高職院校內(nèi)部信息的共享，各部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即可獲得所需信息、信息和快速傳遞信息，能有效降低工作成本，提高各部門(mén)的協(xié)同工作效率。同時(shí)新媒體提供了一個(gè)信息交流的平臺(tái)，管理人員與教師、教師與學(xué)生之間可以進(jìn)行交流互動(dòng)，快速收集各類(lèi)反饋信息，更好地為管理和教學(xué)工作提供決策支持，并提升高職院校師生團(tuán)隊(duì)的凝聚力。2.3新媒體助推校園文化建設(shè)校園文化是高職院校教育工作不可缺少的重要組成部分，它體現(xiàn)了高職院校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極向上的校園文化有利于弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在校園文化建設(shè)中，利用新媒體平臺(tái)，依托微視頻、微傳播、微設(shè)計(jì)、微創(chuàng)意等新媒體形式，能更好地發(fā)揮學(xué)生組織、班級(jí)團(tuán)支部、青年學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，共同構(gòu)建良好的校園文化，助推高職院校的健康發(fā)展。

3新媒體在高職院校思政教育中的應(yīng)用價(jià)值

當(dāng)代高職院校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)度越來(lái)越高，新媒體也已經(jīng)成為大學(xué)生每天生活中的重要組成部分。日新月異的新媒體平臺(tái)，給高職院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活思想帶來(lái)了前所未有的沖擊，新媒體正積極或者消極地影響著高職院校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這為高職院校的思想政治教育工作提出了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，也是高職院校的使命。思政教育是高職院校教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，提升其思想政治素質(zhì)。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。高職院校要因勢(shì)而新，充分運(yùn)用新媒體，做好新時(shí)期的高職院校思想政治教育工作。新媒體為思政教學(xué)提供了新的教學(xué)模式，拓寬了思政教育環(huán)境，豐富了思政教學(xué)內(nèi)容和形式。傳統(tǒng)的思政教育，具有很強(qiáng)的說(shuō)教性，學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳遞的信息，學(xué)習(xí)興趣不高。新媒體生動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的教學(xué)特點(diǎn)，迎合了新時(shí)代大學(xué)生的思想能動(dòng)性，為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的教學(xué)載體。教學(xué)內(nèi)容不再只是枯燥的教材，教育活動(dòng)不再限于課堂上教室內(nèi)教師單純的講授。教育工作者可以借助微博、微信、公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，向?qū)W生展示社會(huì)優(yōu)秀成果、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等一系列新媒體資源，傳播正能量思想，并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的價(jià)值觀教育，啟發(fā)學(xué)生去思考，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使他們肩負(fù)起社會(huì)主義建設(shè)的歷史使命。

4新媒體在高職院校教學(xué)工作中的應(yīng)用價(jià)值

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)、新媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中。教師在深入當(dāng)代青年大學(xué)生的發(fā)展需求與價(jià)值訴求的基礎(chǔ)上，結(jié)合新媒體技術(shù)，更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式，有效利用新媒體資源培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，注重對(duì)學(xué)習(xí)方法、分析解決問(wèn)題方法的引導(dǎo)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4.1新媒體提供了多樣化的教學(xué)形式。傳統(tǒng)的面授教育方式下，學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師所傳授的信息，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性未能很好地激發(fā)。而新媒體采用多媒體技術(shù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂、視頻音頻效果豐富，多樣化的教學(xué)形式更好地迎合了學(xué)生的需求，因而能更好地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。4.2新媒體實(shí)現(xiàn)了有效的師生交流與互動(dòng)。高職的課程學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中教師與學(xué)生之間的接觸僅限于課堂。新媒體為師生拓展了師生交流的手段，教師可以利用微信、微博等新媒體加強(qiáng)與學(xué)生的交流與聯(lián)系，開(kāi)課前可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為教學(xué)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)；課后及時(shí)答疑解惑，掌握學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)。新媒體拉近了師生之間的距離，提高教學(xué)效果的同時(shí)更好的引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。4.3新媒體教學(xué)平臺(tái)擴(kuò)展了學(xué)習(xí)模式。慕課、微課等新媒體課程，教學(xué)資源庫(kù)、云課堂等新媒體教學(xué)手段，不斷涌現(xiàn)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程，正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。新媒體教學(xué)平臺(tái)，如藍(lán)墨云班課、智慧職教云、學(xué)習(xí)通等，突破了課堂教學(xué)中時(shí)間和空間的限制，教師可以全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理。教師將課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源到平臺(tái)上，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課前課程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，通過(guò)讓學(xué)生自主完成并上傳課前任務(wù)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師通過(guò)課前任務(wù)的完成情況掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對(duì)課程內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)；課后課程作業(yè)和任務(wù)，學(xué)生完成并上傳課后任務(wù)，達(dá)到舉一反三、拓展提升的目的。學(xué)習(xí)不再僅僅局限于固定的時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可以技術(shù)前沿信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)發(fā)展，做好職業(yè)規(guī)劃。新媒體為教學(xué)工作提供了新的教學(xué)模式和教學(xué)手段，豐富了學(xué)習(xí)方法和途徑，合理利用新媒體技術(shù)和資源，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能有效提升教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)具有職業(yè)能力和實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才。

5結(jié)束語(yǔ)

新媒體時(shí)代，高職院校教育教學(xué)管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高職院校教育管理工作要全面認(rèn)識(shí)新媒體的概念、優(yōu)勢(shì)，深入分析新媒體在高職院校的應(yīng)用價(jià)值，從而積極利用新媒體技術(shù)不斷改進(jìn)創(chuàng)新教育教學(xué)管理方式、豐富教學(xué)管理的手段和形式，有效提升高職院校的工作效率和效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]百度百科,新媒體[DB/OL]，https://baike.baidu.com/item/新媒體/6206#viewPageContent

[2]張瑞芳.新媒體在高校教育管理中的應(yīng)用[J].新教育時(shí)代電子雜志:教師版,2016(27):123.

[3]李世桐.關(guān)于新媒體視閾下高職院校思政教育有效性提升途徑的思考[J].現(xiàn)代交際,2016(17):133,132

[4]劉珈利.簡(jiǎn)論新媒體時(shí)代高職輔導(dǎo)員工作的方法創(chuàng)新[J].課程教育研究,2018(29):193.

作者:劉曉娟 單位:寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院