導(dǎo)語(yǔ)：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果提升策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的重要性分析

（一）《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)教材，是其他會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。如會(huì)計(jì)研究對(duì)象是價(jià)值運(yùn)動(dòng)或者資金流動(dòng)，這會(huì)引導(dǎo)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的未來(lái)學(xué)習(xí)的方向。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)包括會(huì)計(jì)緒論（會(huì)計(jì)的定義、分類(lèi)、對(duì)象、核算、要素等）、會(huì)計(jì)核算內(nèi)容與要求、會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、賬務(wù)處理程序、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和會(huì)計(jì)檔案。這些為以后會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)更深層次的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生后繼課程的學(xué)習(xí)影響很大。

（二）《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》有效培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的理論基礎(chǔ)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性的教材，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的知識(shí)掌握程度直接影響著從事會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平與能力，而在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中提出了會(huì)計(jì)從業(yè)人員的基本能力要求，這會(huì)對(duì)以后學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)其他課程具有指導(dǎo)性作用，成為創(chuàng)新型應(yīng)用人才的關(guān)鍵性教材。

二、探索如何提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果

筆者主要論述案例教學(xué)與情景教學(xué)在提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果具體操作流程與應(yīng)該注意事項(xiàng)。案例教學(xué)是一種有效地教學(xué)方式，能夠較好的理解案例中涉及的概念、理論，通過(guò)小組討論形成自己對(duì)于相關(guān)理論的理解與掌握援因此，筆者運(yùn)用案例教學(xué)提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)效果，對(duì)于促進(jìn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。以下主要探索案例教學(xué)如何提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果的實(shí)踐途徑，為提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果提出合理化建議。第一，案例教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的具體運(yùn)用，如某公司于2001年成立，該公司主要生產(chǎn)甲產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)需要注冊(cè)資本金為500萬(wàn)元，其中自有資金400萬(wàn)元，其中A投入資本金50萬(wàn)元，B投入資本金50萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，該公司凈資產(chǎn)接近3億。而需要思考的問(wèn)題是：第一，該公司成立之初收到資本金應(yīng)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；第二，如何理解凈資產(chǎn)概念，凈資產(chǎn)是包括哪些項(xiàng)目；第三，在會(huì)計(jì)計(jì)算中如何體現(xiàn)凈資產(chǎn)的增加。針對(duì)以上案例，要求學(xué)生必須在理解“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”涉及概念、方法的基礎(chǔ)上，才能更好地回答問(wèn)題。而在案例中收到來(lái)自A、B資本金，該資本金的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的銀行存款、實(shí)收資本等會(huì)計(jì)科目，然后運(yùn)用借貸記賬法，如復(fù)式記賬法：借：銀行存款40萬(wàn)；貸：實(shí)收資本：A20萬(wàn)，B20萬(wàn)，而與會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)告編制等基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)。綜上所述，該案例中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)表現(xiàn)很多會(huì)計(jì)基本理論與方法，為了使學(xué)生能夠直觀(guān)理解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)涉及的概念，又能很好地將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)涉及會(huì)計(jì)具體理論方法有效的結(jié)合與聯(lián)系。第二，情景教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中具體應(yīng)用。“情景教學(xué)法”是教師根據(jù)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，根據(jù)會(huì)計(jì)知識(shí)以生動(dòng)的形象導(dǎo)入教學(xué)實(shí)踐情景之中，加上生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言，并借助其他教學(xué)手段，以會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)為情景，充分發(fā)揮學(xué)生在情景中去感知、內(nèi)化知識(shí)，并巧設(shè)任務(wù)讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，師生在具體教學(xué)情景中完成教與學(xué)。如教師授課—會(huì)計(jì)對(duì)象時(shí)，安排了兩名同學(xué)的情景表演，其中一個(gè)扮演會(huì)計(jì)角色，另一個(gè)扮演私營(yíng)業(yè)主角色。私營(yíng)業(yè)主分別有采購(gòu)業(yè)務(wù)的發(fā)票和旅游度假發(fā)票，會(huì)計(jì)該如何處理，通過(guò)非常生動(dòng)直觀(guān)的會(huì)計(jì)處理的情景再現(xiàn)，使學(xué)生處于輕松的學(xué)習(xí)氛圍中。此外，隨著現(xiàn)代多媒體教學(xué)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為日常教學(xué)不可或缺的重要內(nèi)容，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)主要工具，多媒體教學(xué)可以依據(jù)學(xué)生個(gè)性需求、利用多媒體的特點(diǎn)，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造情境、有利于創(chuàng)造濃厚課堂氛圍，使學(xué)生增加對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，而且可以提高學(xué)生的注意力，樹(shù)立學(xué)生思考空間，在很大程度山提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教的學(xué)效果。

三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題

無(wú)論是案例教學(xué)、情景教學(xué)、多媒體教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中都要注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：第一，教學(xué)目標(biāo)要明確，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)知識(shí)理論性特別強(qiáng)，涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的感知能力和理解能力有限，這需要教師在案例設(shè)計(jì)和情景設(shè)計(jì)要明確知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二，注重教學(xué)整體性?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容范圍廣、綜合性強(qiáng)，運(yùn)用多媒體教學(xué)、情景教學(xué)以及案例教學(xué)，需要注重基礎(chǔ)會(huì)計(jì)整體教學(xué)，要注重會(huì)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能取得更好的教學(xué)效果。第三，要讓學(xué)生充分參與其中。只有充分參與其中扮演一定角色，才能更好的理解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

基于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀以及重要性分析，通過(guò)具體基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)案例，提出了案例教學(xué)、情景教學(xué)、多媒體教學(xué)的教學(xué)方法，并要求教師要注重教學(xué)目標(biāo)的明確性、注重教學(xué)整體性以及要鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，扮演一定角色，這樣有利于提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)效果，以對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才具有一定促進(jìn)作用。只有教師設(shè)計(jì)生動(dòng)的課堂教學(xué)的情景，師生主體性才能更好的發(fā)揮，在教學(xué)課堂上才可能進(jìn)行知識(shí)、靈感的交流，有利于讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的課堂教學(xué)精彩紛呈。

作者：林琳工作單位：大洼縣職業(yè)技術(shù)教育中心