導(dǎo)語：實驗教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國大部分高等學(xué)校及中專學(xué)校的招生活動正在不斷擴大，隨著而來的就是一些學(xué)校實驗室內(nèi)的教學(xué)管理系統(tǒng)出現(xiàn)一定的滯后現(xiàn)象，并且實驗室內(nèi)部的一些硬件環(huán)境也比較緊張，學(xué)校實驗教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理水平在一定程度上能夠影響學(xué)校的正常教學(xué)活動，因此，現(xiàn)階段我們應(yīng)該設(shè)計并且研究出一套能夠有效的利用我們學(xué)校，甚至是我們地區(qū)現(xiàn)狀的一種WEB實驗教學(xué)管理系統(tǒng)。有效的WEB實驗教學(xué)管理系統(tǒng)能夠提高學(xué)校實驗室內(nèi)的資源利用最大化，并且能夠大力推進(jìn)學(xué)校的教育事業(yè)，在一定的程度上提高學(xué)校及教育行業(yè)的實驗教學(xué)管理水平。

關(guān)鍵詞：WEB；實驗教學(xué)管理系統(tǒng)；設(shè)計；研究

隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的提高，以及科學(xué)技術(shù)水平在教育行業(yè)的應(yīng)用逐漸深入，我國駕馭現(xiàn)代化及教育信息化的水平正在逐漸提高。隨著學(xué)校招生人數(shù)逐漸增多，學(xué)校內(nèi)部的實驗室硬件及軟件資源都存在一定的滯后性。怎樣能讓學(xué)校實驗室的資源達(dá)到最大化及最優(yōu)化的利用，是現(xiàn)階段我國各學(xué)校實驗室管理人員及學(xué)校教務(wù)管理者急需解決的問題。

1目前學(xué)校實驗室教學(xué)管理系統(tǒng)的情況

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)校采用的都是先排要學(xué)習(xí)的理論課程，然后再排實驗課。由于學(xué)校內(nèi)部的每一個年級在排完理論課之后，剩下所要排實驗課的時間并不一致，并且不多，所以，很多學(xué)校都只能將每一個班級的課表進(jìn)行匯總，然后查找空余的時間進(jìn)行排課。針對現(xiàn)階段所使用的軟件自動排課系統(tǒng)來看，也要耗費一定精力，并且不一定能夠起到良好的效果。另外，由于學(xué)生來上實驗課的內(nèi)容不盡相同，不同的教師在安排的實驗課時間上也會出現(xiàn)一定的沖突，加大了學(xué)校實驗室中硬件設(shè)施的壓力，給實驗室的使用和學(xué)校的經(jīng)費都帶來了一定的影響。總結(jié)起來說，學(xué)校在實驗教學(xué)管理系統(tǒng)排課中存在以下問題。一是學(xué)校沒有把實驗室的使用和WEB技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行排課；二是沒有實現(xiàn)自動進(jìn)行課程排課，出現(xiàn)和教師沖突、教室沖突等情況；三是學(xué)校實驗室的教務(wù)人員排課方式落后。

2基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)思想

現(xiàn)階段，我國大部分學(xué)校使用的實驗室信息管理系統(tǒng)，都是一種基于數(shù)據(jù)庫的前提下，高校使用計算機對實驗室中各種各樣的信息進(jìn)行管理的一種計算機軟件系統(tǒng)。實驗室的信息管理系統(tǒng)能夠在一定程度上有效強化學(xué)校實驗室的課程管理情況，并且能夠在一定程度上提高實驗室的使用效率，進(jìn)而有效提高實驗室中數(shù)據(jù)的使用安全，為我國高等學(xué)校及中專學(xué)校的實驗室管理情況提供一定的參照意義[1]。根據(jù)和實際情況相結(jié)合的模式，應(yīng)在實驗室信息管理系統(tǒng)中采用最新的一種分布式的管理信息技術(shù)，主要通過面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計方式，有效的統(tǒng)一建模語言，并且能夠建立一定的系統(tǒng)模型架構(gòu)。通過使用一些計算機編程語言，有效克服了傳統(tǒng)實驗室管理模式的繁瑣和粗糙，進(jìn)一步加強對實驗室教學(xué)和實驗室設(shè)備的管理。

3基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)功能研究

目前所研究和使用的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)主要從以下幾個方面進(jìn)行設(shè)計和分析。第一，后臺管理系統(tǒng)；第二，教師實驗管理系統(tǒng)；第三，學(xué)生實驗管理系統(tǒng)。3.1后臺管理系統(tǒng)。學(xué)校內(nèi)部的WEB實驗教學(xué)管理系統(tǒng)中的后臺管理系統(tǒng)主要是指其系統(tǒng)內(nèi)部的管理員能夠通過對系統(tǒng)模塊的登錄，輸入相關(guān)的用戶名及密碼，進(jìn)入到實驗室管理和控制的平臺。通過對后臺的控制，能夠?qū)⒃摵笈_的管理界面有效進(jìn)行分類，主要分為基本信息、實驗項目、實驗申請及實驗用戶記錄和統(tǒng)計管理。后臺管理系統(tǒng)管理主要是關(guān)于信息的管理，在管理過程中，要求實驗室的教育管理人員能夠根據(jù)每一個班級課程內(nèi)容的不同來進(jìn)行管理。后臺管理實驗項目的信息管理主要是指學(xué)校的教學(xué)管理人員能夠?qū)ΜF(xiàn)階段已經(jīng)在系統(tǒng)內(nèi)部的實驗項目進(jìn)行管理，并且還能夠繼續(xù)進(jìn)行新的實驗項目的添加。后臺管理系統(tǒng)中的實驗申請管理主要是指學(xué)校內(nèi)部教師的一些例行的教學(xué)計劃和學(xué)生所要進(jìn)行的一些實驗課程之外的實驗，這些實驗室的申請應(yīng)進(jìn)行審核和查閱。后臺管理系統(tǒng)中的實驗記錄管理主要是指實驗室的管理人員能夠通過后臺的操作查看所有實驗室內(nèi)部的課表，并且做好相應(yīng)記錄。后臺管理系統(tǒng)中的統(tǒng)計管理主要是指后臺操作的工作人員應(yīng)能夠?qū)ο鄳?yīng)的實驗項目表和儀器的故障和問題進(jìn)行記錄。最后，后臺管理系統(tǒng)中的用戶管理主要是指管理人員能夠通過學(xué)校提供的數(shù)據(jù)對學(xué)生的信息進(jìn)行相應(yīng)的錄入，并且對學(xué)校實驗課程的教師信息也要進(jìn)行相應(yīng)的錄入。用戶管理還能夠?qū)ο到y(tǒng)中的人員進(jìn)行增加、減少或刪除的功能。另外，學(xué)校實驗室內(nèi)部的系統(tǒng)管理人員還應(yīng)具備能夠?qū)虒W(xué)的公告進(jìn)行管理，操作一些臨時的突發(fā)情況。3.2教師實驗的管理系統(tǒng)。教師實驗的管理系統(tǒng)是指教師在教學(xué)的過程中如果需要進(jìn)入到實驗室中進(jìn)行講解，需要提前在教師實驗管理系統(tǒng)中填寫申請，將內(nèi)容填寫完整之后，要提交申請，該系統(tǒng)在教師提交之后，能夠自動進(jìn)行沖突檢測，然后有效安排出實驗室。教師的管理界面也是由幾大方面組成的。第一，實驗申請。教師在試驗系統(tǒng)管理界面能夠直接輸入教師的工號及密碼，然后登陸到教師的管理界面，教師根據(jù)自身所需要進(jìn)行的實驗項目進(jìn)行申請，點擊申請之后應(yīng)該填寫參加實驗的班級信息、班級人數(shù)及實驗的日期等。并且做好實驗室使用的起始和結(jié)束的時間，并將最終的報告提交給管理人員。3.3學(xué)生實驗管理系統(tǒng)。學(xué)生通過登錄學(xué)校的學(xué)生實驗管理系統(tǒng)，能夠有效并且及時查看自己的實驗課程，包括實驗課程的時間、地點及內(nèi)容，這樣能在上課之前對實驗的內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)。并且除了去實驗室上教師布置的一些實驗課程外，學(xué)生也可以根據(jù)自己比較感興趣的實驗內(nèi)容進(jìn)行申請。在申請的時候可以填寫相關(guān)的個人信息，并且要填寫好要進(jìn)行實驗的人數(shù)、實驗時間和實驗日期。如果在申請結(jié)束之后，合格的學(xué)生可以對實驗室的使用情況進(jìn)行匯報，如果有一些實驗室內(nèi)部的硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)該及時匯報給實驗室管理人員。

4基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的優(yōu)點

4.1實驗教學(xué)管理系統(tǒng)中的優(yōu)。點基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計和研發(fā)，第一，能夠極大方便了學(xué)校實驗室課程的安排。使用實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，教師和學(xué)生能夠根據(jù)實驗室的教學(xué)計劃和自身班級的閑暇時間選擇實驗室時間，教師可以在教師登錄系統(tǒng)中進(jìn)行選擇，學(xué)生可以在學(xué)生登錄系統(tǒng)中進(jìn)行實驗課程的查看，并且也能夠選擇喜歡的時間去實驗。第二，有效的減輕了學(xué)校教務(wù)人員對實驗室課程排課的工作量，避免了一些理論課程和實驗課程發(fā)生沖突的情況[2]。能夠在實驗課程的安排階段對教師所提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，并且實驗室的教務(wù)管理人員能夠?qū)處熕峤坏膶嶒炚n程表格進(jìn)行詳細(xì)查看，解決一些不可避免的矛盾等。第三，基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計研究還在一定程度上提高了學(xué)校實驗課排課方式的創(chuàng)新性。第四，實驗教學(xué)管理系統(tǒng)實現(xiàn)了實驗室內(nèi)部教學(xué)資源管理方式的創(chuàng)新，有效進(jìn)行各種實驗儀器設(shè)備狀況的使用和管理。4.2實驗教學(xué)管理系統(tǒng)存在的缺陷。由于我們國家部分學(xué)校剛剛開始使用實驗室課程管理工作流程，雖然取得了一些成績，在一定程度上提高了學(xué)校教師和學(xué)生實驗的教學(xué)，但是由于時間和技術(shù)的局限性，還需要進(jìn)一步努力才能夠進(jìn)行完善。

5結(jié)語

綜上所示，通過對一定地區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的實驗教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行充分分析，明確應(yīng)該及時提出相應(yīng)的基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，并且應(yīng)該制定出一定的實施方案和流程，才能夠充分利用實驗室的硬件和軟件資源。WEB實驗教學(xué)管理系統(tǒng)能夠有效對學(xué)校實驗室內(nèi)的資源利用實現(xiàn)最大化，并且大力推進(jìn)學(xué)校的教育事業(yè)，在一定的程度上提高學(xué)校及教育行業(yè)的實驗教學(xué)管理水平。相信通過對基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計和研究，能夠?qū)ξ磥韺W(xué)校實驗室教學(xué)管理系統(tǒng)的發(fā)展有所幫助，并且能夠有效提高學(xué)校實驗室的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧恒,等.基于WEB的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].高校實驗室工作研究,2015(1).

[2]劉彭和,李旻朔.基于MVC模式的實驗教學(xué)管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].電腦知識與技術(shù),2012,8(7).

作者:唐淑萍 路玉梅 單位:亳州學(xué)院