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【摘要】隨著新課改的不斷深入和完善，要想更好的滿足時(shí)展要求，就需要高校對(duì)其教學(xué)教學(xué)進(jìn)行不斷的改革和完善，這樣不僅可以確保高等教育優(yōu)先發(fā)展的地位，而且也可以更好的滿足學(xué)生的基本需求，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提升。本文將會(huì)對(duì)高校教育教學(xué)改革的具體措施進(jìn)行研究，以更好的提高其改革的效率和質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)高校教育教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校教育;教學(xué)改革;措施

對(duì)于高等院校而言，教學(xué)是其核心工作，其進(jìn)行人才培養(yǎng)的主要陣地。如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求量不斷增加，這就對(duì)高校教育教學(xué)提出了較高的要求。作為高校要想為社會(huì)培養(yǎng)一批綜合型專業(yè)人才，就需要對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而更好的滿足時(shí)展要求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

一、堅(jiān)持“人本教育觀”

首先，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教學(xué)理念主要是以教師為主題來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，但是其目前已經(jīng)無(wú)法更好的滿足時(shí)展需求，因此需要對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并樹立“人本教育觀”，把學(xué)生作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，將能力教育、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等更好的融入到日常課堂教學(xué)之中，以更好的提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。定期為大學(xué)生開展多樣化的素質(zhì)教育活動(dòng)，以更好的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)其全面發(fā)展。其次，在進(jìn)行高校教育教學(xué)改革過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開設(shè)相關(guān)的訓(xùn)練課程，以更好的加深大學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的了解和掌握，全面提升大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自我完善能力。最后，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育。高校需要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)、課堂教學(xué)內(nèi)容來(lái)為學(xué)生增設(shè)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)和社會(huì)科學(xué)相關(guān)的課程，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)社會(huì)中常見的問(wèn)題和矛盾有個(gè)全面的了解和掌握，并逐漸形成奮發(fā)進(jìn)取、自尊自信、開放包容的社會(huì)心態(tài)。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐教育課程的設(shè)置，可以使越來(lái)越多的大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐之中，使他們真正的對(duì)社會(huì)有所了解，使其畢業(yè)后可以更好的步入社會(huì)。

二、營(yíng)造良好的教學(xué)改革氛圍

良好的教學(xué)改革氛圍是確保高校教育教學(xué)改革工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提，此時(shí)就需要國(guó)家、政府部門、各高校對(duì)高校教育教學(xué)改革給予高度的重視，并為其營(yíng)造良好的教學(xué)改革氛圍，具體做好以下幾點(diǎn)：1.積極開展教育思想討論。對(duì)于高校教育教學(xué)改革而言，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是保障教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。因此，國(guó)家、政府部門需要對(duì)其給予高度的重視，可以在資金和政策上給予相應(yīng)的支持和幫助，通過(guò)開展國(guó)外考察、全國(guó)教學(xué)會(huì)議、專家座談會(huì)、建立教學(xué)改革試點(diǎn)區(qū)域等政策來(lái)更好的推動(dòng)教育教學(xué)改革工作的開展。2.突出教學(xué)的中心地位。作為各大高校，大學(xué)章程的制定不僅是高校一切工作的憲章，而且也是高校實(shí)現(xiàn)自主管理、依法治校的保障，是實(shí)現(xiàn)治理能力和治理體系現(xiàn)代化的基本要求。此時(shí)就需要高校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行教育教學(xué)改革過(guò)程中，對(duì)大學(xué)章程的建設(shè)與核準(zhǔn)給予高度的重視，樹立責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，明確高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和合理性。因此，在大學(xué)章程制定過(guò)程中要突出教學(xué)的中心地位，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理改革與教學(xué)改革的力度。3.重視對(duì)教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌。作為教育教學(xué)改革的真正實(shí)施者，高校對(duì)教育教學(xué)改革肩負(fù)著重要的責(zé)任和義務(wù)。此時(shí)就需要高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)改革工作給予高度的重視，將其納入到日常的領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌工作之中，作為教育教學(xué)改革各個(gè)方面的監(jiān)督和管理工作，以更好的提高其改革效果和質(zhì)量。

三、完善教育教學(xué)改革的激勵(lì)機(jī)制

1.建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量的高低主要取決于教師教學(xué)的積極性。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行補(bǔ)充和完善，不僅可以有效調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，而且還可以更好的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，確保課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。此時(shí)就需要高校根據(jù)自身的實(shí)際情況，來(lái)建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)等申報(bào)工作，對(duì)于比賽獲得好成績(jī)的教師，高校需要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神經(jīng)歷，以更好的激發(fā)教師的積極性。2.重構(gòu)教師考評(píng)機(jī)制。教師考評(píng)機(jī)制將會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不同程度的影響，此時(shí)就需要高校重構(gòu)教師考評(píng)機(jī)制，通過(guò)教師教學(xué)評(píng)價(jià)、科研評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，來(lái)更好的提高教師考核的公正性和客觀性。3.健全教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制?？茖W(xué)、合理的教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制，不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效優(yōu)化，提高教師教學(xué)隊(duì)伍質(zhì)量，而且還可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校教育教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工作，可以通過(guò)“人本教育觀”、營(yíng)造良好的教學(xué)改革氛圍、完善教育教學(xué)改革的激勵(lì)機(jī)制等方面對(duì)其進(jìn)行改革和完善，這樣不僅可以促進(jìn)各方面的和諧發(fā)展，而且還可以更好的提高教育教學(xué)改革的效率和質(zhì)量，更好的促進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展。

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作者:李戈 單位:吉林省教育考試院