導(dǎo)語(yǔ)：高職教師企業(yè)調(diào)研研究與探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、調(diào)研目的

1.調(diào)研目標(biāo)。（1）提高教學(xué)與崗位之間的密切度。通過(guò)與公司負(fù)責(zé)人交談?wù){(diào)研，了解到企業(yè)崗位及空缺，熟悉企業(yè)文化，掌握企業(yè)管理理念，在調(diào)研的過(guò)程中教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到豐富，同時(shí)收集教學(xué)案例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等教學(xué)所需要的設(shè)計(jì)素材，并編寫成為教學(xué)所需要的教學(xué)案例項(xiàng)目，通過(guò)教師在企業(yè)中實(shí)踐，積累實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)素材，將在公司中的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在課堂教學(xué)中傳授給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生做仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。（2）與公司對(duì)接輸送實(shí)習(xí)生與畢業(yè)生。進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)教師深入企業(yè)參與共同做項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)校企深度交融與合作，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求，共同商討建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置，共建課程體系和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的動(dòng)手操作水平和實(shí)踐能力都達(dá)到一定成效，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（3）共同制定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃任務(wù)書和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，也讓校內(nèi)教師到企業(yè)參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)，同時(shí)也讓企業(yè)教師到校內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)指導(dǎo)，做到互換互教，共同合作發(fā)展，讓學(xué)生更好快速的適應(yīng)企業(yè)崗位能力和公司環(huán)境，與崗位能力密切接觸，不會(huì)產(chǎn)生手生和陌生感，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.調(diào)研內(nèi)容。通過(guò)與公司負(fù)責(zé)人交談了解到因工期短家裝業(yè)務(wù)多一些，而由于工期長(zhǎng)公裝、商裝業(yè)務(wù)相對(duì)少些，也了解到公司對(duì)人才需求的崗位空缺和崗位能力情況，需要崗位有設(shè)計(jì)師助理、繪圖員、效果圖后期處理、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)師、談單業(yè)務(wù)人員等。基于企業(yè)崗位調(diào)研，得知室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位的需求量還是很大的，發(fā)展前景比較景氣，通過(guò)調(diào)研也為我們到企業(yè)實(shí)踐做好前期的鋪墊，在調(diào)研實(shí)踐過(guò)程中，親自感受社會(huì)對(duì)人才的需求。由于剛合作，打算今年12月份走訪實(shí)習(xí)生，并對(duì)實(shí)習(xí)生和用人單位調(diào)研，填寫調(diào)研表，了解用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生的反饋滿意程度，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)完成崗位任務(wù)情況，做好與合作企業(yè)經(jīng)常回訪等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

二、實(shí)踐目的

掌握實(shí)踐崗位、實(shí)踐內(nèi)容和對(duì)應(yīng)的課程等具體內(nèi)容的一致性。通過(guò)實(shí)踐，讓校內(nèi)老師了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、工藝、生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備的工作流程，參加實(shí)際動(dòng)手操作，掌握企業(yè)崗位操作技術(shù)，進(jìn)一步提升專業(yè)實(shí)踐能力。了解室內(nèi)設(shè)計(jì)在哈爾濱乃至全國(guó)的市場(chǎng)需求現(xiàn)狀及前景，研討2018級(jí)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)軟件的表現(xiàn)運(yùn)用，如Photoshop、3dsMax、AuToCAD等，初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟，了解各部分項(xiàng)工程的施工工藝、材料要求及質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用理論知識(shí)解決施工中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)溝通禮儀談單能力，為日后銷售做好準(zhǔn)備。

三、預(yù)期效果

1.專業(yè)收獲人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置調(diào)整地更合理，課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)崗位能力修改的更完善，課程設(shè)計(jì)和課程內(nèi)容得到充分的修整，貼切社會(huì)崗位需求。2.教師收獲教師個(gè)人實(shí)踐能力提高了，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，在課堂教學(xué)中將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為今后課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，課程質(zhì)量評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力。學(xué)生工作意識(shí)強(qiáng)了，在實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)中，更好的指導(dǎo)學(xué)生按照企業(yè)工作管理制度開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，符合公司流程，讓學(xué)生更好地掌握公司經(jīng)營(yíng)理念。學(xué)生綜合表現(xiàn)設(shè)計(jì)能力和技能水平提升了，增加實(shí)習(xí)就業(yè)籌碼，人才培養(yǎng)質(zhì)量有效果。

四、實(shí)踐成果

調(diào)研收獲頗多，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程內(nèi)容調(diào)整做好服務(wù)，對(duì)專業(yè)建設(shè)發(fā)展起到推進(jìn)作用，學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)口率98%，每天實(shí)踐工作總結(jié)，根據(jù)實(shí)踐情況撰寫調(diào)查研究報(bào)告，收集整理形成相關(guān)專業(yè)的教學(xué)案例3個(gè)，教師課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目更有意義，學(xué)生參與性高，技能實(shí)踐水平得到提升。

綜上所述，通過(guò)教師深入企業(yè)實(shí)踐，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)，同時(shí)把把建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定修訂的更合理、更完善，增加學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)口率，校企深度交融合作，教師參與企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并結(jié)合課堂教學(xué)，教學(xué)效果顯著，學(xué)生技能水平得到鍛煉和提升。

作者:李蘇晉 單位:黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院