導(dǎo)語(yǔ)：高校教育與理國(guó)的政策研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、目前高校對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀

本課題組與2013年4月分別對(duì)遼寧省部分地區(qū)的部分高校進(jìn)行了《關(guān)于教育引導(dǎo)大學(xué)生理國(guó)研究的問(wèn)卷調(diào)查》，共收回有效問(wèn)卷602份，其中僅有22.4%的人選擇大學(xué)階段對(duì)自己的愛(ài)國(guó)主義情懷的形成影響最大；僅有32%的人選擇學(xué)校教育是獲得愛(ài)國(guó)主義教育的主要渠道；當(dāng)提到大學(xué)階段是否有必要開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育必修課的時(shí)候，選擇非常有必要和有必要的大學(xué)生占了足足78%，當(dāng)問(wèn)及學(xué)校有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的組織或辦公室的時(shí)候，有54%的大學(xué)生說(shuō)是有在出現(xiàn)敏感話題的時(shí)候才會(huì)有老師來(lái)開(kāi)會(huì)傳達(dá)。這說(shuō)明目前高校愛(ài)國(guó)主義教育存在著應(yīng)急和僥幸的心理，對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育并不足夠重視，可以進(jìn)一步地說(shuō)明高校的愛(ài)國(guó)主義教育并未取得理想的效果。

二、加強(qiáng)高校教育與引導(dǎo)大學(xué)生理國(guó)的策略研究

(一)加強(qiáng)高校教育與引導(dǎo)大學(xué)生理國(guó)的必要性和重要國(guó)需要熱情和激情，更需要理性的面對(duì)，理國(guó)是我們所有人應(yīng)該做到的，尤其是正直青春年少，血?dú)夥絼偟漠?dāng)代大學(xué)生，他們有自己的理想與抱負(fù)，有屬于自己的人生觀、價(jià)值觀，教育與引導(dǎo)大學(xué)生理國(guó)是非常必要的。新時(shí)期高校愛(ài)國(guó)主義教育極具時(shí)代特征，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的民族感情、民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義精神；又要教會(huì)學(xué)生正確處理經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展與民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，將愛(ài)國(guó)主義與國(guó)際主義統(tǒng)一起來(lái)，摒棄狹隘的民族主義，為謀求世界的和諧、人類(lèi)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，應(yīng)使青年人認(rèn)識(shí)到，愛(ài)國(guó)主義不僅是一種情感，更是一種責(zé)任，青年人不但要有滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，更要將這種熱情付諸于生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去，將其轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)和人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。(二)高校愛(ài)國(guó)主義教育存在的問(wèn)題探究1.高校對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不夠重視。高校應(yīng)對(duì)在校大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義現(xiàn)狀調(diào)查、分析，了解大學(xué)生對(duì)于當(dāng)今愛(ài)國(guó)主義的理解，為什么會(huì)出現(xiàn)非理性的行為等，這樣才能有的放矢。比如：大學(xué)生崇洋媚外的心理，看韓劇和美國(guó)大片，對(duì)祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展漠不關(guān)心；在特殊敏感時(shí)期，出現(xiàn)抵制日貨、上街游行示威、更甚至打砸搶的現(xiàn)象；在網(wǎng)絡(luò)上出言不遜，甚至謾罵等過(guò)激行為；人生觀、世界觀、價(jià)值觀的扭曲。這些問(wèn)題都足夠引發(fā)高教教育的深思和高度重視。2.高校對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育缺乏常態(tài)性。高校對(duì)于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，多數(shù)是在特殊敏感時(shí)期應(yīng)急式的教育、引導(dǎo)，很少關(guān)注他們的情感世界。這樣很難讓大學(xué)生一下子接受，也許就像是執(zhí)行命令一樣，任務(wù)完成了也就忘了。強(qiáng)行的壓制大學(xué)生自身情感的抒發(fā)，這樣對(duì)大學(xué)生本身思想形態(tài)的養(yǎng)成是不利的，容易使大學(xué)生產(chǎn)生消極的態(tài)度，并導(dǎo)致非理性行為的發(fā)生。3.教育內(nèi)容偏理論缺乏實(shí)踐。高校對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育主要體現(xiàn)在兩課的教學(xué)內(nèi)容上，內(nèi)容少且偏理論，很難被大學(xué)生接受，更難理解。與實(shí)際生活嚴(yán)重脫鉤，很少關(guān)注學(xué)生的情感成長(zhǎng)的要求；針對(duì)特殊時(shí)期的敏感問(wèn)題沒(méi)有深層次的對(duì)大學(xué)生解讀和分析。導(dǎo)致大學(xué)生不能真正的了解事實(shí)真相，進(jìn)而猜疑、反感、激動(dòng)。(三)高校愛(ài)國(guó)主義教育的策略研究1.積極利用多種媒介、多種形式和手段收集高校大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想現(xiàn)狀、增設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育必修課，根據(jù)思想現(xiàn)狀設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、授課方式等，有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想中所存在的重點(diǎn)問(wèn)題，亟待解決的問(wèn)題，普遍存在的問(wèn)題等對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)和分析，讓他們知道什么是對(duì)的，能做的。什么是錯(cuò)的，不應(yīng)該做的。2.增設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)驗(yàn)室和應(yīng)急辦公室。愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)驗(yàn)室由專(zhuān)職教師牽頭，教育輔導(dǎo)員擔(dān)任兼職教師，學(xué)生干部為主要成員定期分析學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。并負(fù)責(zé)將正能量傳遞給全校的每一名同學(xué)。也可以將當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題(如臺(tái)灣問(wèn)題，菲律賓問(wèn)題，日本問(wèn)題等重點(diǎn)問(wèn)題)設(shè)專(zhuān)題項(xiàng)目，重點(diǎn)分析，這樣可以在學(xué)習(xí)中推進(jìn)高校課題研究，也可以鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，最主要是讓學(xué)生們有一個(gè)抒發(fā)情感的空間，從而加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)國(guó)主義行為的正確理解和對(duì)待。應(yīng)急辦公室：每當(dāng)出現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義現(xiàn)象和矛盾的時(shí)候，第一時(shí)間研究對(duì)策和預(yù)案，穩(wěn)定學(xué)生控制事態(tài)發(fā)展。事后，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題加以分析研究，這種問(wèn)題分析不單單指本學(xué)校發(fā)生的，要對(duì)國(guó)內(nèi)外的事態(tài)發(fā)展及事件情況加以分析形成報(bào)告。3.不定期開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不定期開(kāi)展針對(duì)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走出校園到社會(huì)中去，親身感受各行各業(yè)的人們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)與發(fā)展所付出的辛勤和汗水。參觀紀(jì)念館、參加志愿者服務(wù)等，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。4.理國(guó)與成長(zhǎng)成才緊密結(jié)合。“愛(ài)國(guó)主義教育理應(yīng)上升到理性高度，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的視角，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的主題，使其懂得愛(ài)國(guó)與其人生價(jià)值、愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義的辯證關(guān)系?！贝髮W(xué)生只有把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)才能真正的事先自我價(jià)值，所以對(duì)于現(xiàn)如今的大學(xué)生而言刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，武裝自己，在各自的學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)Ｐ陌l(fā)展，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。高校在培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育方面的工作任重而道遠(yuǎn)，讓大學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義方面能過(guò)識(shí)大體、顧大局，明事理，也是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)?？傊皭?ài)國(guó)就要愛(ài)得理性、愛(ài)得深沉、愛(ài)得真摯、愛(ài)得長(zhǎng)久、愛(ài)得有效?！?/p>

作者：陳旭光單位：遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院