導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校法制宣傳教育的舉措研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

揮法制課堂作用大學(xué)生的主要生活是上課、學(xué)習(xí)，從而獲取知識(shí)。法律基礎(chǔ)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須強(qiáng)化課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，我們十分重視運(yùn)用案例教學(xué)法。在選擇法律教學(xué)案例時(shí)，應(yīng)選擇那些既有利于大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，又具有思想教育意義的案例，把那些枯燥的條文變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)鮮活的案例，運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體手段進(jìn)行直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)形式。如組織學(xué)生觀看、收聽法律專題的電視片或錄像帶等，讓大學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。將法制教育滲透在富有吸引力的內(nèi)容和環(huán)節(jié)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》《、刑法》、《治安管理處罰法》、《消防法》、《食品安全法》、《禁毒法》和《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等法律法規(guī)，開展靈活多樣的普法宣傳教育活動(dòng)。并先后邀請(qǐng)國(guó)安、公安局、交警及轄區(qū)派出所民警來校舉辦法制講座從而使學(xué)生在學(xué)法、知法過程中形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法律信仰，以法律規(guī)范自己的思想和行為，形成良好的守法習(xí)慣。通過實(shí)踐能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問題的能力，提高法制意識(shí)。單一的說教，對(duì)學(xué)生的教育效果并不是很理想。為此，學(xué)校要通過實(shí)踐這門課堂之外的教育形式做好法制教育工作，同時(shí)把體驗(yàn)式的教育滲透在課外活動(dòng)中，讓學(xué)生切身體會(huì)到遵守法律法規(guī)的重要性。譬如：舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、“模擬法庭”，開展法律知識(shí)咨詢；充分利用校園網(wǎng)、院報(bào)、板報(bào)等載體宣傳“依法治教”、“依法治?！钡睦砟睿锰厥獍咐园刚f法，提供大量的防范知識(shí)和技能技巧，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)活動(dòng)，營(yíng)造良好的普法氛圍。

同時(shí)，利用假期開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中組織法制教育小分隊(duì)深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識(shí)；進(jìn)行誠(chéng)信、守法教育等，從而了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增加其對(duì)法律學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，多種形式并用的法制教育要比單純的法律課程教學(xué)效果更有滲透力和震撼力。以法制宣傳日為契機(jī)，扎實(shí)做好普法宣傳的各項(xiàng)教育活動(dòng)。利用“12.4中國(guó)法制宣傳日”、“11.9中國(guó)消防宣傳日”“、6.26國(guó)際禁毒日”等紀(jì)念日，組織師生進(jìn)行法制觀念和法律知識(shí)的教育。通過開展法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、法制講座、參觀和旁聽法院公開審判等活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的法制行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高遵紀(jì)守法的法制意識(shí)；通過開展“消費(fèi)維權(quán)”，“綠色環(huán)保”等專題宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義的思想觀點(diǎn)。

通過廣泛有效的對(duì)學(xué)生開展心理講座、心理咨詢、心理調(diào)查問卷等項(xiàng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生建立大學(xué)生風(fēng)范，使大學(xué)生勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助其建立健康的心理品質(zhì)。大學(xué)時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀念和思想倫理觀念急劇變化的時(shí)期，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際交往、自我評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化。為此，在“心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)中，在學(xué)生中開展心理咨詢和輔導(dǎo)，針對(duì)新生進(jìn)行心理健康調(diào)查并建立個(gè)人心理健康檔案，使“五五”普法的進(jìn)一步深入開展、探索法制宣傳教育規(guī)律、創(chuàng)建“平安校園”做到了有章可循、有據(jù)可依，打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。幫助其消除不良的心理狀況，最大程度上預(yù)防和避免因心理問題引發(fā)的違法行為，從而鞏固大學(xué)生法制教育的成效。

本文作者：王晶李化樹工作單位：西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心