導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校應(yīng)對(duì)新媒體的內(nèi)容思索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

堅(jiān)持正確辦報(bào)宗旨，明確辦報(bào)定位，突出辦報(bào)特色?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)》中明確指出:“高校校報(bào)在宣傳馬克思主義，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，提高高校師生員工的思想政治素質(zhì)等方面具有不可代替的作用。高校校報(bào)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命?！薄兑庖?jiàn)》進(jìn)一步明確了高校校報(bào)的辦報(bào)指導(dǎo)思想，高校校報(bào)必須明確辦報(bào)宗旨，主動(dòng)承擔(dān)輿論引導(dǎo)、信息交流、文化育人和促進(jìn)和諧的職能和任務(wù)，努力辦出特色和水平，不斷拓展目標(biāo)受眾的群體，尋找立體發(fā)展的空間。校報(bào)要形成自身特色，打造個(gè)性化校報(bào)品牌。要根據(jù)本校實(shí)際，將學(xué)校多年的文化和歷史積淀折射出來(lái)，把學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等與校報(bào)的高水平、高品位、高格調(diào)相融和，以滿足受眾的精神文化需求。以《天津師范大學(xué)報(bào)》為例，為了適應(yīng)新媒體時(shí)代對(duì)高校傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體校報(bào)的新要求，《天津師范大學(xué)報(bào)》在原有基礎(chǔ)上及時(shí)進(jìn)行了改版擴(kuò)版，進(jìn)一步明確了報(bào)紙的辦報(bào)宗旨和定位，突出師大特色。由四開(kāi)四版擴(kuò)版為對(duì)開(kāi)四版，再將報(bào)紙改為彩色印刷。一版要聞版，二版教學(xué)科研版，三版學(xué)生工作版，四版文藝副刊。堅(jiān)持“以圖片帶版面，以版面帶欄目，以欄目帶內(nèi)容，以內(nèi)容帶記者、通訊員隊(duì)伍建設(shè)”的辦報(bào)思路。將辦報(bào)的流程設(shè)置為一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)階段都環(huán)環(huán)相扣。

出新聞策劃。校報(bào)作為高校機(jī)關(guān)報(bào)，必須圍繞學(xué)校的中心工作，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)新聞策劃，突出自身特色?！靶侣劜邉澥切侣剤?bào)道的主體遵循新聞規(guī)律，圍繞一定的目標(biāo)，對(duì)已占有的信息進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析和研究，發(fā)掘已知，預(yù)測(cè)未來(lái)，著眼現(xiàn)實(shí)，制定和實(shí)施相應(yīng)的策略，以求最佳效果的創(chuàng)造性活動(dòng)。”新聞策劃有助于有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳報(bào)道，往往能引起讀者的共鳴，產(chǎn)生良好的傳播效果。有效的新聞策劃可以將有限的新聞資源價(jià)值最大限度地發(fā)揮和利用，高校校報(bào)只有通過(guò)加強(qiáng)新聞宣傳策劃的力度，克服常規(guī)性報(bào)道多等問(wèn)題，選好角度，大力挖掘新聞事件的深度，在報(bào)道的微觀選題、角度、深度、表現(xiàn)方法上有所創(chuàng)新，以深見(jiàn)長(zhǎng)，以寬見(jiàn)新，以活見(jiàn)優(yōu)，以新聞作品的思想性、理論性、精辟性吸引讀者，向讀者提供更多、更好的新聞精品，才能在新媒體時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地。以《天津師范大學(xué)報(bào)》為例，每期都要開(kāi)策劃會(huì)。圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)校的中心工作提出本期校報(bào)的報(bào)道重點(diǎn)和亮點(diǎn)。抓住學(xué)校工作的規(guī)律和重要的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行新聞策劃，例如，每年的教師節(jié)、新生入校、畢業(yè)生離校、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、教學(xué)工作會(huì)議、學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議等。2012年6月份成功推出畢業(yè)生特刊，把學(xué)生在師大學(xué)習(xí)生活四年間學(xué)校發(fā)生的大事和學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中的重要事件進(jìn)行回顧，讓每一位畢業(yè)生再次體味他們的成長(zhǎng)之路?？切ｉL(zhǎng)、各學(xué)院院長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)寄語(yǔ)，配以制作精美的信封發(fā)給每位畢業(yè)生人手一份。

提高文化品位，堅(jiān)持報(bào)紙的新聞性，樹(shù)立“新聞精品”意識(shí)。提高高校校報(bào)的文化品位，做文化大餐，不做文化快餐。克服貪大求全，切忌“米不夠，水來(lái)湊”的思想。報(bào)紙受版面限制，無(wú)論怎么擴(kuò)容，在信息量上都無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)相比。因此，報(bào)紙必須樹(shù)立“新聞精品”意識(shí)，即高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的新聞作品，也就是俗稱的好新聞。高校校報(bào)根據(jù)大學(xué)生、教師這些高層次人群的特殊需求，必須堅(jiān)守獨(dú)特的文化品格。大學(xué)文化是一種高層次的文化，應(yīng)該是社會(huì)文化的前導(dǎo)，所以高校校報(bào)應(yīng)該承擔(dān)構(gòu)建大學(xué)校園文化，重建新時(shí)期大學(xué)精神，引領(lǐng)當(dāng)今前沿的社會(huì)文化的任務(wù)。關(guān)鍵點(diǎn)是要用豐富的內(nèi)容、活潑的形式，新穎的辦報(bào)理念，傳遞校園信息，解讀大學(xué)精神，傳播大學(xué)文化。校報(bào)要有自己的理念、自己的內(nèi)容、自己的語(yǔ)言、自己的表述方式及自己的文化。以《天津師范大學(xué)報(bào)》為例，堅(jiān)持走“新聞精品”路線，壓縮常規(guī)報(bào)道篇幅，突出深度報(bào)道，不僅提高了報(bào)紙辦報(bào)質(zhì)量，而且增大了報(bào)紙的信息量。打造品牌欄目。高校校報(bào)可開(kāi)設(shè)若干個(gè)品牌特色欄目進(jìn)行精耕細(xì)作，以提高內(nèi)容可讀性，形成自身獨(dú)特風(fēng)格。精品欄目是提升報(bào)紙形象的有效手段。為了更好地發(fā)揮校報(bào)在構(gòu)建和諧校園中的作用，高校校報(bào)要圍繞學(xué)校工作大局，樹(shù)立品牌意識(shí)，努力打造特色化、品牌化的精品欄目，擴(kuò)大閱讀面和影響力。校報(bào)要積極發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校工作當(dāng)前的發(fā)展重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出有影響力的精品欄目或?qū)冢l(fā)揮精品欄目的輻射和引領(lǐng)作用。以《天津師范大學(xué)報(bào)》為例，內(nèi)容欄目化，通過(guò)精品欄目的設(shè)置來(lái)打造報(bào)紙的品牌。這些固定精品欄目的推出，不僅提升了報(bào)紙的質(zhì)量，而且擁有了固定的讀者群，大大提升了校報(bào)的影響力。二版的“學(xué)術(shù)講堂”、“圖說(shuō)師大”、“新書(shū)架”，三版的“菁菁校園”，四版的“學(xué)思管錐”、“校友回聲”、“藝術(shù)長(zhǎng)廊”等多個(gè)形式穩(wěn)定、特色鮮明的欄目，受到讀者的熱烈歡迎，已成為校報(bào)的精品欄目，大大增強(qiáng)了校報(bào)的影響力，在和諧校園的建設(shè)中發(fā)揮了很好的作用。

加強(qiáng)深度報(bào)道，重視典型報(bào)道。高校校報(bào)作為新聞紙質(zhì)媒介，周期性略長(zhǎng)，過(guò)于追求新聞時(shí)效性不現(xiàn)實(shí)，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在深度報(bào)道上狠下工夫，挖掘新聞背后的故事。高校校報(bào)的主要受眾是師生員工，他們的接受力、理解力都較普通社會(huì)大眾要高，因此，要拓展校報(bào)的生存空間就要求校報(bào)不能簡(jiǎn)單地對(duì)新聞事件進(jìn)行平鋪直敘的還原，更要從深度廣度上做文章。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)新聞研究生院曾提出過(guò)“三層報(bào)道”的概念:第一層報(bào)道是對(duì)事實(shí)直截了當(dāng)?shù)膱?bào)道;第二層報(bào)道是發(fā)掘表象背后實(shí)質(zhì)的調(diào)查性報(bào)道;第三層報(bào)道則是在事實(shí)性和調(diào)查性的基礎(chǔ)上所作的解釋性和分析性報(bào)道。深度報(bào)道就是在后兩層報(bào)道的基礎(chǔ)上形成的，加強(qiáng)深度報(bào)道就是要變告訴讀者“是什么”為告訴讀者“為什么”。校報(bào)的深度報(bào)道主要有二種形式，一類(lèi)是組合報(bào)道，包括連續(xù)報(bào)道和系列報(bào)道等，就是圍繞一個(gè)重大事件和重要活動(dòng)，進(jìn)行全方位、連續(xù)性的立體式報(bào)道，及時(shí)地展示新情況、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、報(bào)道新成果，這種深度報(bào)道的好處是可以向受眾提供連續(xù)性、多角度、深層次的新聞視角，有助于讀者全面了解事件的背景資料、進(jìn)展情況和來(lái)龍去脈。二是單篇報(bào)道，包括調(diào)查性報(bào)道和解釋性報(bào)道等，是通過(guò)調(diào)查得到的大量背景材料，來(lái)揭示新聞事件的來(lái)龍去脈和深層意義的報(bào)道方法。這種深度報(bào)道可以深入挖掘事物的本質(zhì)，還原事物的本來(lái)面貌，引人深思、發(fā)人深省。以《天津師范大學(xué)報(bào)》為例，每次學(xué)校召開(kāi)重要的具有影響力的學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，一版刊發(fā)消息稿，在二版的“學(xué)術(shù)講堂”欄目中則對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議進(jìn)行全方位多角度的深度報(bào)道，包括背景資料的介紹，具體的會(huì)議內(nèi)容等。另外，校報(bào)可以就提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師德、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，學(xué)生考研就業(yè)等熱點(diǎn)話題推出一系列深度報(bào)道。

重視典型報(bào)道，突出榜樣力量。典型具有時(shí)代特色，也最有說(shuō)服力。高校校報(bào)要積極關(guān)注師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，樹(shù)立先進(jìn)，挖掘典型，用事實(shí)說(shuō)話，用典型引路。加強(qiáng)宣傳無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀教師，宣傳品學(xué)兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，宣傳發(fā)生在校園內(nèi)的各種好人好事。這些先進(jìn)的、典型的人和事，會(huì)使校報(bào)產(chǎn)生真實(shí)感、親切感和可信度，使學(xué)生很自然地在這種影響的引導(dǎo)之下受到感染、啟發(fā)、激勵(lì)和教育。如《天津師范大學(xué)報(bào)》品牌欄目“人物關(guān)注”，就先后對(duì)學(xué)校幾十名各級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、勞動(dòng)模范等進(jìn)行報(bào)道，展示天津師范大學(xué)教學(xué)科研、教書(shū)育人的成果和水平，調(diào)動(dòng)了教職員工工作的積極性?！短旖驇煼洞髮W(xué)報(bào)》專版多角度全方位地報(bào)道了學(xué)校退休干部王輔成幾十年如一日，堅(jiān)持宣講“三觀”，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的忠誠(chéng)傳播者的感人事跡。大家無(wú)不為王輔成這位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力，這位社會(huì)主義核心價(jià)值觀“宣講達(dá)人”的精神風(fēng)采所折服，特別是他那持之以恒、堅(jiān)毅好學(xué)的優(yōu)秀品格給廣大師生以深刻啟迪，在全校師生員工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。而面對(duì)廣大學(xué)子開(kāi)設(shè)的“菁菁校園”欄目，更是報(bào)道了學(xué)校優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀班集體的典型事跡，在學(xué)生中影響很大。重視“新聞評(píng)論”。“言論是報(bào)紙的旗幟”。一份報(bào)紙最能體現(xiàn)其水平的是言論。消息是對(duì)新聞事實(shí)真實(shí)性的記錄，評(píng)論則是對(duì)事實(shí)的解讀、深化和引申。一篇好的新聞評(píng)論往往可以進(jìn)一步擴(kuò)展新聞報(bào)道的內(nèi)涵，成為解讀新聞事件背后的“點(diǎn)睛”之筆，讓新聞更加富有力度、深度和感染力。通過(guò)刊登新聞評(píng)論，校報(bào)能旗幟鮮明地表達(dá)自己對(duì)各種新聞事實(shí)的立場(chǎng)和態(tài)度，不僅強(qiáng)化了輿論引導(dǎo)的效應(yīng)，延伸了報(bào)道思想，而且最終達(dá)到了深化報(bào)道內(nèi)容的目的。高校校報(bào)要充分利用專欄評(píng)論形式，切實(shí)擴(kuò)大校園新聞評(píng)論的群眾性，讓更多的師生參與其中，積極發(fā)揮校報(bào)的輿論導(dǎo)向功能。同時(shí)，高校校報(bào)要緊貼時(shí)代脈搏，不斷吸收大眾語(yǔ)言語(yǔ)料中的流行話語(yǔ)，充分運(yùn)用各種修辭手段，以具體生動(dòng)、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，時(shí)尚化、生活化、形象化、開(kāi)放化的評(píng)論語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)吸引讀者。

本文作者：孫莉工作單位：天津師范大學(xué)