導(dǎo)語(yǔ)：高職鋼琴個(gè)性化教學(xué)法研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:介紹個(gè)性化教學(xué)法的概念與特點(diǎn)，結(jié)合高職鋼琴彈唱教學(xué)基本情況，探討個(gè)性化教學(xué)法的應(yīng)用，并提出應(yīng)用策略，主要包括創(chuàng)新課堂組織形式，合理把握彈唱教學(xué)進(jìn)度，組織鋼琴?gòu)棾獙?shí)踐教學(xué)等內(nèi)容。實(shí)際應(yīng)用表明，個(gè)性化教學(xué)法能順利完成教學(xué)任務(wù)，鍛煉學(xué)生鋼琴?gòu)棾芰?，提高學(xué)生鋼琴編排能力及音樂(lè)表現(xiàn)力，有利于學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞:個(gè)性化教學(xué)法;高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué);小組教學(xué);個(gè)別輔導(dǎo)

彈唱是高職鋼琴教學(xué)的重要組成部分，它包括聲樂(lè)、和聲、即興伴奏等多項(xiàng)內(nèi)容。事實(shí)上，彈唱不僅是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，還有利于提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用技能，對(duì)他們今后學(xué)習(xí)和工作也具有重要作用。同時(shí)，為提升高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)效果，任課老師有必要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，有效組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握鋼琴?gòu)棾碚撝R(shí)，并積極融入實(shí)踐活動(dòng)之中，讓課程教學(xué)取得更好效果。然而調(diào)查顯示，一些任課老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)講解，忽視學(xué)生個(gè)性化需求，也未能有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，制約教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。本文結(jié)合高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)基本情況，就如何應(yīng)用個(gè)性化教學(xué)法提出相應(yīng)對(duì)策，希望能為教學(xué)活動(dòng)開展提供一種新思路。

一、個(gè)性化教學(xué)法的概念與特點(diǎn)

個(gè)性化教學(xué)法注重滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，根據(jù)他們興趣愛好及不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求、提高教學(xué)效果的目的。(一)個(gè)性化教學(xué)法的概念個(gè)性化教學(xué)法是尊重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法，是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等，有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)活動(dòng)，因材施教，更好滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。事實(shí)上，個(gè)性化教學(xué)法也就是學(xué)生需要什么，任課老師就教給他們什么，學(xué)生學(xué)習(xí)是一種自主的、個(gè)性化學(xué)習(xí)。(二)個(gè)性化教學(xué)法的特點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)法尊重學(xué)生個(gè)體差異，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路。該方法堅(jiān)持因材施教的方針，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)，解答學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升。同時(shí)，該方法還堅(jiān)持以學(xué)生為中心理念，將學(xué)生作為課堂教學(xué)主體，根據(jù)他們的個(gè)性化需求有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。隨著教育教學(xué)理念創(chuàng)新發(fā)展，再加上素質(zhì)教育深入推進(jìn)，個(gè)性化教學(xué)法的應(yīng)用也越來(lái)越受到重視。

二、個(gè)性化教學(xué)法在高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中的應(yīng)用策略

傳統(tǒng)高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中，主要采用“一刀切”的教學(xué)方法，對(duì)整個(gè)班級(jí)采用的幾乎是同一種教學(xué)方法，忽視學(xué)生個(gè)性化需求。為彌補(bǔ)這種不足，更好滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，提升高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校在教學(xué)中采用以下方法。(一)創(chuàng)新課堂組織形式，有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。為落實(shí)個(gè)性化教學(xué)法，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步和提高，我校創(chuàng)新課堂組織形式，將小組課與個(gè)別課結(jié)合起來(lái)。(1)小組教學(xué):重視基礎(chǔ)教學(xué)和訓(xùn)練采用小組教學(xué)模式時(shí)，為了對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)，一般將每15－20名同學(xué)分為一個(gè)小組，安排在教室開展鋼琴?gòu)棾虒W(xué)，主要內(nèi)容包括鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)理論，聲樂(lè)、和聲與作曲理論等。這一階段重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉记?，確保手型、觸鍵、指法、讀譜、節(jié)奏、分句正確。同時(shí)還要加強(qiáng)理論知識(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握鋼琴?gòu)椬嗬碚撝R(shí)，能正確識(shí)別譜面上的指數(shù)、符號(hào)并準(zhǔn)確把握其含義。開展發(fā)音方法、氣息控制、藝術(shù)表現(xiàn)力等指導(dǎo)，確保每個(gè)同學(xué)正確把握發(fā)音方法，合理控制氣息，準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)和時(shí)值，保證彈奏鋼琴時(shí)氣息平穩(wěn)。要適當(dāng)安排鋼琴作品分析課，讓學(xué)生掌握正確的作品分析方法，深化對(duì)鋼琴作品內(nèi)涵、思想感情等理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生作品分析能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。(2)個(gè)別輔導(dǎo):注重提高學(xué)生鋼琴?gòu)棾寄茉谛〗M教學(xué)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且這兩種教學(xué)方式每周間隔進(jìn)行。個(gè)別輔導(dǎo)每次1－2名學(xué)生上課，根據(jù)他們個(gè)性化差異有針對(duì)性的指導(dǎo)和糾錯(cuò)。讀譜和彈奏是個(gè)別輔導(dǎo)的重點(diǎn)，任課老師要根據(jù)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)水平和知識(shí)接受能力指導(dǎo)。如果學(xué)生識(shí)譜能力弱，應(yīng)重點(diǎn)講解識(shí)譜技巧，提高他們的識(shí)譜能力。如果學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)薄弱，有必要因材施教，為他們布置合適的彈奏曲目，讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。而在聲樂(lè)演唱方面，主要加強(qiáng)發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)，糾正存在的不足。此外，高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中，“彈”與“唱”應(yīng)緊密配合，同步進(jìn)行，讓學(xué)生提高彈唱技能，掌握伴奏與聲編配技巧。讓學(xué)生在鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)能有效表達(dá)思想感情，提高學(xué)習(xí)效率。(二)循序漸進(jìn)，合理把握彈唱教學(xué)進(jìn)度。要想提升高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)效果，應(yīng)該讓學(xué)生具備扎實(shí)的理論功底，熟練掌握鋼琴演奏理論、聲樂(lè)理論、和聲理論、作曲理論等。只有這樣，才能巧妙應(yīng)用理論指導(dǎo)鋼琴?gòu)棾獙?shí)踐活動(dòng)。為此，采用個(gè)性化教學(xué)法開展教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)水平合理把握進(jìn)度，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在鍛煉和實(shí)踐中逐步提高。1．鋼琴?gòu)棾虒W(xué)初級(jí)階段:掌握鋼琴?gòu)棾痉椒ㄅc技巧鋼琴?gòu)棾虒W(xué)初級(jí)階段應(yīng)降低難度，選用簡(jiǎn)單、小型作品，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，讓學(xué)生逐漸進(jìn)步。教學(xué)初級(jí)階段重點(diǎn)是鋼琴?gòu)棾痉椒ā⒙晿?lè)技巧、簡(jiǎn)單曲式和聲樂(lè)分析。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能掌握鋼琴?gòu)棾痉椒?，把握鋼琴?gòu)棾?jié)奏、力度和音準(zhǔn)。同時(shí)對(duì)作品內(nèi)容和風(fēng)格也有一定了解，并逐漸協(xié)調(diào)鋼琴?gòu)椬嗯c音樂(lè)演唱的步調(diào)。2．鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中級(jí)階段:深化對(duì)鋼琴作品風(fēng)格的認(rèn)識(shí)這一階段學(xué)生進(jìn)行鋼琴?gòu)棾?xùn)練時(shí)，要將初級(jí)與中級(jí)音樂(lè)作品結(jié)合。同時(shí)為豐富學(xué)生彈奏體驗(yàn)，拓展視野，應(yīng)選用風(fēng)格不同的鋼琴作品讓學(xué)生訓(xùn)練。要確保作品結(jié)構(gòu)完整，讓學(xué)生進(jìn)行作品曲式、和聲功能性、和弦連接分析。進(jìn)而加深對(duì)曲式結(jié)構(gòu)、作品風(fēng)格、伴奏等的了解，了解作品的和聲構(gòu)成及終止方式，也為學(xué)生即興伴奏奠定基礎(chǔ)。3．鋼琴?gòu)棾虒W(xué)高級(jí)階段:培養(yǎng)知識(shí)應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力在上述兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和知識(shí)應(yīng)用能力。要引入難度較大的作品，讓學(xué)生進(jìn)行作品分析和鋼琴?gòu)棾?。加?qiáng)學(xué)生即興彈唱方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嘗試改編鋼琴作品，并即興彈唱。這樣有利于深化學(xué)生對(duì)鋼琴作品的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力和知識(shí)應(yīng)用技能也具有重要作用。(三)組織鋼琴?gòu)棾獙?shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生彈唱技能。增進(jìn)鋼琴理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的聯(lián)系，合理組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生鋼琴?gòu)棾寄?。?yīng)用個(gè)性化教學(xué)法開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該將實(shí)踐教學(xué)擺在突出位置，將鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)與聲樂(lè)、鋼琴編配、即興演奏等融合在一起，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉，掌握知識(shí)應(yīng)用技巧。例如，組織學(xué)生參加學(xué)院、學(xué)校文藝演出，鼓勵(lì)他們參與社團(tuán)組織的文藝節(jié)目。發(fā)揮“以賽促教”的作用，組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，在競(jìng)賽和實(shí)踐中接受鍛煉，不斷提升鋼琴?gòu)棾寄芎椭R(shí)應(yīng)用水平。

三、個(gè)性化教學(xué)法在高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中的應(yīng)用效果

我校在鋼琴?gòu)棾虒W(xué)中，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)法的應(yīng)用，不僅推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，取得較明顯的效果。通過(guò)與2014級(jí)1班30名同學(xué)的交流與訪談得知，有27名同學(xué)(占90．00%)更樂(lè)于接受個(gè)性化教學(xué)法，他們普遍認(rèn)為小組教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)更能提高鋼琴?gòu)椬嗉寄?。例如?班劉同學(xué)認(rèn)為:“個(gè)性化教學(xué)法能幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)任課老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，有利于進(jìn)步和提高”。1班陳同學(xué)認(rèn)為“個(gè)性化教學(xué)法教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)，能緩解我的心理壓力，同時(shí)也能幫助我逐漸提高鋼琴?gòu)椬嗉记??！?班楊同學(xué)則認(rèn)為“該教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)眼、手、口、耳、腦并用，不僅能讓我掌握鋼琴?gòu)棾记桑瑫r(shí)還提高了我的鋼琴編排能力以及音樂(lè)表現(xiàn)力?！贝送猓摲椒▽?duì)提高學(xué)生就業(yè)率也具有一定作用。我校2014級(jí)學(xué)生于2017年6月畢業(yè)，1班采用個(gè)性化教學(xué)法，該班級(jí)一次性就業(yè)率為73．33%，比2班的60．00%高13．33%。四、結(jié)束語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)法滿足高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)需要，將其用于課堂教學(xué)能取得比較明顯的效果。因此，任課老師在教育教學(xué)中，應(yīng)該更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)水平、性格特性、興趣愛好、學(xué)習(xí)需求等，有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)，并幫助他們解答學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，合理把握教學(xué)進(jìn)度，重視實(shí)踐教學(xué)，從而讓個(gè)性化教學(xué)法得到有效利用，促進(jìn)高職鋼琴?gòu)棾虒W(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

參考文獻(xiàn):

［1］趙元．探究鋼琴專業(yè)教學(xué)與業(yè)余教學(xué)的有效銜接［J］．山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(12):3－34．

［2］黃忠昭．高職高專鋼琴“彈唱”教學(xué)新探［J］．桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2016(03):123－126．

［3］匡勇勝，朱詠北．基礎(chǔ)鋼琴國(guó)家級(jí)精品資源共享課的建設(shè)與思考［J］．中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2013(09):18－20．

［4］汪超．奧爾夫音樂(lè)教育體系在高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用［J］．齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2017(06):113－114．

［5］曾華青高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴?gòu)棾獙?shí)踐活動(dòng)探究［J］．九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(03):47－48．

作者:柯朝穎 單位:九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院