導(dǎo)語(yǔ)：高校思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)心理健康教育的影響一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的順序發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用已經(jīng)在普通高校學(xué)生的平時(shí)生活中所普及，學(xué)校的教育也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，但是除了在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中提供幫助外，它也對(duì)普通高校學(xué)生的心理健康造成了不小的影響。當(dāng)今社會(huì)，普通高校為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)、全面發(fā)展型人才，思想政治教育已經(jīng)不僅僅局限于對(duì)馬克思主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的教育，對(duì)普通高校學(xué)生的心理健康教育和思想道德教育也越來(lái)越重視。

關(guān)鍵詞：普通高校；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用；思政教育；心理健康

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在普通高校平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中被廣泛的運(yùn)用。思政課作為普通高校學(xué)生的必修課，除了針對(duì)馬克思主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的教育外，為了培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才，對(duì)普通高校學(xué)生的心理健康教育和思想道德教育也尤為重視。為了滿足普通高校對(duì)學(xué)生心理健康教育和思想道德教育的要求，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)建立思政網(wǎng)成了普通高校教育工作者的必要任務(wù)。普通高校的思政教育工作者課以利用思政網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生的心理健康加以了解與輔導(dǎo)，并利用網(wǎng)絡(luò)的連通性，建立起積極陽(yáng)光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而解決高校學(xué)生的心理健康問(wèn)題并對(duì)高校學(xué)生一些錯(cuò)誤的道德素質(zhì)觀念加以引導(dǎo)改善。

1.思政網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生的道德素質(zhì)和心理健康起到有力作用

（1）思政網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生的道德素質(zhì)和心理健康起引導(dǎo)作用隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，普通高校的思想政治教育課程也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的需求不斷的改革與發(fā)展，力求培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才。在新聞中時(shí)?？梢?jiàn)普通高校學(xué)生自殺、被殺和殺人的事件，可見(jiàn)當(dāng)代普通高校學(xué)生的心理健康應(yīng)當(dāng)被極度重視，思想政治教育課程之中針對(duì)學(xué)生心理健康教育的課程比重應(yīng)當(dāng)增加，并建立起針對(duì)學(xué)生的心理健康的新型網(wǎng)絡(luò)渠道思政網(wǎng)。思政網(wǎng)將互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育相結(jié)合，以網(wǎng)絡(luò)作為媒介對(duì)高校學(xué)生的心理健康加以輔導(dǎo)，并且將傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)化成了更具有針對(duì)性的一對(duì)一式的網(wǎng)絡(luò)交流輔導(dǎo)教學(xué)，這種一對(duì)一式的網(wǎng)絡(luò)交流心理輔導(dǎo)所具有的私密性也更能為高校學(xué)生所接納，從而接受這種新型的思政網(wǎng)思政教學(xué)，并培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才。（2）思政網(wǎng)的隱秘性心理健康輔導(dǎo)更為高效學(xué)生所接受中國(guó)式的傳統(tǒng)教學(xué)方式是一種教師在課堂講授學(xué)生在下面接受的“填鴨式”教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式非常不利與師生之間的溝通交流，尤其是對(duì)于學(xué)生的心理健康，更是需要教師與學(xué)生之間相互溝通交流從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題，我國(guó)的普通高校幾乎都設(shè)立有心理健康咨詢室，但是，學(xué)生都有自己的隱私心理，并且不希望自己的心理咨詢被謠言成心理有問(wèn)題，所以普通高校學(xué)生對(duì)于心理健康咨詢室都有一定的抵觸心理，加上自身的虛榮心作祟，就算是真的思想心理存在一定的問(wèn)題，也不會(huì)自我承認(rèn)去交心理咨詢師解決。所以，思政網(wǎng)的建立不僅注重學(xué)生對(duì)于自己心理問(wèn)題的隱私權(quán)，也是存進(jìn)學(xué)生與教師對(duì)于心理問(wèn)題溝通交流的一個(gè)理想平臺(tái)，使學(xué)生能夠在不受到謠言的侵害下勇于正視自己的心理問(wèn)題并接受輔導(dǎo)。

2.教育工作者針對(duì)思政網(wǎng)的傳播功能加大對(duì)心理健康教育的宣傳

要對(duì)普通高校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先需要讓學(xué)生知道心理健康教育的作用以及其所具有的重要性，并且讓學(xué)生克服自己的抵觸心理，正視自己的心理健康問(wèn)題。普通高校的針對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)不僅僅是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的全面發(fā)展型人才，也是針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，避免學(xué)生做出危害性行為，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，所進(jìn)行的輔導(dǎo)教育。所以，普通高校內(nèi)的所有教育工作者都應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的心理健康放在教育工作的首位，以培養(yǎng)具有健全人格的道德素質(zhì)型人才為目標(biāo)，全部教育工作者通力合作，建立起專門(mén)針對(duì)學(xué)生心理健康教育的思政網(wǎng)，對(duì)學(xué)生的心理健康的重要性加以宣傳。學(xué)校也可以利用思政網(wǎng)心理健康測(cè)試，所有學(xué)生的測(cè)試結(jié)果保持隱秘，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生的心理健康問(wèn)題并加以輔導(dǎo)解決。隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類互動(dòng)與交流的新平臺(tái)，人類生活的各個(gè)環(huán)節(jié)也越來(lái)越與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。針對(duì)普通高校學(xué)生的心理健康教育工作，教育工作者也可利用學(xué)生生活中息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)建立起思政網(wǎng)，創(chuàng)新思政教育的模式，不僅對(duì)學(xué)生心理健康的重要性加以宣傳，也能針對(duì)學(xué)生所需要的隱秘性一對(duì)一的對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行教育輔導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

作者:張鴻佳 單位:貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]李永虎.加強(qiáng)高校思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開(kāi)展心理健康教育[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào).2009(02)