導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)代數(shù)字化校園建設(shè)研討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

建立以網(wǎng)絡(luò)化、信息化為基礎(chǔ)的數(shù)字化校園可以解決的問(wèn)題

1.有助于培養(yǎng)學(xué)生的基本信息技術(shù)技能隨著科技的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，對(duì)廣大中小學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)也提出了新的要求。即信息社會(huì)的合格基礎(chǔ)教育畢業(yè)生，應(yīng)具備通過(guò)多種有效途徑迅速地篩選和獲取信息、對(duì)信息進(jìn)行甄別并創(chuàng)造性地加工和處理、利用所獲取的信息解決實(shí)際問(wèn)題等能力。在這里特別需要指出的是，學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力在若干年后將與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等并列，作為基礎(chǔ)教育應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生終身有用的基礎(chǔ)能力。面對(duì)發(fā)展提出的挑戰(zhàn)，我國(guó)政府決定：中小學(xué)大力發(fā)展信息技術(shù)教育，在基礎(chǔ)教育課程改革中把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力放在重要的位置。北京市、西城區(qū)也提出了相應(yīng)規(guī)范。我區(qū)信息技術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)便是：通過(guò)提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、建立完善的軟硬件管理體系，進(jìn)而推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合、融合，幫助教師和學(xué)生有效地利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。2.帶來(lái)了教學(xué)方法的創(chuàng)新數(shù)字化校園的建立，結(jié)束了以書(shū)本、粉筆、黑板為主的傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的引入，給教師的教學(xué)方法帶來(lái)了更大的自由空間，改變了以前以教師為主體的教學(xué)模式，變成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造了開(kāi)放教育和以學(xué)生自主主動(dòng)學(xué)習(xí)為主的教學(xué)環(huán)境。問(wèn)題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、自學(xué)與解答式教學(xué)等新的教學(xué)方法被大量應(yīng)用于課堂。多媒體電子白板的應(yīng)用、學(xué)生信息資源的查詢、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程協(xié)同教學(xué)模式的探索等便充分體現(xiàn)了方法的創(chuàng)新。3.帶來(lái)了教學(xué)形式的創(chuàng)新數(shù)字化校園建設(shè)可以構(gòu)造多種教學(xué)環(huán)境，如多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課堂、電子閱覽室等。在教學(xué)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠創(chuàng)造和展示各種趨于現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把抽象的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活融合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校正在開(kāi)展的“移動(dòng)學(xué)習(xí)”研究便在試圖利用網(wǎng)絡(luò)改變?cè)诮淌抑袑W(xué)習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)形式，利用相關(guān)設(shè)備使學(xué)生能夠親近大自然、接觸社會(huì)，使學(xué)習(xí)過(guò)程逐步貫穿在學(xué)生校園生活的方方面面。4.賦予教學(xué)更新的內(nèi)容數(shù)字化校園應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使得所傳授的內(nèi)容不再局限于靜態(tài)的書(shū)本，數(shù)字化音像、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、交互網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了聲、圖、文并茂的最佳效果。學(xué)生可以利用數(shù)字設(shè)備將在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題以文字、照片、錄音、錄像等形式隨時(shí)記錄下來(lái)并向家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教，寓教育與無(wú)形之中。5.解決校園數(shù)字閉路電視視頻點(diǎn)播、校園數(shù)字化視頻直播、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、教育教學(xué)研討等一系列問(wèn)題。

實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的具體方法

1.進(jìn)行學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，為今后的應(yīng)用做好準(zhǔn)備我區(qū)自2003年起，面對(duì)即將開(kāi)展的新的教育課程改革工作便做好了充分的準(zhǔn)備，建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)便是這其中非常重要的一環(huán)。(1)分年級(jí)、分學(xué)科、分資源種類建設(shè)。這樣做的目的是為了在資源庫(kù)建設(shè)的初期就做好做大做全的準(zhǔn)備，為今后資源庫(kù)的不斷充實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。下面以一年級(jí)學(xué)科教學(xué)為例展示資源庫(kù)結(jié)構(gòu)圖(如圖1所示)。(2)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及教育主管部門、研究部門、社會(huì)共同參與組織實(shí)施。動(dòng)員方方面面的人共同參與實(shí)施，有利于資源庫(kù)建設(shè)更加符合學(xué)生特點(diǎn)、符合新課程要求，更加貼近實(shí)際，更有利于資料的收集與整理。(3)分層次管理，責(zé)任到人。校長(zhǎng)直接參與資源庫(kù)建設(shè)的規(guī)劃與實(shí)施，并監(jiān)督各部門的工作情況，進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本學(xué)科資源建設(shè)情況。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)資源建設(shè)情況。各科任課教師負(fù)責(zé)所任教的年級(jí)與學(xué)科的資源建設(shè)。信息管理部門負(fù)責(zé)資源的定期收集、整理、上傳工作。行政及后勤部門在資源庫(kù)建設(shè)的過(guò)程中從各方面給予支持與鼓勵(lì)，并應(yīng)建立一套完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還要及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)與表彰工作。如此大規(guī)模的資源庫(kù)建設(shè)在我區(qū)已經(jīng)進(jìn)行六年(見(jiàn)表1)，較為完整地記錄了我區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)前后的變化，充分反映了教師、學(xué)生在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后的成長(zhǎng)歷程。我們相信在進(jìn)一步改造、完善后，資源庫(kù)將能夠在數(shù)字化校園建設(shè)和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮其應(yīng)有的巨大作用。2.設(shè)備設(shè)施準(zhǔn)備，為數(shù)字化校園建立溝通的橋梁與紐帶(1)嚴(yán)格按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)備齊相關(guān)設(shè)備。例如：辦公用計(jì)算機(jī)、教師用計(jì)算機(jī)(筆記本)、學(xué)生機(jī)及計(jì)算機(jī)教室(信息化教學(xué)專用)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(在原計(jì)算機(jī)教室的基礎(chǔ)上結(jié)合其他學(xué)科教學(xué)需要而創(chuàng)建的多用途教室，可以解決語(yǔ)音教室、電子繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)、電子圖書(shū)閱覽、教師集體網(wǎng)絡(luò)備課等多種問(wèn)題)。(2)結(jié)合西城區(qū)辦學(xué)特色進(jìn)行一些超標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施建設(shè)。例如：每所學(xué)校建立一間電子錄課室；校園網(wǎng)升級(jí)為千兆網(wǎng)絡(luò)；建立無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)，覆蓋校園內(nèi)的每一個(gè)角落；提高電子白板等設(shè)備的配備比例，達(dá)到班班配備；給每個(gè)班級(jí)及專業(yè)教室的計(jì)算機(jī)配備多媒體網(wǎng)絡(luò)攝像頭等。我區(qū)目前正在進(jìn)行校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，已收到一些初步成效，目前教師辦公區(qū)已實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。3.人員培訓(xùn)準(zhǔn)備，為數(shù)字化校園的應(yīng)用做好技術(shù)與人才的準(zhǔn)備(1)培養(yǎng)一批能夠熟練掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)的教師，對(duì)設(shè)備能進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修保養(yǎng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備本身存在的問(wèn)題或隱患，能在學(xué)校進(jìn)行技術(shù)與應(yīng)用推廣。(2)使全體教師進(jìn)培訓(xùn)后能夠掌握新設(shè)備的使用方法，熟練應(yīng)用。(3)與信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，不斷培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備的能力，達(dá)到樂(lè)學(xué)、肯鉆研的目的。

目前存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)方法

1.在資源庫(kù)組織建設(shè)的過(guò)程中目前存在資源質(zhì)量不高的問(wèn)題基于一家一戶的資源收集，沒(méi)有形成區(qū)域化網(wǎng)絡(luò)共享。基于以上問(wèn)題可開(kāi)展區(qū)一級(jí)的資源收集整理工作，安排專門部門進(jìn)行資源的收集、整合、清理，逐步實(shí)現(xiàn)共享。2.設(shè)備老化問(wèn)題我區(qū)絕大部分學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已經(jīng)運(yùn)行10年左右，亟須更新維護(hù)?？蓵?huì)同裝備、財(cái)務(wù)、規(guī)劃等部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在3～5年內(nèi)予以解決，并最終實(shí)現(xiàn)循環(huán)更新的常態(tài)機(jī)制。3.信息存儲(chǔ)空間嚴(yán)重不足很多學(xué)校目前采用PC機(jī)代替服務(wù)器的部分功能，設(shè)備穩(wěn)定性差、硬盤空間較小、無(wú)法確保信息安全與訪問(wèn)順暢，可在設(shè)備更新時(shí)一并解決。4.校園內(nèi)部應(yīng)用不及時(shí)我區(qū)目前有2/3學(xué)校的校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)停滯不前，五年左右沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的更新改造，嚴(yán)重脫離實(shí)際情況等問(wèn)題較為突出。解決辦法為建立長(zhǎng)效機(jī)制，由教育主管部門如教委信息科、信息中心、教研中心、教育研修學(xué)院等共同參與指導(dǎo)、檢查、督促。當(dāng)然解決的根本是為了方便廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校，參與學(xué)習(xí)。五、結(jié)束語(yǔ)數(shù)字化校園的建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要各級(jí)各部門的通力配合，物質(zhì)準(zhǔn)備是必要并迫切的，但人員的培訓(xùn)與選拔也是刻不容緩的。一旦建成，將從學(xué)校無(wú)紙化辦公、信息資源共享、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)等多方面提高辦學(xué)的水平與效率。在新的五年規(guī)劃結(jié)束之前，我校乃至西城區(qū)的整體數(shù)字化水平將會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

本文作者：黃磊工作單位：北京市西城區(qū)阜成門外第一小學(xué)