導(dǎo)語：競爭力與科學(xué)技術(shù)環(huán)境詮釋一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

內(nèi)容提要：隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系越來越密切，同時(shí)各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和貿(mào)易摩擦也越來越尖銳。因而，國際競爭力的評價(jià)與研究為世界各國的政府、學(xué)術(shù)界和企業(yè)界所廣泛關(guān)注，并成為當(dāng)今世界的熱門話題之一。科學(xué)技術(shù)水平的高低對一國國際競爭力的強(qiáng)弱有著直接的作用。本文從國際競爭力與科學(xué)技術(shù)的角度論證中國的國際競爭實(shí)力及其發(fā)展對策。

關(guān)健詞：國際競爭力科學(xué)技術(shù)研究環(huán)境經(jīng)濟(jì)實(shí)力

正如國際競爭力理論所指出，國際競爭力是推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本動力。就像世界上的萬事萬物都不能脫離重力的影響一樣，競爭力也是影響社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的基本力量。它對那些需要發(fā)展的企業(yè)，那些希望保持其工作的個(gè)人，那些希望持續(xù)增加國民生活水平的政府都有直接影響。

一、中國的科學(xué)技術(shù)國際競爭力及其評價(jià)

由國際管理發(fā)展學(xué)院(InternationalInstituteforManagementDevelopment，IMD／瑞士?洛桑)和世界經(jīng)濟(jì)論壇(WorldEconomicForum，WEF／瑞士.日內(nèi)瓦)從80年代初發(fā)展起來的國際競爭力評價(jià)體系，準(zhǔn)確地把握了衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中創(chuàng)造增加值及財(cái)富的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的經(jīng)濟(jì)理論、指標(biāo)體系和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，將各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體競爭力及其分項(xiàng)要素乃至幾百個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)置于國際可比的統(tǒng)一評價(jià)體系中，主要從一個(gè)國家的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、經(jīng)濟(jì)的國際化程度、政府對經(jīng)濟(jì)的作用和影響、金融實(shí)力、基礎(chǔ)設(shè)施狀況、企業(yè)管理能力、科技實(shí)力、人力資源狀況等八個(gè)方面進(jìn)行了評價(jià)，從而為人們認(rèn)識國際經(jīng)濟(jì)競爭發(fā)展的格局和態(tài)勢，探求各個(gè)國家在國際經(jīng)濟(jì)競爭中的地位、優(yōu)劣勢和努力的方向，提供了科學(xué)的理論、方法和依據(jù)。

中國從1995年開始正式加入國際競爭力的世界評價(jià)體系，從而使中國國際競爭力的比較和研究有了世界標(biāo)準(zhǔn)。在IMD的評價(jià)報(bào)告中，中國1995年名列全部46個(gè)參評國家的第34名，1996年名列第26名，1997年名列第27名，1998年名列第24名。中國的國際競爭力在世界上的綜合排名及許多分項(xiàng)要素排名正在迅速提高。

科學(xué)技術(shù)是與國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際化程度、政府管理、金融體系、基礎(chǔ)設(shè)施、企業(yè)管理、國民素質(zhì)等并列的國際競爭力評價(jià)體系的八大要素(Factor)之一。特別是當(dāng)今世界正在向知識經(jīng)濟(jì)時(shí)展，科學(xué)技術(shù)對社會生活各個(gè)方面的滲透日益加強(qiáng)，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)份額不斷提高。對一國科學(xué)技術(shù)競爭力的評價(jià)通過R&D支出額、R&D人員數(shù)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境和知識產(chǎn)權(quán)五個(gè)子要素(Sub--factor)及其綜合來實(shí)現(xiàn)。作為科學(xué)技術(shù)要素之一，科學(xué)環(huán)境實(shí)際上反映的是一國對基礎(chǔ)科學(xué)研究的重視以及由此帶來的重大科學(xué)突破、崇尚科學(xué)的社會氛圍對國際競爭力的長遠(yuǎn)、穩(wěn)定、基礎(chǔ)性的推進(jìn)作用。科學(xué)環(huán)境對國際競爭力促進(jìn)作用的內(nèi)在機(jī)理可以概括為兩個(gè)方面：

第一，從科學(xué)技術(shù)自身發(fā)展和在國民經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的系統(tǒng)和層次來看，在“基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)科學(xué)應(yīng)用開發(fā)生產(chǎn)推廣”的鏈條中，科學(xué)環(huán)境主要是從“基礎(chǔ)科學(xué)”的層面上反映科學(xué)技術(shù)對國際競爭力的推進(jìn)作用。從世界各國科技發(fā)展的歷史來看，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究應(yīng)根據(jù)各國自身的情況取得最佳狀態(tài)的平衡。片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用研究將不利于長遠(yuǎn)的技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用推廣，使之成為無源之水，是一種急功近利的短期行為。相反，片面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究也將影響科技對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

第二，國際競爭力評價(jià)理論認(rèn)為，國際競爭力取決于五種不同因素的組合，即；變革因素，變革過程、環(huán)境、企業(yè)自信心和工業(yè)序位結(jié)構(gòu)。從作用的時(shí)向長短來看，這五種因素又可以分為三類，(1）包含變革過程和工業(yè)序位結(jié)構(gòu)的短期因素；(2)由經(jīng)濟(jì)活動、市場導(dǎo)向、政府干預(yù)程度及其社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性組成的環(huán)境因素具有中期影響，(3)人力資源開發(fā)(變革因素)具有長遠(yuǎn)影響。種種跡象表明，人力資源開發(fā)在國際競爭力中的重要性越來越明顯。一個(gè)國家未來的競爭力如何，將取決于在人力資源方面所擁有的優(yōu)勢。國際競爭力評價(jià)中的科學(xué)環(huán)境子要素充分地反映了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技后備大軍的培養(yǎng)環(huán)境和狀況，反映了一國國際競爭力提高的長遠(yuǎn)利益。

正因?yàn)槿绱?，IMD國際競爭力發(fā)展報(bào)告中有—條重要的評價(jià)原則是：“用于基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新活動的投資所帶來的知識增長是一目經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入嶄新階段的決定因素氣可見，一國國際競爭力要謀求實(shí)質(zhì)性的發(fā)展而進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，必須致力于科學(xué)環(huán)境的改進(jìn)，這是國際競爭力長期發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇。

二、中國科學(xué)環(huán)境的國際比較分析

科學(xué)環(huán)境(ScientificEnvironment)是IMD在1997年的世界競爭力評價(jià)報(bào)告中第—次設(shè)置的，屬于八大要家之一的科學(xué)技術(shù)要素(Factor)之下，與R＆D支出額、R＆D人員數(shù)、技術(shù)管理和知識產(chǎn)權(quán)等并列構(gòu)成科學(xué)技術(shù)要素的五個(gè)子要素。表1的數(shù)據(jù)顯示，中國科學(xué)環(huán)境的排名從1997年的第29位上升到1998年的第17位。名次得以快速提升。構(gòu)成科學(xué)環(huán)境子要素的四個(gè)評價(jià)指標(biāo)中，除了諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)一項(xiàng)保持不變外，其余三項(xiàng)均有上升，其中青年人對科技的興趣一項(xiàng)名次從1997年的第37位上升為1998年的第20位，名次提升了17位，可謂大幅上升。表1的數(shù)據(jù)還顯示，從1997年到1998年，我國國際競爭力總排名在世界46個(gè)主要國家和地區(qū)中排列第24位，較之1997年的第27位提高了3位，科學(xué)技術(shù)要素排名第13位，較之1997年的第20位上升了7位；中國科學(xué)環(huán)境及其構(gòu)成指標(biāo)在世界排名的位次提升幅度均明顯大于科學(xué)技術(shù)和國際競爭力總體位次的提升。

科學(xué)環(huán)境在世界評價(jià)值位次的迅速提升，說明我國近年來實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略進(jìn)行“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的社會教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展環(huán)境的影響已起到了明顯的實(shí)際效果，特別是科學(xué)教育和青年人對科技的興趣兩項(xiàng)，排名分別從1997年的第34位迅速上升到1998年的第25位和第20位，說明在知識經(jīng)濟(jì)迅速向我們逼近的時(shí)代，我國社會價(jià)值觀念正在向有利于教育和科學(xué)的方向發(fā)展。

表2中依據(jù)IMDl998年的世界競爭力評價(jià)報(bào)告，對我國科學(xué)環(huán)境諸構(gòu)成指標(biāo)的具體評價(jià)得分與排名進(jìn)行了國際比較。我國科學(xué)環(huán)境的狀況除了諾貝爾獎(jiǎng)效一項(xiàng)外，其他三項(xiàng)指標(biāo)的情況還是比較好的。諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)目最多的為美國，截至1997年底達(dá)到184項(xiàng)，我國仍然為0，與巴西、智利等24國并列第22位?；A(chǔ)研究狀況最好的是美國；得7．13分，最差的是委內(nèi)瑞拉，得2．60分；我國排名為第10位，得分為最高值的84％；科學(xué)教育狀況最好的新加坡，得8．16分，最差的是南非，得2．81分；我國排名為第25位，得分為最高值的61％。青年人對科學(xué)技術(shù)的興趣一項(xiàng)狀況最好的是中國臺灣，得7．60分，最差的是南非，得3．80分；我國排名為第20位，得分為最高值的74％。

在科學(xué)環(huán)境的諸指標(biāo)中，中國具有相對優(yōu)勢的是“基礎(chǔ)研究”指標(biāo)，1998年排名世界第10位。說明我國具有較為雄厚的基礎(chǔ)科學(xué)研究隊(duì)伍和研究能力。但我國科學(xué)研究至今還缺少世界頂尖級的科學(xué)家和科研成果，所以至今還沒有諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果。我國經(jīng)濟(jì)社會體制和科研開發(fā)機(jī)制的缺陷所造成的從“基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)科學(xué)應(yīng)用開發(fā)生產(chǎn)推廣”鏈條不能迅速有效轉(zhuǎn)化的問題依然存在，仍有許多高水平科研成果不能迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益。

科學(xué)環(huán)境既是國際競爭力中科學(xué)技術(shù)要素的直接構(gòu)成因子，也是科學(xué)技術(shù)要求中其他必須的環(huán)境和條件。改善我國的科學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造尊師置教、熱愛科學(xué)的良好社會文化氛圍，提高人力資源開發(fā)的效率和質(zhì)量，是我國21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)全面騰飛的基礎(chǔ)性工作。本文關(guān)于科學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素及其量化指標(biāo)、科學(xué)環(huán)境對科學(xué)技術(shù)和國際競爭力的作用機(jī)理以及改善科學(xué)環(huán)境因素的途徑等問題的探討都是初步的。這一問題還有待于進(jìn)行更為系統(tǒng)、全面的研究。

三、中國科學(xué)技術(shù)國際競爭力提升中存在的主要問題

從總體上來看，中國科學(xué)技術(shù)的國際競爭力近年來有了較大幅度的提高。通過對近年來中國科學(xué)技術(shù)及其子要素的國際競爭力排名研究（表3），我們可以發(fā)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)要素中，除了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)這一子要素外，其余四個(gè)子要素都有不同程度的提高，特別是技術(shù)管理和科學(xué)環(huán)境兩個(gè)子要素排名提高較為明顯。

技術(shù)事業(yè)長足進(jìn)步，但這并不意味者我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了令人滿意的程度，也不表明我國的科學(xué)技術(shù)能夠保證國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。如果我們在更廣闊的背景范圍內(nèi)作進(jìn)一步深入的分析，就會發(fā)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)中一些與經(jīng)濟(jì)社會體制、科學(xué)技術(shù)體制改革有關(guān)的、固有的、根本性的問題依然存在，有些問題還是很嚴(yán)重的。

（一）中國R＆D資金投入強(qiáng)度乏力。用世界公認(rèn)的R＆D資金投入占GDP的百分比來衡量科技資金投入強(qiáng)度來分析，在1998年的IMD評價(jià)報(bào)告中中國排名世界第34位。1996年中國的這一指標(biāo)只有0．482％，這一百分比的背景是，“八五”期間(1991—1995年)中國GDP年均增長11．6％，財(cái)政收入年均增長16．7％，而科技活動經(jīng)費(fèi)籌集年均增長率只有6．9％，大大低于同期GDP和財(cái)政收入的增長速度。這樣，中國資金投入占GDP的百分比近年來就呈現(xiàn)出不斷下降的趨勢，1992年為0．7％，1993年為0．62％，1994年為O．5％，1995年為0．49％，1996年則為0．48％。從1997年開始，中國R＆D經(jīng)費(fèi)總支出有了較大程度的上漲，達(dá)到了481．9億人民幣，占GDP的0．64％。2000年，中國R＆D經(jīng)費(fèi)總支出達(dá)到897.7億元人民幣，占GDP的1％(發(fā)達(dá)國家如美國在2．5％左右)，中國R＆D資金投入顯然不足，不能滿足R＆D投入的需要，國際競爭力很難達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平。

（二）中國R＆D資金投資主體缺位。世界上許多發(fā)達(dá)國家R＆D資金來源主要以企業(yè)投入為主，政府的財(cái)政支出為輔，R＆D投資充分反映了市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律。以中國與其他國家R＆D經(jīng)費(fèi)按部門分類所占比重的比較為例，中國企業(yè)中的R＆D經(jīng)費(fèi)僅占42．9％，研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校占55％。而1996年美國企業(yè)中的R＆D人員占80．8％，R＆D經(jīng)費(fèi)占72．7％，研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校僅占24．1％。顯然，中國R＆D經(jīng)費(fèi)按部門分類比重不合理，不能體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律，投資主體嚴(yán)重缺位，科研成果轉(zhuǎn)化率低。

導(dǎo)致投資缺位的主要原因是中國科技運(yùn)作機(jī)制突出特點(diǎn)，中國科技運(yùn)作機(jī)制突出特點(diǎn)是科技活動國家化和行政化，R＆D資金來源則是以政府財(cái)政支出為主，企業(yè)R＆D對政府的依存度較大，R＆D能力薄弱，技術(shù)創(chuàng)新意識差，科學(xué)技術(shù)競爭力發(fā)展主體缺位，導(dǎo)致科研、開發(fā)與生產(chǎn)的脫節(jié)，科研成果轉(zhuǎn)化有很大的困難，這是影響中國企業(yè)科學(xué)技術(shù)國際競爭力的重要問題。

（三）中國R＆D人員配置不合理。中國科技人才隊(duì)伍存在的兩個(gè)突出問題是人才素質(zhì)不良和布局結(jié)構(gòu)不合理。中國科技隊(duì)伍適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)能力卻并不讓人樂觀。從人才分布結(jié)構(gòu)來看，發(fā)達(dá)國家R＆D人員主要集中在企業(yè)，1995年美國企業(yè)R＆D人員占全部R＆D人員的比重達(dá)83．2％，德國達(dá)61．9％，日本達(dá)61．1％，而中國只有39．1％。中國大量的科技人才集中在科研院所和大學(xué)中，并且與企業(yè)間的協(xié)作與聯(lián)系不夠。這種科技人才布局是影響中國科技力量對經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)作用的重要障礙。

（四）中國研究與開發(fā)產(chǎn)出的效率很低。2000年中國R＆D活動機(jī)構(gòu)約有28461個(gè)，平均每個(gè)機(jī)構(gòu)有科研人員112人，約有近一半的R＆D機(jī)構(gòu)一年竟然沒有發(fā)表一篇論文，只有5％的R＆D機(jī)構(gòu)創(chuàng)造過國家級科研成果，15％的R＆D機(jī)構(gòu)創(chuàng)造過部級科研成果；R＆D機(jī)構(gòu)年平均只獲得O．09項(xiàng)發(fā)明專利，97％的R＆D機(jī)構(gòu)其科技成果的應(yīng)用每年不超過10項(xiàng)。IMDl998年世界競爭力評價(jià)報(bào)告也顯示，中國“平均每10萬國民持有的有效專利件效”1995年只有2項(xiàng)。排名世界第36位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在這一指標(biāo)上排名世界第一、第二和第三的瑞士1409項(xiàng)、瑞典1058項(xiàng)和加拿大1018項(xiàng)的水平。

1996年中國大陸的GDP名義上為美國的1／7左右，美國R＆D經(jīng)費(fèi)占GDP的比重為2．5％，因而從總量上中國的R＆D經(jīng)費(fèi)是美國的l／35(1997年有所上升，為1／31)。而由統(tǒng)計(jì)得知，中國一年的科技論文數(shù)及專利數(shù)也分別近似為美國的1／35，也就是說，中國專利及論文的篇數(shù)、經(jīng)費(fèi)與美國相同(按購買力評價(jià)更低)，用這種產(chǎn)出水平去實(shí)現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢是不可想象的。與這個(gè)問題相比，從某種程度上看投入不足更為嚴(yán)重，產(chǎn)出效率低，還帶來科技成果轉(zhuǎn)化低，使得科技缺乏持續(xù)發(fā)展的后勁。當(dāng)然，人均1．5萬元的R＆D經(jīng)費(fèi)確實(shí)也很難要求科研人員出成果，更不要說重大的科技成就了。

（五）滯后的教育體制，薄弱的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。教育體制改革滯后，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要脫節(jié)，也是制約中國R＆D國際競爭力的重要問題。高等教育中人浮于事的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，高校中教師占教職工的比重全國平均低于40％，平均每一個(gè)教師負(fù)擔(dān)的學(xué)生人數(shù)不到7人，這在世界各國幾乎是最低水平。中小學(xué)教育以應(yīng)試教育為主，嚴(yán)重影響了勞動力資源的素質(zhì)。

作為促進(jìn)科技進(jìn)步的制度保證，對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)歷來受到世界各國的高度重視。而中國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況并不讓人樂觀。IMDl998年的世界競爭力報(bào)告中對中國“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的滿意程度”一項(xiàng)指標(biāo)的評價(jià)排名落后，只有第33位，知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不力。

（六）中國R＆D產(chǎn)學(xué)研合作中的困惑。中國的產(chǎn)學(xué)研合作目前還存在不少問題：由于產(chǎn)學(xué)研涉及多個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，所以合作的組織機(jī)制不穩(wěn)定，雙方經(jīng)常發(fā)生矛盾糾紛，從而影響合作的效率；許多企業(yè)的素質(zhì)低，缺乏掌握產(chǎn)業(yè)化科技成果應(yīng)有的技能；許多科研成果還不成熟，在研究階段缺乏對工程化、規(guī)模生產(chǎn)的考慮，導(dǎo)致合作生產(chǎn)失敗；由于產(chǎn)品銷售權(quán)在企業(yè)一方，而科研院所、大學(xué)一方難以了解監(jiān)督企業(yè)生產(chǎn)、銷售的實(shí)際情況，使許多收益提成的合作難以實(shí)施。

四、對策與建議

研究表明，中國科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)存在著明顯地差距，其根本原因是多方面的。針對以上問題特提出以下對策與建議：

(一)營造一個(gè)寬松的科研環(huán)境。由于R＆D是一項(xiàng)探索性的創(chuàng)造活動，充滿了不確定性，因此從事研發(fā)過程的科研人員一般需要自由和寬松的工作環(huán)境，以使他們的思維不受限制，從而創(chuàng)造出更好的新成果對于科研人員的管理。首先，努力創(chuàng)造良好的科技資源支撐條件。其次，建立完善的聘用和培訓(xùn)制度。第三，鼓勵(lì)創(chuàng)新，允許失敗。

(二)建立以企業(yè)為主體的科學(xué)技術(shù)管理體系。充分利用市場機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，將相互獨(dú)立的科技資源與經(jīng)濟(jì)資源統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)上，使兩者在企業(yè)的經(jīng)營活動中緊密結(jié)合，創(chuàng)造新的生產(chǎn)函數(shù)；并動態(tài)地對科技資源進(jìn)行優(yōu)化配置，使科技資源在與經(jīng)濟(jì)資源的結(jié)合中進(jìn)一步向企業(yè)傾斜，使得企業(yè)直接面對市場開展技術(shù)開發(fā)活動，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)開發(fā)活動與經(jīng)營活動的統(tǒng)一。

(三)適當(dāng)增加R&D的資金投入。R&D的資金投入包括財(cái)政撥款、企業(yè)自籌(或者私人自募)、風(fēng)險(xiǎn)資本、銀行貸款、股票上市等方面。為此，要在這些方面形成較成熟的、相對獨(dú)立的運(yùn)作體系，針對高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的不同階段采取相應(yīng)的投資方式，以支持高新技術(shù)企業(yè)的全過程發(fā)展。

(四)走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，共同發(fā)展的道路。作為企業(yè)，加強(qiáng)與研發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校的聯(lián)系合作，借助外力來彌補(bǔ)企業(yè)自身技術(shù)能力的不足，有助于解決研發(fā)的能力不足等問題。產(chǎn)學(xué)研合作具體來說包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓、合作研究、合作開發(fā)、共建新企業(yè)等。

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[2]WEF，TheGlobalCompetitivenessReport，1997，

[3]IMD，TheWorldCompetitivenessYearbook，1998．

[4]國家體改委經(jīng)濟(jì)體制改革研究院、中國人民大學(xué)、綜合開發(fā)研究院(中國?深圳）：中國國際競爭力發(fā)展報(bào)告(1996)》中國人民大學(xué)出版社，1997年版．

[5]國家體改委經(jīng)濟(jì)體制改革研究院、中國人民大學(xué)、教合開發(fā)研究院(中國．深圳)：中國國際競爭力發(fā)展報(bào)告(1997)》，中國人民大學(xué)出版社，1998年版．

[6][日]九山伸郎；《中國工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步》，中國人民大學(xué)出版社，1992版。[6][日]九山伸郎；《中國工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步》，中國人民大學(xué)出版社，1992版。大學(xué)出版社，1992版。