導(dǎo)語(yǔ)：高等藝術(shù)院校文藝的使命與擔(dān)當(dāng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重精神文化生活，文藝在工作、學(xué)習(xí)和生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，人民群眾的生活變得離不開(kāi)文藝，與文藝相關(guān)的問(wèn)題也逐步成為關(guān)系到整個(gè)社會(huì)民生的大問(wèn)題。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，在文藝工作中還存在很多問(wèn)題尚未解決，不利于文藝事業(yè)的發(fā)展。文藝思想基于這種現(xiàn)狀基礎(chǔ)上誕生了，它不僅闡明了我國(guó)文藝事業(yè)發(fā)展現(xiàn)存的問(wèn)題，同時(shí)也為未來(lái)文藝事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展指明了方向，提供了依據(jù)。云南藝術(shù)學(xué)院作為西南唯一一所綜合性藝術(shù)院校，積極履行自身職能，以文藝思想為指引，從“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題宣傳設(shè)計(jì)、“塑造人民形象，描繪七彩云南”美術(shù)主題創(chuàng)作、“設(shè)計(jì)服務(wù)民生”創(chuàng)意云南系列主題設(shè)計(jì)、文藝?yán)碚撗芯俊⑽乃嚾瞬懦砷L(zhǎng)規(guī)律的研究和運(yùn)用方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；文藝思想；使命；擔(dān)當(dāng)

一、引言

文藝思想在中國(guó)特色社會(huì)主義思想中占據(jù)重要位置，對(duì)我國(guó)文藝工作進(jìn)行了最新的論述和指導(dǎo)，可以說(shuō)為新時(shí)期我國(guó)特色社會(huì)主義文藝事業(yè)建設(shè)奠定了行動(dòng)基礎(chǔ)，更在一定程度上為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝的性質(zhì)與任務(wù)、繼承與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等指明了方向。對(duì)此，作為高等藝術(shù)院校，應(yīng)該深入思考，主動(dòng)探索新時(shí)期高等藝術(shù)院校的工作任務(wù)，綜合考慮到科學(xué)發(fā)展、題材創(chuàng)作、理論研究、人才培養(yǎng)等多方面的內(nèi)容，投入更多的精力，下苦功夫，爭(zhēng)取能夠創(chuàng)造出更多有筋骨、有道德、有溫度、有價(jià)值的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從而更好的傳承中華文化，弘揚(yáng)中國(guó)精神。云南藝術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“云藝”）60來(lái)年，始終將自身的發(fā)展與地方的繁榮穩(wěn)定、社會(huì)文化發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，積極承擔(dān)起了服務(wù)社會(huì)、傳承文化的責(zé)任和使命，靈活運(yùn)用豐富多樣的地域民族資源促進(jìn)自身的進(jìn)步和發(fā)展，并在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題宣傳設(shè)計(jì)、“塑造人民形象，描繪七彩云南”美術(shù)主題創(chuàng)作、“設(shè)計(jì)服務(wù)民生”創(chuàng)意云南系列主題設(shè)計(jì)、文藝理論研究、文藝人才成長(zhǎng)規(guī)律的研究和運(yùn)用方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索。

二、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題宣傳設(shè)計(jì)

在文藝工作座談會(huì)上明確強(qiáng)調(diào)了要落實(shí)“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”的文藝工作，“不僅要在文藝創(chuàng)作上追求卓越，而且要在思想道德修養(yǎng)上追求卓越，更應(yīng)身體力行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，努力做到言為士則，行為世范?！秉h的報(bào)告也再次指出，要全面促進(jìn)文藝工作的落實(shí)和進(jìn)步，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，充分發(fā)揮精神文化產(chǎn)品的引領(lǐng)和教育作用，在落實(shí)精神文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)上引導(dǎo)人們的行為習(xí)慣，促進(jìn)人們的情感認(rèn)同。云藝充分發(fā)揮藝術(shù)院校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合設(shè)計(jì)學(xué)院教師進(jìn)行設(shè)計(jì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)24字植入其中，打造了極具藝術(shù)感的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之門(mén)。維克多•雨果說(shuō)：“人類(lèi)沒(méi)有任何一種重要的思想不被建筑藝術(shù)寫(xiě)在石頭上”，古今中外，流經(jīng)歲月的雕塑作品無(wú)一不留下人類(lèi)文明的歷史足跡，凝結(jié)這時(shí)代的光芒。云藝打造的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之門(mén)，堅(jiān)持將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”作為核心主題，立足于中華傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，將文化精粹的傳承與弘揚(yáng)為基線(xiàn)，運(yùn)用書(shū)法篆刻，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”24字，融合各種字體，藝術(shù)化的鐫刻在銅門(mén)上并做了銹蝕化的處理，寓意“富強(qiáng)之門(mén)”“民主之門(mén)”等等。以立體視覺(jué)審美為宗旨，以三維空間形象為載體，尋求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的融合，古雅的銅色，與充滿(mǎn)生機(jī)的綠色景觀(guān)相互輝映，讓人眼前一亮，倍感活力?！昂诵膬r(jià)值觀(guān)”之門(mén)莊嚴(yán)地矗立在綠樹(shù)環(huán)繞、花團(tuán)錦簇的校園內(nèi)，分外醒目，既突出了文化的傳承性，又兼顧了典型性，大大增強(qiáng)了宣傳效果。同時(shí)，在校園網(wǎng)、官方微信、微博，宣傳欄、旗桿、LED上滾動(dòng)播放相關(guān)視頻等方式，讓師生在校園中潛移默化感受教育，養(yǎng)成美德善行。

三、主題性創(chuàng)作展演

對(duì)文藝創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究提出了“四個(gè)堅(jiān)持”的明確要求：“堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻(xiàn)人民、用明德引領(lǐng)風(fēng)尚”。并反復(fù)地的提及了“人民”，強(qiáng)調(diào)“人民”在文藝創(chuàng)作中的重要性，主要可以概括總結(jié)為：人民是文藝創(chuàng)作的主體；人民是分享文藝作品的主體；人民有參與文藝創(chuàng)作的權(quán)利。創(chuàng)作導(dǎo)向是文藝的社會(huì)屬性的本質(zhì)規(guī)定，在歷史唯物主義看來(lái)，文藝不僅是一種歷史現(xiàn)象，是由具體的社會(huì)歷史條件決定的，而且是一定社會(huì)結(jié)構(gòu)中的一種精神現(xiàn)象的形式。以人民為中心是社會(huì)主義文藝創(chuàng)作導(dǎo)向的思想內(nèi)涵，文藝作為社會(huì)意識(shí)形式之一，所具有的基本性質(zhì)是文藝創(chuàng)作導(dǎo)向的哲學(xué)依據(jù)。社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝。云藝清楚地認(rèn)識(shí)到，想要深刻把握時(shí)代脈搏，深刻理解文藝思想，首先在創(chuàng)作思想上就要樹(shù)立正確的創(chuàng)作導(dǎo)向，藝術(shù)源于生活，同時(shí)，回歸人民。作為高等藝術(shù)院校，我們必須要有敏銳的問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)定的歷史使命感，敢于創(chuàng)新、敢于發(fā)聲，不斷深化對(duì)于主題創(chuàng)作中重要理論命題的研究和探索，只有這樣才能更好地為以后的創(chuàng)作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。主題創(chuàng)作不能憑空的想象，一定得扎根生活、體驗(yàn)生活、感悟生活，從而進(jìn)一步提升生活，使其創(chuàng)作有厚度、有傳統(tǒng)、能成精品。云藝依據(jù)重大事項(xiàng)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)劃、引導(dǎo)主題創(chuàng)作、展演項(xiàng)目，更加廣泛、深入地吸收云南地區(qū)各民族文化精髓，創(chuàng)作出更多人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的，藝術(shù)性與思想性并重的文藝作品，把黨的精神通過(guò)文藝形式展示出來(lái)，充分發(fā)揮文藝精品傳播和帶動(dòng)引領(lǐng)作用。以云藝組織的云南民族美術(shù)主題性展覽《塑造人民形象，描繪七彩云南》為例，就是在領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義文藝創(chuàng)作導(dǎo)向的思想內(nèi)涵層面上，充分依托云南美術(shù)的創(chuàng)作表現(xiàn)現(xiàn)狀，運(yùn)用了極具云南民族特色的內(nèi)容來(lái)裝飾和表現(xiàn)門(mén)類(lèi)，不僅增加了藝術(shù)作品的價(jià)值和意義，同時(shí)也淋漓盡致的展現(xiàn)了云南少數(shù)民族群體的風(fēng)貌，通過(guò)展覽引導(dǎo)大量的藝術(shù)家樹(shù)立正確的文藝創(chuàng)作思想，表現(xiàn)云南獨(dú)特的民族美術(shù)特點(diǎn)。展覽前期多次召開(kāi)了主題創(chuàng)作研討會(huì)，與來(lái)自全國(guó)的藝術(shù)家、各藝術(shù)院校的師生深入探討如何從扎根人民、扎根生活的角度出發(fā)，以人民為藝術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)向，形成具有體系的馬克思主義理論指導(dǎo)下的美術(shù)創(chuàng)作觀(guān)，從藝術(shù)創(chuàng)作中踐行藝術(shù)服務(wù)人民的核心指導(dǎo)思想。畫(huà)種涵蓋國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、水彩、綜合材料等；作品的主題與表現(xiàn)風(fēng)格緊緊圍繞“以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，以藝術(shù)思想引導(dǎo)創(chuàng)作，以藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)于人民，彰顯新時(shí)代的藝術(shù)風(fēng)貌，綜合展現(xiàn)了云南語(yǔ)境下的當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作成果。

四、“創(chuàng)意系列”特色文化主題創(chuàng)意活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意服務(wù)民生

報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。以設(shè)計(jì)學(xué)院為例，正是在這種思想的指引下，云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院于2004年始，在為地方培育、輸送人才的同時(shí)，主動(dòng)將云南豐富多彩的民族文化資源和特色資源融入到設(shè)計(jì)教育中，并加強(qiáng)設(shè)計(jì)與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作。全面推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)”結(jié)合的新型人才培養(yǎng)模式，目的便是更好地滿(mǎn)足社會(huì)所需。為了做好云南民族文化資源保護(hù)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)計(jì)學(xué)院為專(zhuān)門(mén)成立了民族文化創(chuàng)意工程研究中心，結(jié)合本土地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)有的文化資源開(kāi)展了豐富的課程和活動(dòng)，并著力將把它打造成集民間工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)等多方面結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。同時(shí)，不斷地加強(qiáng)推廣、擴(kuò)大宣傳和進(jìn)行孵化，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“服務(wù)民生”。高水平的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)難以突破的瓶頸，為了解決這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)學(xué)院積極與地方政府展開(kāi)合作，雙方聯(lián)合制定了立足于民族文化發(fā)展的“創(chuàng)意云南”計(jì)劃，每年畢業(yè)季選擇一個(gè)典型的縣市作為學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作的對(duì)象，整合設(shè)計(jì)學(xué)院的所有專(zhuān)業(yè)方向的師生共同調(diào)研和進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，全方位地對(duì)選定縣市進(jìn)行文化提升和包裝打造。經(jīng)過(guò)了16年的努力和發(fā)展，本院已經(jīng)與云南16個(gè)州市縣開(kāi)展了“校地合作——民族文化主題創(chuàng)意系列活動(dòng)”，這不僅豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生的創(chuàng)意得到了最好的表現(xiàn)和展示，完美地實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)服務(wù)的充分融合。還不斷將優(yōu)勢(shì)資源整合到一起。比如：旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、旅游視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)的規(guī)范、旅游特色產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)等等。具體到地域特點(diǎn)則是分別針對(duì)了藏族、彝族、白族、傣族等幾個(gè)完全不同的少數(shù)民族族群，把它們的文化、傳統(tǒng)、風(fēng)俗、特色等提煉整理出來(lái)，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化成恰當(dāng)?shù)囊曈X(jué)形象元素，再融入到具體的創(chuàng)意系列設(shè)計(jì)中去，從而更好地為地方經(jīng)濟(jì)、文化，尤其是旅游產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)做出貢獻(xiàn)。不僅通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)讓手工藝制作進(jìn)入了市場(chǎng)，得到了發(fā)展和傳承，同時(shí)也利用藝術(shù)設(shè)計(jì)幫助群眾百姓走上了脫貧致富的道路，這不僅滿(mǎn)足了當(dāng)代藝術(shù)應(yīng)該具有的大眾性、傳播性，同時(shí)也迎合了當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的需要，在促進(jìn)文化事業(yè)進(jìn)步的發(fā)展也改變了人們的生活，使設(shè)計(jì)實(shí)踐助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)民生質(zhì)量成為了現(xiàn)實(shí)。還邀請(qǐng)法國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家的設(shè)計(jì)學(xué)院及國(guó)內(nèi)高校協(xié)同加盟、聯(lián)合設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)實(shí)踐助推地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)民生質(zhì)量。不僅履行了高等藝術(shù)院校的職責(zé)，更完成了自身肩負(fù)的文化使命。

五、注重理論研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)支持

我國(guó)文藝事業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了“有高原缺高峰”的現(xiàn)象，文藝創(chuàng)作也存在脫離人民、迎合市場(chǎng)等與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相背離的現(xiàn)象。藝術(shù)院校作為藝術(shù)創(chuàng)作、德藝雙馨展演人才培養(yǎng)的搖籃與基地，作為文藝創(chuàng)作、研究的重要主體，作為文化傳承創(chuàng)新的重要主體，肩負(fù)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的重要責(zé)任。云藝充分依托、整合學(xué)校學(xué)術(shù)資源和研究力量，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)學(xué)科、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展相關(guān)課題研究、咨政育人工作；充分發(fā)揮學(xué)校理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，充分利用社會(huì)資源，開(kāi)展理論研究、理論闡釋、理論宣講。并加大對(duì)文藝?yán)碚撗芯康慕?jīng)費(fèi)投入力度，為確保正確的社會(huì)主義文藝行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供學(xué)理支撐，把握前進(jìn)航向。

六、構(gòu)建校本新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝思想宣傳體系，強(qiáng)化對(duì)文藝人才成長(zhǎng)規(guī)律的研究和運(yùn)用

作為藝術(shù)教育傳承的高校，所創(chuàng)作的作品更應(yīng)該承載大道、弘揚(yáng)正氣，積極打造特色文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)新高地、充分發(fā)揮文藝精品傳播和帶動(dòng)引領(lǐng)作用，探索一條適合藝術(shù)院校藝術(shù)實(shí)踐教育展示、推動(dòng)地方文藝跨越式發(fā)展的新路子。云藝結(jié)合各學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)開(kāi)展面向校內(nèi)外的理論宣傳和社會(huì)服務(wù)工作，推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦以及大眾化、通俗化、普及化。推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良的大學(xué)文化，充分發(fā)揮文化的育人功能。集合優(yōu)勢(shì)力量強(qiáng)化對(duì)文藝人才成才規(guī)律的研究與運(yùn)用，僅2018年就審批立項(xiàng)10余個(gè)，并通過(guò)部門(mén)聯(lián)合的形式，搭建藝術(shù)展演平臺(tái)，在繁榮校園文化、創(chuàng)建鮮明特色的高水平藝術(shù)大學(xué)進(jìn)行大膽有益嘗試，積極踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝思想精神。在形式內(nèi)容和主題上緊扣時(shí)代，激發(fā)師生參與的主積極性，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)效性，使老師和學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)展覽和演出的這個(gè)大舞臺(tái)上，盡情認(rèn)識(shí)自己、展示自己進(jìn)而挑戰(zhàn)自己、超越自己，通過(guò)活動(dòng)使文藝思想精神在春風(fēng)化雨、耳濡目染中入腦入心。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期對(duì)文藝工作和藝術(shù)教育提出了新的要求。作為高等藝術(shù)院校，我們應(yīng)該深入思考，積極創(chuàng)新，意識(shí)到在高等藝術(shù)院校在文藝工作發(fā)展中的重要作用，不斷探索新任務(wù)、新方向，深入加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前藝術(shù)教育的研究，下苦功夫，努力辦人民滿(mǎn)意的藝術(shù)教育。

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作者:姜南 單位:云南藝術(shù)學(xué)院