導(dǎo)語(yǔ)：公共圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：民族地區(qū)具有多民族多語(yǔ)言的特性，公共圖書(shū)館可以作為民族文獻(xiàn)閱讀推廣的基地，為當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族兒童提供多元化閱讀服務(wù)，從而傳播民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。因此，少兒閱讀服務(wù)在民族地區(qū)公共圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中具有特殊的使命。文章以赤峰市圖書(shū)館為例，從優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理、開(kāi)展特色活動(dòng)3個(gè)方面探究民族地區(qū)公共圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展方略。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū)；公共圖書(shū)館；少兒閱讀；創(chuàng)新實(shí)踐

1引言

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)公共文化服務(wù)體系建設(shè)力度的不斷加強(qiáng)，民族地區(qū)公共圖書(shū)館也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，一系列關(guān)于保障公共文化服務(wù)體系建設(shè)的法律法規(guī)相繼出臺(tái)，極大地推動(dòng)了公共文化服務(wù)體系的法治化和規(guī)范化，也為公共圖書(shū)館的發(fā)展提供了有力保障。民族地區(qū)圖書(shū)館在這些政策的規(guī)范和指引下，以及當(dāng)?shù)卣贫ǖ南鄳?yīng)的地方性法規(guī)的促進(jìn)下，積極創(chuàng)新，探尋多元化發(fā)展模式，走出了一條別具特色的發(fā)展創(chuàng)新之路。少兒閱讀服務(wù)在民族地區(qū)公共圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中具有特殊的使命?！吨腥A人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》第三十四條規(guī)定：政府設(shè)立的公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員，開(kāi)展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)，并為學(xué)校開(kāi)展有關(guān)課外活動(dòng)提供支持?？梢?jiàn)，公共圖書(shū)館是少兒閱讀的重要場(chǎng)所，推動(dòng)少兒閱讀也是公共圖書(shū)館的主要任務(wù)，少兒閱讀服務(wù)在推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中起著非常重要的作用[1]。

2赤峰市圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐

創(chuàng)新是生存之根本，是發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有敢于摒棄舊的思想、打破常規(guī)，大興創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新模式，圖書(shū)館才能突破常規(guī)，獲得長(zhǎng)足的發(fā)展[3]。赤峰市圖書(shū)館是全市中心圖書(shū)館，也是全市愛(ài)國(guó)主義教育基地和全區(qū)社會(huì)科學(xué)普及基地，擔(dān)負(fù)著為全市廣大少年兒童服務(wù)的重任。赤峰市圖書(shū)館自2012年搬入新館以來(lái)，在少年兒童閱讀服務(wù)上作了新的嘗試與探究，從優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理、開(kāi)展特色活動(dòng)3個(gè)方面入手，著力打造民族地區(qū)公共圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展方略。2.1優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)。2.1.1開(kāi)放少兒分區(qū)閱讀空間。赤峰市圖書(shū)館于2012年2月正式面向全社會(huì)提供免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)，同年5月少兒活動(dòng)中心正式開(kāi)放，現(xiàn)有兒童讀物35000余冊(cè)。2015年6月，針對(duì)低幼兒童開(kāi)放的特色閱覽室草原•安徒生小屋暨少兒數(shù)字科普體驗(yàn)館正式接待小讀者，現(xiàn)有繪本7000余冊(cè)。同時(shí)，電子閱覽室和數(shù)字圖書(shū)館為少兒讀者開(kāi)設(shè)了綠色上網(wǎng)通道，利用行為管理設(shè)備將80臺(tái)電腦進(jìn)行了兒童閱覽分區(qū)，有效提升了少兒上網(wǎng)引導(dǎo)服務(wù)工作。近年來(lái)，隨著赤峰市圖書(shū)館良好聲譽(yù)的擴(kuò)大、館藏量的增加，小讀者人數(shù)逐漸增多，僅2018年少兒活動(dòng)中心年借還冊(cè)次就達(dá)到138796冊(cè)，年借閱人次達(dá)到35031人，節(jié)假日日接待讀者量達(dá)到近千人。草原•安徒生小屋的繪本閱覽人數(shù)也日漸增多。赤峰市圖書(shū)館少兒活動(dòng)中心和草原•安徒生小屋全年共接待讀者105740人。2.1.2優(yōu)化少兒特色閱讀環(huán)境。為了營(yíng)造舒適的閱讀空間，赤峰市圖書(shū)館少兒活動(dòng)中心和草原•安徒生小屋定期對(duì)閱覽室進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化。全面倒架，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)，將每本圖書(shū)根據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法（未成年人圖書(shū)館版）》中22大類(lèi)的細(xì)分類(lèi)目進(jìn)行分類(lèi)，每個(gè)書(shū)架上的標(biāo)牌按照架上圖書(shū)的起止索書(shū)號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，并根據(jù)不同的節(jié)日及主題更換閱覽室裝飾；根據(jù)不同類(lèi)別的書(shū)籍設(shè)立主題專(zhuān)架，如科普?qǐng)D書(shū)專(zhuān)架、暢銷(xiāo)新書(shū)專(zhuān)架、主題繪本專(zhuān)架、低幼圖書(shū)專(zhuān)架、蒙文圖書(shū)專(zhuān)架等，使小讀者能更容易搜索到所需要的圖書(shū)。2.1.3推進(jìn)少兒數(shù)字閱讀體驗(yàn)。數(shù)字化閱讀作為一種全新的無(wú)紙化綠色閱讀形式，已成為閱讀發(fā)展的一大趨勢(shì)，并且正在改變著人們的閱讀習(xí)慣。由于數(shù)字化閱讀可以便捷地提供海量資源，因而吸引了充滿(mǎn)好奇心、渴求知識(shí)的少兒讀者。為了進(jìn)行思想性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性相統(tǒng)一的數(shù)字化閱讀推廣，讓少兒讀者在數(shù)字化大潮中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。赤峰市圖書(shū)館自2015年以來(lái)，購(gòu)進(jìn)了整套少兒現(xiàn)代化設(shè)備，并引進(jìn)多種先進(jìn)少兒數(shù)字電子資源，如科普動(dòng)漫庫(kù)、才智小天地、智慧電子繪本、電子仿真書(shū)、AR互動(dòng)立體數(shù)字體驗(yàn)，形式多樣的閱讀形式讓青少年兒童在感知紙質(zhì)圖書(shū)的同時(shí)增加了數(shù)字閱讀的體驗(yàn)。3D少兒影院的公益開(kāi)放吸引了大批少兒讀者前來(lái)觀影及參加各種活動(dòng)?！案呖萍肌焙Ｑ箴^的公益運(yùn)營(yíng)不僅增加了多元化的體驗(yàn)方式，也激發(fā)了青少年兒童的想象力和創(chuàng)造力，提升其全方位感統(tǒng)認(rèn)知能力。豐富的數(shù)字化體驗(yàn)服務(wù)不僅拉動(dòng)了少兒讀者的到館人次，少兒活動(dòng)中心和草原•安徒生小屋由2014年全年到館62630人到2018年全年到館105740人，讀者數(shù)量大幅增加，也提升了赤峰市圖書(shū)館的社會(huì)知名度。2.2加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理。2.2.1強(qiáng)化少兒文獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)管理。扎實(shí)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，做好少兒圖書(shū)及期刊采編、收藏、管理工作，才能從真正意義上提高少兒閱讀服務(wù)質(zhì)量。2013年，赤峰市圖書(shū)館購(gòu)入Interlib圖書(shū)館集成系統(tǒng)，館內(nèi)全面實(shí)施圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)化管理，定期組織有效人力，集中加工新購(gòu)少兒圖書(shū)，以保證暢銷(xiāo)圖書(shū)的及時(shí)更新。為了讓少兒讀者接收更具時(shí)效性的信息資訊，赤峰市圖書(shū)館每年征訂少兒期刊200余種，并將下架過(guò)刊分類(lèi)合訂，以方便少兒讀者取閱。2.2.2建立少兒分館閱讀體系。少兒分館的建立可以更加方便小讀者閱讀圖書(shū)，將少兒書(shū)籍調(diào)配到社區(qū)、學(xué)校、幼兒園，廣大少兒讀者就可以隨時(shí)走進(jìn)圖書(shū)館。赤峰市圖書(shū)館于2013年實(shí)施了總分館制，形成了覆蓋全市城區(qū)與農(nóng)村的公共圖書(shū)館服務(wù)體系。目前，在學(xué)校、社區(qū)、部隊(duì)、鄉(xiāng)村等地共建立分館34所，其中少兒分館14所。少兒分館具體情況如表1所示。小讀者在分館可以享受與總館同樣內(nèi)容的服務(wù)，還可以通過(guò)分館內(nèi)提供的VPN服務(wù)與移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)，便捷地使用總館的高品質(zhì)數(shù)字資源。2.3開(kāi)展特色活動(dòng)開(kāi)展多樣的少兒閱讀宣傳活動(dòng)，不僅可以極大地提升圖書(shū)館的社會(huì)知名度，而且可以有效推動(dòng)兒童教育的發(fā)展[4]。自2012年起，赤峰市圖書(shū)館利用少兒活動(dòng)中心、草原•安徒生小屋、3D少兒影院、電子閱覽室等陣地，舉辦了豐富多彩的少兒讀者活動(dòng)和形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，受到小讀者及家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。2012—2018年，共舉辦各種形式的少兒讀者活動(dòng)400余場(chǎng)，參與活動(dòng)的小讀者和家長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)余人。2.3.1少兒活動(dòng)品牌化加強(qiáng)品牌建設(shè)，既是公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的必然結(jié)果，也是時(shí)代的必然要求。2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》中就強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)公共文化服務(wù)品牌建設(shè)，推動(dòng)形成具有鮮明特色和社會(huì)影響力的服務(wù)項(xiàng)目”[5]。2017年文化部組織的公共圖書(shū)館第六次評(píng)估定級(jí)工作中，對(duì)于圖書(shū)館品牌建設(shè)也作出了明確的要求。因品牌承載了豐富的文化內(nèi)涵，同時(shí)又具有簡(jiǎn)明扼要、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、便于記憶、易于傳播等特點(diǎn)，所以品牌建設(shè)是圖書(shū)館提升服務(wù)水平和效能的有效手段。近幾年，赤峰市圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展一系列“品牌化”少兒閱讀推廣活動(dòng)，帶動(dòng)了更多的家庭走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。其中常態(tài)化的品牌活動(dòng)包括“赤圖伴成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)（包括“赤圖伴成長(zhǎng)•繪本分享會(huì)”“赤圖伴成長(zhǎng)•英文興趣營(yíng)”“赤圖伴成長(zhǎng)•愛(ài)閱故事會(huì)”“赤圖伴成長(zhǎng)•美術(shù)快樂(lè)營(yíng)”等）、“4•23世界讀書(shū)日”百城千群萬(wàn)里書(shū)香繪本漂流活動(dòng)以及“牽手六一”品牌系列活動(dòng)。與此同時(shí)，赤峰市圖書(shū)館還定期舉辦展覽類(lèi)、參觀類(lèi)、積木類(lèi)、手工類(lèi)、國(guó)學(xué)類(lèi)、體驗(yàn)類(lèi)等形式多樣的特色讀者活動(dòng)。以圖書(shū)館為陣地開(kāi)展少兒特色活動(dòng)，不僅可以讓少兒讀者在圖書(shū)館集中體驗(yàn)多種公益課程，也可以促進(jìn)兒童教育的發(fā)展。2.3.2少兒活動(dòng)儀式化。在每年的春節(jié)、元宵節(jié)、六一兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、雙旦跨年迎新以及世界讀書(shū)日、閱讀宣傳周、科普宣傳周等重大國(guó)內(nèi)外紀(jì)念性節(jié)日，赤峰市圖書(shū)館都會(huì)舉辦相應(yīng)主題的童書(shū)展、兒童繪畫(huà)活動(dòng)以及中英文親子互動(dòng)等活動(dòng)。特殊節(jié)日具有特殊的意義，在特殊的節(jié)日舉辦一些有意義的活動(dòng)會(huì)讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中更多一些儀式感，能更深刻地理解到節(jié)日的意義。2017年六一兒童節(jié)之際，赤峰市圖書(shū)館舉辦了“牽手六一•書(shū)海童年”讓愛(ài)心漂流在同一片天空公益活動(dòng)。該活動(dòng)充分發(fā)揮了公共圖書(shū)館的社會(huì)公益性，召喚全社會(huì)將自己家中閑置的圖書(shū)捐贈(zèng)給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們，讓書(shū)籍流動(dòng)起來(lái)，讓城市和大山牽手，達(dá)到資源共享。赤峰市圖書(shū)館在活動(dòng)的過(guò)程中積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，邀請(qǐng)民間具有公益心和攝影技術(shù)的愛(ài)心人士前往鄉(xiāng)村學(xué)校采集真實(shí)影像，采訪(fǎng)當(dāng)?shù)睾⒆觽儗W(xué)習(xí)上的基本需要，了解鄉(xiāng)村學(xué)校孩子們的日常閱讀和讀書(shū)質(zhì)量，并于六一兒童節(jié)當(dāng)天在赤峰市圖書(shū)館展廳舉辦《山那邊的孩子》公益攝影展，呼吁全社會(huì)重視兒童讀書(shū)，同時(shí)為鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們捐贈(zèng)書(shū)籍讀物、文具用品，讓愛(ài)心漂流起來(lái)?；顒?dòng)共募捐書(shū)籍8243冊(cè)、文化用品17586件、體育用品395件、玩具288件、服飾78件，共有愛(ài)心集體12個(gè)、愛(ài)心人士1465人參與了募捐，達(dá)成城市小學(xué)與鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)之間的長(zhǎng)期幫扶對(duì)子1對(duì)、“一對(duì)一”幫扶對(duì)子3對(duì)，有效促進(jìn)了文化扶貧助建工作。2.3.3少兒活動(dòng)民族化。民族化的活動(dòng)對(duì)民族地區(qū)的閱讀發(fā)展具有推動(dòng)作用。2015年起，赤峰市圖書(shū)館開(kāi)始全力打造“書(shū)香庭苑”蒙古族特色品牌讀者活動(dòng)，該活動(dòng)每年舉辦一次，活動(dòng)內(nèi)容包括講座、評(píng)選、研學(xué)等多種形式。2015年6月22日，赤峰市圖書(shū)館邀請(qǐng)蒙古族知名學(xué)者高•賽音巴雅爾作了“如何讀書(shū)、讀什么書(shū)”的公益講座，深受蒙古族小讀者的喜愛(ài)。2016年4月，赤峰市圖書(shū)館舉辦了“書(shū)香庭苑——蒙古文文獻(xiàn)閱讀月”活動(dòng)，評(píng)選出了“蒙古族最美讀書(shū)人”“最美小讀者”各10人，并舉行了頒獎(jiǎng)儀式。2017年7月，赤峰市圖書(shū)館聯(lián)合北京新閱讀研究所，共同組織了“書(shū)香庭苑”主題活動(dòng)之“出塞曲——新閱讀草原深度游學(xué)讀行夏令營(yíng)”，將純正的蒙古族歷史文化、傳統(tǒng)民俗、民族服飾等，多維度立體化地展示給孩子們，在傳播民俗文化的同時(shí)弘揚(yáng)了民族精神、增強(qiáng)了民族意識(shí)、增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

3民族地區(qū)少兒閱讀服務(wù)的發(fā)展方向

3.1完善分級(jí)閱讀指導(dǎo)。在符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下，分級(jí)閱讀能夠真實(shí)體現(xiàn)出兒童閱讀水平，提高少兒自主閱讀的能力。民族地區(qū)公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣應(yīng)當(dāng)根據(jù)少兒讀者的年齡特征、思維特征及社會(huì)特征，結(jié)合不同類(lèi)型不同種類(lèi)的館藏資源，選擇可讀性讀物進(jìn)行分級(jí)處理，開(kāi)展比較深入的閱讀指導(dǎo)工作。針對(duì)較小年齡的兒童，推薦的圖書(shū)資源應(yīng)該圖文并茂、充滿(mǎn)童趣；針對(duì)年齡較大的兒童，則可以選擇質(zhì)量較高、價(jià)值突出的世界名著、科普讀物等。少兒圖書(shū)分級(jí)閱讀的推廣，有助于培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，提升少年兒童的閱讀素養(yǎng)，為書(shū)香型社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.2開(kāi)展多元主體模式。為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，促進(jìn)少兒閱讀推廣的多元化，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)職責(zé)，民族地區(qū)公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛與社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)合作，每周末邀請(qǐng)少兒閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在館內(nèi)開(kāi)展多元化公益活動(dòng)，加深社會(huì)各界對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知，提升少年兒童的閱讀興趣與閱讀技能，有效實(shí)現(xiàn)資源共享。3.3推進(jìn)數(shù)字閱讀推廣。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，人們傳統(tǒng)的閱讀理念、閱讀方式和閱讀習(xí)慣已發(fā)生了改變。中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.8%，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為76.2%。數(shù)字閱讀的發(fā)展趨勢(shì)迅猛，多元豐富的數(shù)字閱讀資源逐漸走進(jìn)公共圖書(shū)館并吸引了少年兒童讀者的眼球。少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)滯后，少兒數(shù)字閱讀推廣發(fā)展緩慢，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)利用少兒數(shù)字資源的多元化優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)多感官的數(shù)字閱讀體驗(yàn)，開(kāi)展多種形式的數(shù)字閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，并引導(dǎo)少年兒童通過(guò)數(shù)字資源平臺(tái)檢索閱讀信息，有效地將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，使少年兒童可以在圖書(shū)館中得到全方位的信息服務(wù)。

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作者:周明璇 單位:赤峰市圖書(shū)館