導語：教育公平視野下城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和新課程改革的不斷推進，我國大力倡導教育公平理念，從而實現(xiàn)城鄉(xiāng)小學教育的教育公平。小學體育是小學課程中非常重要的一部分，對學生的體質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。本文首先對當下城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展狀況進行了概述，接著分析了城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展不均衡的原因，最后提出了推進城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展的舉措，希望能對城鄉(xiāng)小學體育教育的均衡發(fā)展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】教育公平城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展

一、當下城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展狀況概述

城鄉(xiāng)小學教育存在著很大的差距，小學體育教育也不例外。首先，城市小學有著先進化的基礎(chǔ)設施建設和標準化的體育運動場所，然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學沒有真正意義上的體育運動場所，而是隨意劃分某一區(qū)域來作為學生體育活動的地點，并且防護措施也不夠完善。其次，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對體育課程不重視，甚至用其他的主課去代替體育課，學生只為了應試考試努力，忽視了體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。當下城鄉(xiāng)小學體育教育存在較大差異，這和教育公平的理念相背離，對學生的發(fā)展、素質(zhì)教育的推進和整個國家的教育事業(yè)的發(fā)展都極為不利。所以，縮小城鄉(xiāng)小學體育教育的差距，使城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展，是當前急需解決的問題。

二、城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展不均衡的原因分析

1.對體育教育的重視程度不夠。由于現(xiàn)在的現(xiàn)狀是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的文化課教育的程度落后于城市小學，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學都在加大力度進行文化課的教育，盡力縮小城鄉(xiāng)文化課教育的差距，因此便忽視了體育教育，大多數(shù)小學都存在體育課上文化課的現(xiàn)象。并且因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學過于強調(diào)文化課，著重提高學生的成績，從而不把體育納入成績的考核范圍內(nèi)，因此對導致體育課的重視程度越來越小，甚至淡忘了體育課。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學過于追求文化課的教育，學生學習壓力大，往往獲得適得其反的效果。并且學生一味進行文化課學習，身體得不到好的放松，使身體的素質(zhì)大大下降，更不能進行很好的學習，因此形成惡性循環(huán)，成績和身體素質(zhì)都不能盡如人意。

2.城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展間存在差距。實際上，教育的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的，要想發(fā)展好教育，一定要有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)作為支撐。只有經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才能夠為教育事業(yè)進行投入，從而促進教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在城鄉(xiāng)經(jīng)濟之間存在巨大差距，尤其是偏遠山區(qū)等經(jīng)濟落后的地區(qū)，當?shù)卣畬逃植恢匾?，也可能當?shù)卣疀]有足夠資金去發(fā)展教育事業(yè)。并且多數(shù)學校對體育課程不夠重視，從而造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校體育教育的發(fā)展更加落后。因此，城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的體育教育越來越不均衡。

3.教育資源的嚴重缺乏。小學體育教育的教育資源主要包括師資力量和硬件設施，這兩者對于小學體育教育的發(fā)展有十分重要的影響。但是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件不像城市優(yōu)渥，很多的有學歷有能力的教師都不愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行教學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師一部分專業(yè)能力不夠強，綜合素質(zhì)不夠高，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教育的質(zhì)量得不到保證。并且因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大多數(shù)沒有足夠的資金作為支撐和學校場地條件有限，幾乎都存在著基礎(chǔ)體育設施短缺的問題，但是基礎(chǔ)設施使學生上課所必需的工具，缺少基礎(chǔ)體育設施，學生就不能進行實際的體育實踐，體育學習只停留在理論程度，對于體育課來說，是非常嚴重的短板。

三、推進城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展的舉措

1.提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對于體育教育的重視程度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對體育教育的重視程度不夠是城鄉(xiāng)小學體育教育發(fā)展不均衡，存在較大差異的主要原因。因此，推進城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展，首先要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對于體育教育的重視程度。一要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校領(lǐng)導進行相應的教育和引導，使他們深刻認識到小學體育教育的重要性，只有這樣，才能夠使小學體育教育得到不斷發(fā)展，小學體育教育工作才能夠順利開展。二應為小學體育教育設置考核體制和一定的考核標準，這樣也表明了小學體育教育和其他文化課同樣重要，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對小學體育教育的重視。

2.合理分配體育教育資源。在促進城鄉(xiāng)小學體育教育的均衡發(fā)展中，要注意體育教育資源的合理分配。城市已經(jīng)有充足的體育教育資源，因此，政府可以將目光主要放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教育資源上，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校提供充足的體育教育資源，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校提供具有業(yè)務能力強，綜合素質(zhì)高的體育教師，促進體育教學活動的開展。還要注意加大力度改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的生活條件，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的資待遇，讓更多優(yōu)秀人才留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師資隊伍的整體素質(zhì)。同時，政府還要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的基礎(chǔ)體育設施短缺進行改善。

3.建立城鄉(xiāng)小學體育教育幫扶體系。城鄉(xiāng)小學體育教育存在較大差距的原因是城市學校發(fā)展早，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校起步晚，城市學校在發(fā)展中積累了充足的經(jīng)驗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的發(fā)展則落后許多。因此，可以建立城鄉(xiāng)小學體育教育幫扶體系，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校向城市學校吸取經(jīng)驗，在學習中，實現(xiàn)小學體育教育的發(fā)展?？梢酝ㄟ^相關(guān)部門，將城市學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校一對一結(jié)合起來，形成幫扶體系，將城市學校中的優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)移給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，這樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校既有了經(jīng)驗，又有了足夠的優(yōu)質(zhì)體育資源，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的體育教育工作能夠更好發(fā)展。

四、結(jié)語

實現(xiàn)城鄉(xiāng)小學體育教育的均衡發(fā)展是貫徹教育公平理念的重要的舉措。因此，在當代教育快速發(fā)展的背景下，一定要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對于體育教育的重視程度，合理分配體育教育資源，建立城鄉(xiāng)小學體育教育幫扶體系，促進城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展的進程，實現(xiàn)教育公平。

參考文獻：

[1]林筱文,俞明.提高人口教育素質(zhì)與促進城鄉(xiāng)教育和諧公平發(fā)展:以福建省為例的分析[J].福州大學學報,2007,21(1).

作者:李桐 單位:靖江市馬橋鎮(zhèn)中心小學