導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀法治意識(shí)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：依法治國(guó)是我黨領(lǐng)導(dǎo)人治理我國(guó)的基本戰(zhàn)略方針，在全國(guó)推進(jìn)依法治國(guó)，構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。強(qiáng)化大學(xué)生的法治意識(shí)，提高大學(xué)生的法治信仰，是全面提升我國(guó)依法治國(guó)進(jìn)度的里程碑。本文將以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，深度探究在社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下，我國(guó)大學(xué)生法治意識(shí)存在的問題，提出大學(xué)生法治意識(shí)培育路徑。

關(guān)鍵詞：依法治國(guó)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生法治意識(shí)

社會(huì)主義核心價(jià)值的法治理念培育和踐行，是幫助我國(guó)大學(xué)生解決信仰問題和大學(xué)生法治意識(shí)薄弱的關(guān)鍵，大學(xué)生法治意識(shí)的提高，不僅有助我國(guó)全面深化改革的實(shí)行，還能幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色變化，提高大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知，維護(hù)我國(guó)法律的威嚴(yán)，讓大學(xué)生信仰法律，利用法律與犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，因此社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)培育非常重要。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)培育的重要性

（一）法治意識(shí)的概念。“推動(dòng)全社會(huì)樹立法律意識(shí)”，是我黨在第十八屆四中全會(huì)上提出的我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，如果公民沒有法治意識(shí)，那么法律的權(quán)威將無(wú)人可以保衛(wèi)，法治國(guó)家也只是說(shuō)說(shuō)，永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)如今，中國(guó)雖然已經(jīng)有了相對(duì)健全的法律體系，可是有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究等等現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，并且更糟糕的是很多大學(xué)生對(duì)遵法、用法和護(hù)法的意識(shí)都不夠強(qiáng)烈，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治意識(shí)教育已經(jīng)迫在眉睫。目前，我國(guó)的法治主要依靠法律來(lái)解決一切問題，但法治與法制有著根本上的區(qū)別，法制指的是一個(gè)國(guó)家的法律制度與司法憲章等等，這是一種靜態(tài)的，而法治說(shuō)的則是包括靜態(tài)的法以外還包括立法司法行政執(zhí)法和守法活動(dòng)等等。法治的功能非常豐富，法制能夠保障公民的權(quán)益，還能以制度形式保障社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的完善和健全是和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的提高和優(yōu)化在一起的，能幫助人民明確法制意識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立，是我國(guó)在長(zhǎng)期的社會(huì)主義發(fā)展中通過不斷地完善孕育而出的，在我國(guó)第十六屆六中全會(huì)上，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀被首次提出，這個(gè)宏大的戰(zhàn)略目標(biāo)準(zhǔn)確地提出了要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系來(lái)幫助中國(guó)全民族奮發(fā)圖強(qiáng)，成為人民提高法制意識(shí)的精神紐帶。我黨的十八大報(bào)告中曾指出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是決定我國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向，一定要加強(qiáng)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)我國(guó)的社會(huì)潮流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為我們的社會(huì)共識(shí)，正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家社會(huì)和群眾的多方面分析，最終確定了提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的關(guān)鍵詞。（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)培育的重要性。1.社會(huì)主義核心價(jià)值與大學(xué)生道德統(tǒng)一。大學(xué)生，作為我們國(guó)家未來(lái)的希望，整個(gè)中華民族的未來(lái)，作為泱泱華夏的建設(shè)者和繼承者，必須要加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和價(jià)值觀中法治的意識(shí)。法治中包含著法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)等等多個(gè)方面，法治不僅是規(guī)則之治，還一定要是良法之治，而這個(gè)良，不能僅僅是道德上的善良，還應(yīng)該是價(jià)值上的優(yōu)良，良法必須是反映我國(guó)百姓意志和利益的，符合價(jià)值追求的，符合社會(huì)規(guī)則的，能夠反映社會(huì)主義核心價(jià)值的。2.社會(huì)主義核心價(jià)值是提升法治意識(shí)的重要手段。法治的重要性不僅僅是上文所述，法治依然是我國(guó)的興國(guó)之魂，但如果大學(xué)生對(duì)法治的意識(shí)不高，對(duì)法治的擁護(hù)度不夠，沒有將法治看作是信仰，那么一切都只能成為空談，因此，我們必須要讓大學(xué)生能夠注重法治，信仰法治，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀便是幫助我國(guó)大學(xué)生提高法治意識(shí)的重要手段，通過我黨的不斷努力，目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民熱議的重點(diǎn)，因此社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著非常廣泛和權(quán)威的影響力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也比單純的法治更容易被目前我國(guó)的大學(xué)生所熟知和接受，因此，想要提高大學(xué)生的法治意識(shí)，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的權(quán)威和影響力作為幫助，能夠更好地讓我國(guó)大學(xué)生以最快速度了解法治意識(shí)，提高法治意識(shí)，推動(dòng)我國(guó)未來(lái)的依法治國(guó)發(fā)展，提高大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)，幫助他們以國(guó)家主人的身份加入到國(guó)家的建設(shè)之中。

二、大學(xué)生法治意識(shí)存在的問題

法律知識(shí)是法治意識(shí)的重要組成部分之一，隨著我國(guó)的法律被不斷完善，各項(xiàng)條款逐漸豐富，大學(xué)生的總體法律知識(shí)也應(yīng)該得到對(duì)應(yīng)的提高，但截至現(xiàn)在我國(guó)大學(xué)生的法律知識(shí)水平都不夠理想。（一）大學(xué)生法治意識(shí)淡薄。法律知識(shí)作為法治意識(shí)的重要組成部分，如果大學(xué)生連法治基礎(chǔ)知識(shí)都不能完全掌握，那么想要提高大學(xué)生的法治意識(shí)將更是難上加難，而且如此的環(huán)境也必將造成大學(xué)生法治意識(shí)淡薄的情況。法律知識(shí)作為法治意識(shí)的重要組成部分，正如上文所言，大學(xué)生法治意識(shí)的缺乏，同樣也導(dǎo)致了大學(xué)生從內(nèi)心對(duì)我國(guó)法律產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)也是造成大學(xué)生法治意識(shí)淡薄的重要原因之一，而這些錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn)主要體現(xiàn)在：一，權(quán)法不分家，很多大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的中國(guó)，權(quán)大于法；二，違法與犯罪，道德與法的邊界線掌握不清，由于大學(xué)生法律意識(shí)的淡薄，導(dǎo)致了很多大學(xué)生無(wú)法分辨違法與犯罪，這也是大學(xué)生法治意識(shí)淡薄的原因之一。比如，權(quán)力大的犯罪分子，總是能用權(quán)力逃脫法律的制裁，犯了相同過錯(cuò)的罪犯由于家庭背景不同而判刑差異巨大。（二）法治教育課程不受重視。高校大學(xué)生經(jīng)常只注重專業(yè)課程，對(duì)與專業(yè)課程無(wú)關(guān)的課程或者基礎(chǔ)課程忽略度極高，導(dǎo)致很多時(shí)候都是到了考試學(xué)生們才會(huì)臨時(shí)抱佛腳的應(yīng)付了事，在這種情況下大學(xué)生們根本無(wú)法將法律基礎(chǔ)課學(xué)好，更不要說(shuō)擁有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，而且不僅是大學(xué)生的問題，除了法學(xué)院，很多高校對(duì)法律基礎(chǔ)課也是毫不在意，甚至老師都不能夠充分掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)。（三）學(xué)校法治文化建設(shè)落后。根據(jù)本人的深度對(duì)比，我國(guó)高校目前的法治文化構(gòu)建非常不平均，政法等相關(guān)學(xué)科的學(xué)院在法治建設(shè)上要明顯高于普通學(xué)院，特別是在與法治相關(guān)的物質(zhì)文化構(gòu)建上，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為突出。大部分高校的文化建設(shè)重心都在推崇學(xué)生積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，主抓實(shí)踐理論二合一，精神道德方面大多忽略不計(jì)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下大學(xué)生法治意識(shí)培育路徑探析

（一）樹立法治信仰。信仰能夠帶領(lǐng)一個(gè)人前行，引導(dǎo)他的行為和他的習(xí)慣，是擁有信仰的人的行為指南。法治，就是一種可以成為人們心中信仰的東西，而所謂的法治信仰，就是人們對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，再融合社會(huì)的實(shí)際情況，最終產(chǎn)生的一種對(duì)法治的接受、依靠和認(rèn)同，并且利用法治來(lái)引導(dǎo)人們的行事規(guī)范以及價(jià)值觀。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀在上文所述中我們就已經(jīng)了解到，是我黨推行中國(guó)特色社會(huì)主義，鼓勵(lì)民眾積極向上，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，所以社會(huì)主義核心價(jià)值觀也可以說(shuō)是一種信仰。（二）重視法治教育課程。如果我國(guó)的大學(xué)生能夠?qū)⒎ㄖ慰醋餍叛?，那么不只是大學(xué)生，我國(guó)全民的法治意識(shí)都將得到提高，而想要將法治變成大學(xué)生的信仰，則需要重視法治教育課程，從法律與社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩個(gè)方面入手，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主，法律為輔，依靠目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我國(guó)的強(qiáng)大影響力和號(hào)召力，將法治思想深入到課本之中，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用和含義，讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治有初步的認(rèn)識(shí)和好感，最好能達(dá)到信仰社會(huì)主義核心價(jià)值觀，再依靠律法基礎(chǔ)課的知識(shí)普及，減少有損法律權(quán)威和公正的事件作為輔助，改變大學(xué)生對(duì)法律的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而最終讓大學(xué)生從社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入法治，并且信仰法治，從而提高大學(xué)生的法治意識(shí)。（三）加強(qiáng)法治宣傳陣地。我國(guó)經(jīng)歷了兩千多年的封建專制，傳統(tǒng)的人治思想已經(jīng)根深蒂固，再加上如今社會(huì)上的一些負(fù)面事件，更是讓大學(xué)生對(duì)于法治不感興趣也不抱希望，所以想要提高大學(xué)生的法治意識(shí)，應(yīng)當(dāng)從目前我國(guó)影響力最大，大學(xué)生信任度最高的社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手，通過不斷宣傳社會(huì)主義法治的優(yōu)秀性，依靠社會(huì)各方的一致努力，例如媒體宣傳，地方活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)，網(wǎng)絡(luò)傳播等等，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解，從大學(xué)生身邊的生活和微小細(xì)節(jié)入手，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，采用滲透和潛移默化的手法，讓大學(xué)生相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀，利用大學(xué)生目前較為追捧我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一特點(diǎn)，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中宣傳法治，這樣不僅減少了讓大學(xué)生直接接觸法治的阻礙與難題，削弱大學(xué)生對(duì)法治的不信任性和抵抗性，還能加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法治的重視，因?yàn)槟壳拔覈?guó)大學(xué)生在為人處世上相當(dāng)明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是我追捧你，所以我相信你，因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的法治，將比單純的法治更能讓大學(xué)生重視。

四、總結(jié)

法律與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是法治的核心與靈魂，想要提高大學(xué)生的法治意識(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)法治教育課程建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，不斷提高法律的正面性和公正性，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力，才能更好地提高大學(xué)生的法治意識(shí)。隨著我國(guó)全面深化改革的不斷更新，為了我們的每一個(gè)重要改革有理有據(jù)，我們一定要加快推進(jìn)依法治國(guó)的速度，而大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁與希望，作為推進(jìn)法治進(jìn)程的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的法治意識(shí)強(qiáng)弱，將直接影響我國(guó)法治建設(shè)的總體進(jìn)度，因此，我認(rèn)為提高大學(xué)生法治意識(shí)已經(jīng)迫在眉睫。

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作者:李麗萍 單位:順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院