導(dǎo)語：改變知識信息獲取方式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

最近，擁有2300年歷史的埃及亞歷山大圖書館引進先進的虛擬實境技術(shù)，讓人們在虛擬的環(huán)境下親身體驗各地名勝古跡，并可獲得相關(guān)的文字和音/視頻資料。圖書館正在全球范圍內(nèi)展開一場前所未有的變革。

隨著“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略的展開，培養(yǎng)“面向信息化社會的創(chuàng)新型人才”成為其中一個亮點。這意味著，隨之興起的將是各種教育裝備和教育方式的改革熱潮。而不久前推出的書生之家“學(xué)習(xí)型”數(shù)字圖書館以其創(chuàng)新的技術(shù)手段和學(xué)習(xí)模式率先將人才戰(zhàn)略落實到教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)上……

人才新戰(zhàn)略推進教育設(shè)施改革

由于新的人才戰(zhàn)略需要新的教育方法，利用信息技術(shù)和創(chuàng)新方法為未來的人才營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，成為教育信息化的重要任務(wù)。

在“十一五”規(guī)劃的開局之年，國務(wù)院信息化工作辦公室在3月17日的《中國信息化發(fā)展報告2006》中將教育信息化提到了首要位置。此報告指出：2006年我國將大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育公共服務(wù)平臺，加大電子圖書的整合和利用力度，強化國家數(shù)字圖書館的項目管理、技術(shù)試驗、數(shù)字資源和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)……

但從我國人才市場的供需狀況來看，大學(xué)生就業(yè)困境與用人機構(gòu)人才匱乏的矛盾，突出地表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)教育方法、教育裝備與社會需求發(fā)展脫節(jié)的暗傷。用人機構(gòu)的要求與大學(xué)生的實際綜合能力難以匹配，這在很大程度上削弱了我國經(jīng)濟持續(xù)性發(fā)展的推動力。

在這樣的情況下，數(shù)字圖書館作為知識的重點提供場所之一、作為評價一個國家信息基礎(chǔ)設(shè)施水平的重要標(biāo)志，必然會受到這種教育需求和市場環(huán)境變化的影響而發(fā)展到一個新的階段——以電子圖書為基礎(chǔ)，通過信息的及時更新、交流和交互為學(xué)習(xí)者提供最為有力和有效的支持平臺。

盡管懸梁刺股式的苦讀書精神一直為世人所尊崇，但隨著技術(shù)水平、教育理念和社會需求的變化，人們的學(xué)習(xí)觀念已經(jīng)在改變，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容也已經(jīng)在更新。

最近，擁有2300年歷史的埃及亞歷山大圖書館引進了先進的虛擬實境技術(shù)，讓人們在虛擬的環(huán)境下親身體驗各地名勝古跡，并可獲得相關(guān)的文字和音/視頻資料。圖書館正在全球范圍內(nèi)展開一場前所未有的變革——用信息技術(shù)來改變?nèi)藗儷@取知識和信息的方式。

從數(shù)字圖書館的發(fā)展來看，單純把圖書變成數(shù)字圖書放到網(wǎng)絡(luò)上閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)實，和埃及的古老圖書館一樣，我國的數(shù)字圖書館行業(yè)正在試圖用更新的方式和方法為人們創(chuàng)造更吸引人的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“學(xué)習(xí)型”數(shù)字圖書館浮出水面

2005年，多年從事數(shù)字圖書研究和應(yīng)用推廣的書生公司首次推出以信息交互為特點的“第三代數(shù)字圖書館”，并以此為技術(shù)基礎(chǔ)平臺，于今年創(chuàng)新性地推出以提高學(xué)生和讀者學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量為目的的“學(xué)習(xí)型”數(shù)字圖書館，通過技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新完成了一次學(xué)習(xí)理念和方法上的提升。

“過去幾年人才供需矛盾很大程度上源于學(xué)生獲取知識的渠道單一，書本出版周期過長，書本知識總是滯后于社會的發(fā)展需要。”多年從事數(shù)字圖書行業(yè)的王東臨說，“我們一直在努力推動數(shù)字出版業(yè)的發(fā)展，因為數(shù)字出版的發(fā)展將會使出版周期大幅度縮短，成本大幅度降低，從而使人們從數(shù)字圖書館獲得的知識更新、更貼近現(xiàn)實社會應(yīng)用。因而，‘學(xué)習(xí)型’數(shù)字圖書館的出發(fā)點就是通過及時更新的資源和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，來最大限度地發(fā)揮和發(fā)掘讀者學(xué)習(xí)的積極性和潛力，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉思考能力，達到提高學(xué)習(xí)效果和綜合能力的目的，使所學(xué)知識更貼近現(xiàn)實社會應(yīng)用。”

據(jù)了解，該數(shù)字圖書館解決方案中，讀者不再像人們通常所理解的那樣——捧著本書，單純從書籍中獲得知識和信息?！皩W(xué)習(xí)型”數(shù)字圖書館引入了在線交流、點對點傳輸?shù)刃屡d的技術(shù)和服務(wù)，完成了交互式學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。通俗地說，在這種數(shù)字圖書館里，讀者不僅可以從數(shù)字圖書中獲得知識，還可以與其他讀者交流、討論，在相互的學(xué)習(xí)中提升自己。而圖書館也可以通過交互來充分了解讀者需求，優(yōu)化數(shù)字圖書館藏書構(gòu)成。這種新型的數(shù)字圖書館創(chuàng)新性地把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中交互性的特點引入到了圖書館應(yīng)用中，使圖書館這一古老的學(xué)習(xí)場所變得更具趣味性和學(xué)習(xí)有效性。

一位教育專家指出，現(xiàn)代社會知識更新速度以指數(shù)級水平提高，這種更新速度的不斷加快意味著人們需要一些新的學(xué)習(xí)方法——這種方法可以方便人們獲得更新的知識。而交互式學(xué)習(xí)正是這樣一種途徑。

事實上，要把人才戰(zhàn)略落到實處，其教育方法和教育工具首先要做到信息化和創(chuàng)新性發(fā)展，“學(xué)習(xí)型”數(shù)字圖書館的推出正是在這樣一個大背景下我國教育方法和教學(xué)工具發(fā)展的一個趨勢。