導(dǎo)語：護士職業(yè)道德規(guī)范探討論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

職業(yè)道德又叫專業(yè)品格。護士的職業(yè)道德就是護士和病人之間及工作中的協(xié)助者之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它是社會道德現(xiàn)象在護理專業(yè)上的休現(xiàn)。我國“五講、四美”活動的縱深發(fā)展，要求護理專業(yè)盡快完整地確定護士的道德規(guī)范，研究出培養(yǎng)護士優(yōu)良職業(yè)道德的措施，以改變當(dāng)前護理工作現(xiàn)狀，發(fā)展護理專業(yè)。

目前探討“護士素質(zhì)”的文章很多，有的地方還進行了專題教育，收到了良好的效果。國外一些書刊中談到了護士的十三種特性，即生理和心理的健康、高度的警覺性、熟練的技能、絕對的可靠性、鼓舞人心的自信心、過人的機智、優(yōu)雅的風(fēng)度、對病人的體貼、工作的合作、令人愉快的態(tài)度、良好的文化素養(yǎng)、滿足于所任的工作和具有職業(yè)的責(zé)任感。一九六五年在德國法蘭克福國際護士委員會制定的《護士的修養(yǎng)和禮節(jié)》條例中明確要求護士要始終保持最高標(biāo)準(zhǔn)的護理工作和專業(yè)品格。目前不少國家實行了高等護理教育，有的甚至把申請入護士學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)定為具有良好的名譽并把倫理學(xué)、社會學(xué)作為護士的必修課。

從心理學(xué)角度來看，護士的職業(yè)道德應(yīng)由意(意志)、情(情感)、知(知識)、行創(chuàng)于為)四要素組成，幾個方面:具體說應(yīng)該有如下

一、熱愛本職、忠誠專業(yè)

護士是一種專門職業(yè)，護士的從本職責(zé)是通過治療護埋和預(yù)防護理為人類保護生命、減輕痛苦和促進健康。護士教育創(chuàng)始人南丁格爾說:“護士必須有一顆同情的心和一雙愿意工作的手?！痹卺t(yī)院里工作的護士，為病人服務(wù)，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾纏身，有的急病兇險。他們來自社會的各階層，不同民族、不同年齡、不同性別、不同性格。這一特定的工作對象決定了護士工作的復(fù)雜性。要求護士要具有特殊的道德風(fēng)尚，在我們社會主義國家里則要求護士具有高度的共產(chǎn)主義覺悟和革命的人道主義精神，做到不怕臟、不怕累;熱愛本職、忠于職守、忠于病人，在技術(shù)上要精益求精，把白己的一切獻給黨的護理事業(yè)。

二、體貼同情、和藹可親

病人接觸最多的是護士，護士的一言一行將直接影響著他們的情緒，如護士親切的表}]牙，將使病人充滿信心，感到溫暖。反之護士帶著輕視厭惡態(tài)度就會使病人感到屈辱甚至激怒而加重病倩。因此護士應(yīng)具有一顆慈善而純潔的心，視病人如父母兄妹，做到禮貌熱情，主動周到，體貼入微。當(dāng)個人利益與病人利益發(fā)生矛后時(如家中有事，小孩有病等)，應(yīng)象白求恩、呂士才那樣，為了病人男于犧牲自己的一切。

三、知識豐富，技能精巧

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展對護士的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，如自然科學(xué)、社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，護理技術(shù)等，不但要求理論基礎(chǔ)知識扎實，而且要求技術(shù)操作精巧熟練，這樣才能更好的造福于病人。因此，護士除了學(xué)完護校的全部課程外，還應(yīng)結(jié)合工作實踐刻苦學(xué)習(xí)，不斷掌握本行業(yè)，本?？频男录夹g(shù)，不斷學(xué)習(xí)新理論，注意新動態(tài)，并爭取有所創(chuàng)新，有所前進。

四、有道德有修養(yǎng)的行為

1、風(fēng)度優(yōu)雅、舉止端莊

由于護士工作接觸的對象特殊，要求護士在工作中，服裝整潔，言談文雅，舉止端莊，作風(fēng)正派。護士只有具備了這些優(yōu)雅的風(fēng)度，才能給予病人良好的印象，才能對護士產(chǎn)生信賴感。

2、勤勞細致、嚴(yán)肅忠誠

在醫(yī)院里，不少病人昏迷不醒或癱瘓，一切要由護士照料，而護理技術(shù)操作又多為護士單個進行，因此勤勞細致，嚴(yán)肅忠誠是護士專業(yè)品格不可缺少的組成部分，護士在工作中應(yīng)始終堅持有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的方法。無論何時何事應(yīng)忠誠老實認(rèn)真負責(zé)，不得弄虛作假。工作一旦發(fā)生差錯事故，應(yīng)毫不隱瞞，迅速匯報，及時處理。

3、謙虛謹(jǐn)慎，善于合作

護士相處的對象除病人之外，還有家屬、醫(yī)生、其他護士及醫(yī)院員工。因此，一個護士應(yīng)有良好的個性修養(yǎng)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重人，體諒人，幫助人。對病人家屬應(yīng)耐心解釋和指導(dǎo)，對醫(yī)生應(yīng)尊重和信任，密切合作，誠實而機智地執(zhí)行醫(yī)囑。青年護士對資歷老的護士應(yīng)尊重和體貼，年老的護士對年輕的護士要關(guān)心、愛護和指導(dǎo)。

4、情緒穩(wěn)定、老練沉著

在工作中，特別是緊張的搶救中，護士要做到沉著果斷，迅速敏捷，靈活機動，有條不紊，就必須在個人遇到困難和挫折時，能理智地控制自己的感情，決不因個人情緒影響工作。對那些性情寨躁或者愛挑剔的病人決不與其計較，始終保持護士崇高的職業(yè)道德。

總之，護士的職業(yè)道德規(guī)范可歸納為八個字:

愛(專業(yè))親(病人)

精(技巧)雅(風(fēng)度)

嚴(yán)(作風(fēng))劫(工作)

誠(協(xié)助)稚(情緒)

怎樣才能培養(yǎng)護士具有這些良好的職業(yè)道德呢?首先，護士學(xué)校要做好這一專題教育，可適當(dāng)開設(shè)一些有關(guān)的人文科學(xué)、社會科學(xué)和護理心理學(xué)。尤其是在教員講課示范操作時應(yīng)以身作則，假模型要當(dāng)真病人對待。而對已經(jīng)工作的護士，應(yīng)普遍進行教育，針對個別護士不測量體溫、血壓，在表上搞假登記實例進行教育。講這種錯誤行為的危害性。教育護士應(yīng)具備的起碼的職業(yè)道德。

其次，激發(fā)護士的道德情感。有道德情感就會有道德行為。當(dāng)前社會上反映出的“資產(chǎn)階級自由化”，“一切向錢看”的思潮對護理隊伍有不同程度的影響，因此對護士來說，激發(fā)和培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任感特別重要?？烧堊o理界的老前輩講傳統(tǒng)或請英雄模范人物作報告，或用定期召開工休座談會，批評不道德的壞人壞事等方式，加深護士與病人之間的相互了解，進一步激發(fā)護士的道德情感。

第三，應(yīng)注意培養(yǎng)護士的道德行為習(xí)慣。護理工作光靠建立、健全各種規(guī)章制度還不夠，還要讓道德行為形成習(xí)慣。護士長應(yīng)以身作則，充分發(fā)揮黨團員、護師的骨干作用。結(jié)合工作實際，一個時期可重點抓一個問題，定期講評，發(fā)動護士、醫(yī)生、傷病員及家屬采取不記名投票的方式，或是每個病人出醫(yī)院之時填一張卡片，推選“優(yōu)秀護士”，天長日久的陶冶，培養(yǎng)出護士良好的專業(yè)品格。

第四，加強對護理工作的領(lǐng)導(dǎo)，迅速改變現(xiàn)狀。目前由于種種原因，護理教育還很不完善，護理業(yè)務(wù)還未真正形成完整系統(tǒng)，臨床工作中，醫(yī)護比例失調(diào)，護士缺編，只能忙于機械地執(zhí)行醫(yī)囑。有的單位不夠重視護理工作，把護理工作、護士道德、工作作風(fēng)歸納為醫(yī)療工作，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一起抓。同時，在護理工作隊伍中，經(jīng)過正規(guī)護校畢業(yè)的中老護士由于改行，剩下的人數(shù)不多，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。加之護士福利差，一部分護士不安心本職工作，這些因素影響著護士的職業(yè)道德建設(shè)。再者由于十年動亂的流毒還未肅清，入們的道德觀念淡漠，護士中也有不道德的行為。如有的護士專找晚期癌腫病人借錢借物，病人死亡也就滅口或者矢口否認(rèn)，這是乘人之危的勒索行為，是犯罪。又如一個護士為病人測量體溫，病人正午睡未醒，她便將體溫計放入病人耳內(nèi)，朦朧中的病人誤以為蚊子，用手一拍，造成了鼓膜穿孔。這些觸目驚心的事實說明抓緊護士職業(yè)道德教育的重要性和迫切性。面對當(dāng)前護理隊伍的現(xiàn)狀，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，如再不抓緊，一些良好的護理傳統(tǒng)道德將會失傳。當(dāng)然，不可否認(rèn)，近年來護理工作跟各行各業(yè)一樣，形勢大好，但要使護理專業(yè)建設(shè)跟上醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備的現(xiàn)代化發(fā)展，仍須加倍努力。