導(dǎo)語：職校汽車實(shí)踐考核的發(fā)展現(xiàn)狀一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、促進(jìn)高職院校汽車實(shí)踐教學(xué)考核的措施

1.合理設(shè)置汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核體系

高職院校應(yīng)積極構(gòu)建科學(xué)合理的汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核體系。首先,加快建設(shè)實(shí)踐性課程。汽車類專業(yè)要求學(xué)生的實(shí)踐能力較高,因此,在設(shè)置課程時(shí),應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了,實(shí)踐考核的成績就會(huì)上升,學(xué)生的積極性也會(huì)得到激發(fā)。另外,學(xué)校在安排學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間上,應(yīng)盡量避開最后一學(xué)期,讓學(xué)生在找工作前就已經(jīng)完成實(shí)習(xí),并通過實(shí)習(xí)考核表查看自己在實(shí)踐方面存在的問題,在正式步入工作崗位前加以改正;其次,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要跟上時(shí)展的要求。加強(qiáng)對學(xué)生的汽車電控技術(shù)和微機(jī)控制點(diǎn)火系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練,讓學(xué)生了解最新的汽車發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)到更多的知識和技能;再者,改善實(shí)踐考核評價(jià)方法。實(shí)訓(xùn)課程的考核應(yīng)著重考察學(xué)生對技能的掌握程度,從學(xué)習(xí)態(tài)度、操作情況、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)角度予以綜合評價(jià)。在實(shí)訓(xùn)過程中,注重讓學(xué)生真正掌握實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和操作技能,培養(yǎng)既有理論知識又有創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的新型技能人才。

2.完善校內(nèi)外實(shí)踐的考核評價(jià)

建立完善的校內(nèi)外實(shí)踐基地,能夠?yàn)閷?shí)踐教學(xué)效果的提高提供物質(zhì)基礎(chǔ),同時(shí),也是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要前提。實(shí)踐教學(xué)的主要實(shí)踐基地是學(xué)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)場所,是培訓(xùn)學(xué)生職業(yè)技能和推廣應(yīng)用高新科技的重要地方,建立完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是有效地開展實(shí)踐教學(xué)的前提,也是職業(yè)教育的必經(jīng)之路。學(xué)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行,考核評價(jià)系統(tǒng)要真實(shí)地反映每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)的實(shí)踐能力掌握情況。校外實(shí)踐基地的加入,能豐富高職院校的實(shí)踐教學(xué),提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生學(xué)習(xí)新的汽車技術(shù)創(chuàng)造條件,提高他們在汽車實(shí)踐方面的技能,從而為實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行鋪路。對校外實(shí)踐基地上的實(shí)踐情況考核要參照校內(nèi)考核評價(jià)系統(tǒng),客觀公正地考核學(xué)生在實(shí)際工作中的動(dòng)手能力。完善校內(nèi)外實(shí)踐考核,能從內(nèi)到外了解學(xué)生的具體實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多參加汽車類相關(guān)的競賽活動(dòng)

眾多的汽車類相關(guān)競賽活動(dòng)是一種很好地考核學(xué)生實(shí)踐能力的形式,其中,全國職業(yè)院校汽車技能大賽是覆蓋面較廣的一種,激勵(lì)學(xué)生參加此類競技活動(dòng)有利于激發(fā)師生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取,在競賽活動(dòng)中展示自己的技能。通過參加比賽活動(dòng),可以檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間的合作能力、組織能力、汽車問題診斷能力、汽車維修能力等,檢驗(yàn)學(xué)生對汽車?yán)碚撝R的掌握程度,對汽車實(shí)踐動(dòng)手操作的能力?？茖W(xué)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能有效地合理分配兩者間的比例,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,提高自身的綜合素質(zhì)。各類汽車技能比賽,還能在一定程度上檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的成效,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,促使高職院校汽車類專業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理地調(diào)整教學(xué)方案,加快合格人才的培訓(xùn)速度,加強(qiáng)校企間的合作,為社會(huì)提供更多優(yōu)秀人才。

4.實(shí)行雙語教學(xué)和實(shí)踐考核

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和信息時(shí)代的到來,汽車行業(yè)的對外交流愈發(fā)重要。為了滿足汽車行業(yè)發(fā)展提出的新要求,培養(yǎng)具有一定外語水平的技能型人才迫在眉睫。這也對高職院校汽車專業(yè)的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn),汽車專業(yè)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語水平,還要求學(xué)生能夠用英語熟練地進(jìn)行交流。因此,高職院校要抓緊時(shí)間將英語教學(xué)融入到汽車專業(yè)教學(xué),開設(shè)雙語課程,并加大雙語教學(xué)和實(shí)踐的考核力度,督促學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。在具體實(shí)施過程中,可以先易后難,根據(jù)對學(xué)生的考核情況,分階段地逐漸實(shí)現(xiàn)全英語教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,教師一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),靈活地掌握漢語和英語的比例,在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,進(jìn)行難度適中的考核,了解學(xué)生在一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。

5.加強(qiáng)教師自身實(shí)踐能力的考核

高職院校汽車專業(yè)肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)具有汽車專業(yè)知識的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要任務(wù),因此,從事汽車專業(yè)教學(xué)的教師必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和較高的職業(yè)能力素養(yǎng)。汽車專業(yè)教師也要像學(xué)生一樣,定期地對自身進(jìn)行實(shí)踐能力考核,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐能力欠缺的地方,不斷地提高自己,對自身能力的考核評價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)習(xí)方面給出好的建議和指導(dǎo)。由于汽車行業(yè)的迅速發(fā)展和知識技術(shù)的快速更新,高職院校應(yīng)為教師的培訓(xùn)和進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會(huì),樹立廣大教師的終身學(xué)習(xí)觀念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)知識和專業(yè)能力。高職院?？梢约訌?qiáng)校企合作,安排年輕的教師去企業(yè)學(xué)習(xí)汽車方面的知識,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),研究考核方法,以便更好地了解學(xué)生存在的問題,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、結(jié)語

當(dāng)前,高等職業(yè)院校汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面存在一定的問題,由于這些問題的存在,導(dǎo)致了實(shí)踐考核不能得到應(yīng)有的效果,教師不能正確對待實(shí)踐考核是一個(gè)原因,另外,學(xué)校的重視程度不夠,也是很重要的一個(gè)原因,要想改變當(dāng)前的這種狀況,推動(dòng)汽車實(shí)踐環(huán)節(jié)考核不斷向前發(fā)展,社會(huì)、學(xué)校、教師和學(xué)生都要做出改變,汽車行業(yè)的迅速發(fā)展,要求學(xué)生掌握的技能和知識越來越多,對學(xué)生實(shí)踐情況的考核也應(yīng)不斷地做出調(diào)整,這樣才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

作者：焦爽單位：煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院