導(dǎo)語：高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息化管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息化管理是現(xiàn)在高校管理中常用的一種計(jì)算機(jī)科技手段，它應(yīng)用在高校管理的各個(gè)方面，其中在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的應(yīng)用的優(yōu)異性十分顯著，信息化管理機(jī)制的實(shí)用性和易操作性的特點(diǎn)，方便了教師、學(xué)生、企業(yè)三者之間的聯(lián)系，能很好的提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。本文通過對頂崗實(shí)習(xí)信息化管理機(jī)制在旅游類高職學(xué)生的需求和如何進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)信息化管理系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)行了闡述，僅供參考。

關(guān)鍵詞：旅游類；頂崗實(shí)習(xí)；信息化管理機(jī)制

高職教育為國家培養(yǎng)各類專業(yè)技能人才，頂崗實(shí)習(xí)更是教學(xué)體系的重要組成部分，同時(shí)現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，學(xué)生幾乎每個(gè)人都有筆記本電腦，網(wǎng)絡(luò)分布遍及各處，結(jié)合這兩點(diǎn)，改革高職學(xué)校原有的頂崗實(shí)習(xí)模式，打造學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的信息化管理機(jī)制勢在必行。

1旅游類高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的問題和需求

目前，旅游類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)主要存在以下幾個(gè)問題：1）學(xué)生不能按時(shí)提交頂崗實(shí)習(xí)的資料。由于旅游類的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)多是在外地，距離本校較遠(yuǎn)，學(xué)校也多是要求學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候整理所有的實(shí)習(xí)資料交回學(xué)校，這就給那些在外省或是因?yàn)閯e的因素?zé)o法及時(shí)趕回學(xué)校的學(xué)生帶來一定的困擾，同時(shí)會給學(xué)生和管理者帶來諸多的不便[1]。2）指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通不暢。每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)都會安排一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的職責(zé)就是對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的困惑進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，但是在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，多數(shù)教師和學(xué)生的聯(lián)系是以電話和郵件的形式，這種形式時(shí)常會出現(xiàn)教師找不到學(xué)生，學(xué)生有問題時(shí)無法及時(shí)聯(lián)系到教師的現(xiàn)象，同時(shí)學(xué)生沒有辦法將自己的每天的實(shí)習(xí)概況收獲等反饋給教師，嚴(yán)重影響了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果。3）學(xué)校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績匯總和資料回收困難，不僅增加了學(xué)校管理者的工作量，而且對學(xué)生的順利畢業(yè)也會產(chǎn)生一定的影響。為了解決目前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中存在的種種問題，頂崗實(shí)習(xí)信息管理機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生，其不僅能減少學(xué)生在實(shí)習(xí)期間在學(xué)校和企業(yè)間辛苦奔波，而且能提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果[2]。

2旅游類高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息化管理機(jī)制建設(shè)

2.1管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在進(jìn)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)首先要遵循統(tǒng)一性、先進(jìn)性、可靠性、高安全性、標(biāo)準(zhǔn)化和可擴(kuò)展性這六項(xiàng)原則。其次在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到該系統(tǒng)是針對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)，其主要面向?qū)W生、指導(dǎo)教師和企業(yè)這三類人群，所以在設(shè)計(jì)時(shí)要注意這三類人群的不同職責(zé)和需求，合理進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量滿足不同用戶的不同需求。針對學(xué)生的設(shè)計(jì)，就要考慮加入實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容填寫、教師留言和招聘信息等功能。針對教師的公告功能設(shè)計(jì)就要包括教師審核、教師評價(jià)等。針對企業(yè)的功能設(shè)定則要包括對學(xué)生的評價(jià)和企業(yè)計(jì)劃等?？傊谠O(shè)計(jì)中要明確學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的流程步驟及相關(guān)組織，合理進(jìn)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理體系的設(shè)計(jì)[3]。2.2管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)簡單的說就是通過一定的程序模式將系統(tǒng)接受到信息進(jìn)行記錄、篩選和儲存。以旅游類高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的申請審核為例，可以進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)，比如在學(xué)生在系統(tǒng)中選擇自己的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并填寫教師的相關(guān)信息，然后系統(tǒng)就會自動對該教師進(jìn)行審核，如果系統(tǒng)審核通過，則該指導(dǎo)教師的信息就會自動被系統(tǒng)存檔，然后可對學(xué)生的實(shí)習(xí)具體內(nèi)容進(jìn)行安排[4]。如果審核不通過，學(xué)生就要重新進(jìn)行教師的信息填寫，然后重復(fù)上述程序。在進(jìn)行具體設(shè)計(jì)時(shí)可以以該例為指導(dǎo)，進(jìn)行其他關(guān)系的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。需要注意的是，在進(jìn)行數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)時(shí)，要保證數(shù)據(jù)的完整性、獨(dú)立性和共享性，同時(shí)要盡可能沒有重復(fù)的數(shù)據(jù)，節(jié)省數(shù)據(jù)的存儲空間。2.3管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)主要是指通過編程設(shè)定完成系統(tǒng)主頁面、學(xué)生登錄模塊、教師登錄頁面、企業(yè)鑒定、師生交流等頁面的呈現(xiàn)。要根據(jù)頁面主體進(jìn)行各小標(biāo)題的分類，使系統(tǒng)內(nèi)容直觀的體現(xiàn)出來，方便用戶準(zhǔn)確找到自己的目標(biāo)資料[5]。2.4管理系統(tǒng)測試。為了保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的順利運(yùn)行，需對系統(tǒng)的所有功能進(jìn)行全面的測試，完善系統(tǒng)設(shè)置，避免使用中的錯誤顯示。常用的測試方法為白盒測試和黑盒測試。在測試時(shí)可選用合適的方法進(jìn)行。一般在測試時(shí)要從系統(tǒng)的界面、鏈接、容錯性、功能四個(gè)方面進(jìn)行[6]。

3結(jié)語

將信息化管理機(jī)制在旅游類高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，是對傳統(tǒng)頂崗實(shí)習(xí)方式的突破，在實(shí)際中，要結(jié)合旅游類高職的具體需求，依據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際工作需要，多考察其他同類院校的頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)，對系統(tǒng)方案進(jìn)行改進(jìn)完善，從而更好的提高工作效率。

參考文獻(xiàn)：

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[4]劉甜，張少軒.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高職院校頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控管理平臺研究與實(shí)現(xiàn)[J].軟件工程，2017，20(4)：40-42.

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[6]陳貴翠，張立峰，姜為青.蘇北高職院學(xué)生異地頂崗實(shí)習(xí)的信息化管理研究[J].輕紡工業(yè)與技術(shù)，2015，44(2)：74-75.

作者:馮立梅 單位:蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校