導(dǎo)語：醫(yī)院信息化管理高素質(zhì)人才培養(yǎng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著現(xiàn)今信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)院也在積極推進(jìn)自身的信息化建設(shè)。但由于建立信息化系統(tǒng)屬于復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及信息技術(shù)的相關(guān)領(lǐng)域，而且涉及醫(yī)學(xué)、財(cái)務(wù)等方面的內(nèi)容。從本質(zhì)上來說，建立醫(yī)院信息化系統(tǒng)屬于人才建設(shè)問題。要想建設(shè)科學(xué)的醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)，就需要培養(yǎng)專業(yè)的高素質(zhì)人才，為醫(yī)院信息化管理提供基礎(chǔ)條件。就目前來看，我國醫(yī)院的信息化管理開展時(shí)間不長，其中還存在較多的問題。因而要加快醫(yī)院高素質(zhì)人才培養(yǎng)，以期今后的醫(yī)院信息化管理水平能夠得到顯著提高。本文主要分析了醫(yī)院信息化管理的高素質(zhì)人才培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上分析了如何培養(yǎng)醫(yī)院信息化管理所需的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院;信息化管理;高素質(zhì)人才

一、引言

由于我國大多數(shù)醫(yī)院開展信息化管理的時(shí)間還較短，造成我國很多醫(yī)院的信息化建設(shè)并不完善。醫(yī)院的信息化管理工作不僅受到傳統(tǒng)管理方式如何轉(zhuǎn)變的制約，還受到醫(yī)院中缺乏專業(yè)的應(yīng)用人員以及操作人員的制約。歸根究底，醫(yī)院信息化管理還不夠完善主要是因?yàn)樾畔⒒芾砀咚刭|(zhì)人才的培養(yǎng)還存在很大的缺陷。

二、醫(yī)院信息化管理以及信息化高素質(zhì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

現(xiàn)今，國家各級單位對于醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)都得到顯著提高，信息化建設(shè)工作已經(jīng)成為各個(gè)醫(yī)院工作的主要內(nèi)容。隨著醫(yī)院中信息管理系統(tǒng)覆蓋的范圍越來越大，在醫(yī)院財(cái)務(wù)工作、后勤工作以及醫(yī)療服務(wù)等中信息化管理系統(tǒng)都得到了廣泛運(yùn)用。但現(xiàn)階段，我國很多醫(yī)院的信息化水平都較低，一些醫(yī)院對于信息化系統(tǒng)沒有一個(gè)很好的認(rèn)識，導(dǎo)致院內(nèi)的信息化水平較低。總的來說，現(xiàn)今醫(yī)院信息化高素質(zhì)人才培養(yǎng)中存在的問題主要有：

1.復(fù)合型人才十分匱乏。醫(yī)院的信息化建設(shè)不是單涉及到哪一科室的事，而是與全體科室、管理部門、后勤部門都有著緊密關(guān)系的。很多時(shí)候醫(yī)院在開展信息化建設(shè)的時(shí)候，主要依賴專業(yè)的信息技術(shù)公司為信息系統(tǒng)建設(shè)提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)，專業(yè)的信息技術(shù)公司主要是依據(jù)醫(yī)院提出的想法以及方案來對院內(nèi)的信息系統(tǒng)進(jìn)行建構(gòu)。這就要求醫(yī)院的相關(guān)管理人員也必須對本院的實(shí)際情況有個(gè)明確的了解，并掌握醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)、管理等相關(guān)知識。這種高素質(zhì)的復(fù)合型人才正是醫(yī)院在信息化建設(shè)時(shí)期所需要的人才。但由于醫(yī)院中的管理人員思維方式、行為習(xí)慣等都與專業(yè)的信息技術(shù)人員有著明顯的區(qū)別，因而這種復(fù)合型高素質(zhì)人才對于很多醫(yī)院來說都是稀缺資源[1]。醫(yī)療工作人員只有通過加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷積累計(jì)算機(jī)方面知識，并利用自身的能力將醫(yī)學(xué)知識、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及管理能力進(jìn)行有機(jī)融合，才能真正提出符合醫(yī)院信息化系統(tǒng)建設(shè)的方案。

2.醫(yī)院信息化人才培養(yǎng)方式與實(shí)際存在脫節(jié)?，F(xiàn)今，很多醫(yī)學(xué)院在信息化人才培養(yǎng)中都付出了很大努力。但計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)只是對學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作提出了要求，而計(jì)算機(jī)理論知識學(xué)習(xí)則更多是為了計(jì)算機(jī)等級考試所作的努力。這和醫(yī)院中所需的信息化人才存在一定的差異，信息化人才主要是在充分掌握專業(yè)醫(yī)學(xué)理論知識以及熟練的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，將兩者與信息化人才自身的管理能力進(jìn)行有機(jī)融合，使得醫(yī)院的信息化建設(shè)更加符合醫(yī)院發(fā)展的需要。從中可以看出，現(xiàn)今醫(yī)學(xué)院對信息人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)今醫(yī)院信息化的需求。醫(yī)學(xué)院在培養(yǎng)信息化人才時(shí)應(yīng)注重與實(shí)際情況相聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)用性高素質(zhì)人才，在對相關(guān)理論充分掌握的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行提高。

三、醫(yī)院信息化高素質(zhì)人才的培養(yǎng)方案

由上文可知，信息人才在醫(yī)院信息化建設(shè)中具有十分重要的作用。但在實(shí)際培養(yǎng)過程中，很容易產(chǎn)生多種問題，影響人才的發(fā)展。這就要求積極改善高素質(zhì)人才的培養(yǎng)方案，構(gòu)建一個(gè)完善的培養(yǎng)方案，主要如下：

1.改革醫(yī)學(xué)院的人才培養(yǎng)方式。由于很多醫(yī)學(xué)院在信息化人才培養(yǎng)中還沿用以前的培養(yǎng)方式，與現(xiàn)今醫(yī)院的實(shí)際需求存在很大的脫節(jié)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的信息人才不滿足醫(yī)院信息化建設(shè)的需要。這就需要醫(yī)學(xué)院積極改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)[2]。通過與醫(yī)院展開積極的交流，使得學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會大大增多，在對醫(yī)院的需求完全了解之后，對其進(jìn)行特色性教育，從而培養(yǎng)出專業(yè)知識充足的高素質(zhì)復(fù)合型人才。另外，醫(yī)院中的各級領(lǐng)導(dǎo)也需要對信息化建設(shè)這項(xiàng)工作充分引起重視，通過對信息意識的強(qiáng)化，使得知識得到更新，從而在醫(yī)院中建設(shè)和諧的人文環(huán)境，促使信息化體系在其中得以建立。

2.醫(yī)院需要加強(qiáng)信息、資源的共享。醫(yī)院在進(jìn)行相關(guān)的信息化建設(shè)活動時(shí)，需要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資料的共享與交流。醫(yī)務(wù)人員需要定期參加各種形式的培訓(xùn)，若條件允許還可以聘請專業(yè)老師對科室中的各工作人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外，科室內(nèi)部還應(yīng)該定期舉辦內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流會議，對于一段時(shí)期內(nèi)工作中所遇到的問題進(jìn)行積極的討論，每個(gè)人都可提出自己的心得體會，供科室中的其他人思考借鑒。在開展交流活動時(shí)，還可對資源共享方式進(jìn)行創(chuàng)新，如建立微信討論組等，對工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)變更等內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通交流[3]。每次遇到一些問題的時(shí)候，科室人員可以共同尋找解決問題的辦法，這樣在充分熟悉工作流程的基礎(chǔ)上也使得個(gè)人的工作能力得到大幅提升，促使科室人員整體工作水平的提升。

3.重視培訓(xùn)工作。醫(yī)院在開展培訓(xùn)工作時(shí)，可以讓醫(yī)院中的軟件設(shè)施與硬件實(shí)施進(jìn)行融合，使得員工對于服務(wù)器、路由器等部件的基本職能都有個(gè)明確的了解。通過模擬實(shí)際操作，使得員工通過具體的實(shí)踐活動提升自身的信息化水平，讓工作人員對故障發(fā)生的原因有個(gè)明確的了解，從而提升自身發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。醫(yī)院在對崗前培訓(xùn)進(jìn)行加強(qiáng)的同時(shí)，還需要對員工的繼續(xù)教育活動進(jìn)行重視[4]?，F(xiàn)今，社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，信息化建設(shè)過程中所需要的知識面也得到廣泛的增加，這就要求工作人員對于各個(gè)學(xué)科之間建立的關(guān)聯(lián)進(jìn)行充分了解，提升實(shí)際工作的效率，將信息化建設(shè)工作更好地完成。另外，醫(yī)院還可鼓勵(lì)工作人員積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)其他醫(yī)院的先進(jìn)信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，使得自身的業(yè)務(wù)水平以及處理突發(fā)事件的能力得以顯著提升。

四、結(jié)語

人才是決定醫(yī)院中信息化建設(shè)的決定因素，因此，需要在醫(yī)院中培養(yǎng)高素質(zhì)的信息化人才。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)首先要對信息化建設(shè)工作引起重視，在實(shí)際建設(shè)過程中，做到以人為本，將醫(yī)院培養(yǎng)信息化管理的高素質(zhì)人才作為信息化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容推進(jìn)，從而培養(yǎng)更多符合醫(yī)院發(fā)展實(shí)際的高素質(zhì)人才，促進(jìn)醫(yī)院信息化發(fā)展更上一個(gè)臺階[5]。另外，為了使得醫(yī)院信息化建設(shè)的速度得到顯著提升，醫(yī)院的管理層還需要加大信息化建設(shè)的資金投入，吸引更多的人才參與到這項(xiàng)工作中。并通過對人才的合理規(guī)劃，將人才的自我發(fā)展與醫(yī)院的信息化建設(shè)之路緊密聯(lián)合在一起，使得醫(yī)院整體信息化建設(shè)的熱情被調(diào)動，提升醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平。

作者:張明 江志峰 單位:宜春市人民醫(yī)院

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