導(dǎo)語：BIM技術(shù)在校園建筑信息化管理中的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本文從設(shè)計(jì)階段、施工階段和運(yùn)維管理階段三個方面分析了bim技術(shù)在校園建筑信息化管理中的應(yīng)用特點(diǎn)，并著重分析了運(yùn)維管理階段中BIM技術(shù)對于校園建筑信息化管理的優(yōu)勢和目前應(yīng)用中存在的問題。指出盡快落實(shí)校園BIM標(biāo)準(zhǔn)，打通BIM軟件間信息共享的壁壘對于BIM技術(shù)在運(yùn)維管理中廣泛深入應(yīng)用具有重要意義。

關(guān)鍵詞:BIM;校園建筑;信息化管理

BIM即建筑信息模型，近年來伴隨著BIM軟件的發(fā)展和國家政策［1，2］的引導(dǎo)與扶持，BIM技術(shù)在我國設(shè)計(jì)、施工階段都得到了廣泛的應(yīng)用。隨著BIM技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，BIM的更深層價值也逐漸被發(fā)現(xiàn)，也即利用BIM進(jìn)行信息采集，建立一個更好地建筑信息數(shù)據(jù)庫。基于BIM的建筑信息庫可以為建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期管理提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持。與傳統(tǒng)建筑檔案資料相比，BIM的視覺效果逼真，通過可視化的三維模型可使得建設(shè)項(xiàng)目在決策和管理上與學(xué)校主管部分多方溝通時變得更加順暢和更具效率，有助于提高項(xiàng)目價值。

1設(shè)計(jì)階段應(yīng)用分析

校園建筑相對于一般的民用建筑來說，復(fù)雜程度相對較高，異型建筑也相對講多，建設(shè)過程中需要綜合考慮較多因素，需要兼顧建筑性能安全、空間利用合理、外觀獨(dú)特美觀、與校園基礎(chǔ)設(shè)施互為配套、與校園綠化景觀和文化氣息相融合等因素。校園建筑的設(shè)計(jì)方案在定稿前還需要逐個征求使用部門意見，需要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校主管部門的層層審批和多方論證，設(shè)計(jì)方案決策周期長，常因?yàn)榘l(fā)生變更而延誤設(shè)計(jì)，進(jìn)而影響到整個建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃推進(jìn)。利用BIM技術(shù)可以有效的將設(shè)計(jì)階段的信息進(jìn)行共享和整合，且三維可視化建筑模型可極大的提高使用部門與設(shè)計(jì)單位的溝通效率。同時，以三維建筑模型作為設(shè)計(jì)成果，對接施工階段時可以進(jìn)行直觀的施工交底，能夠及早發(fā)現(xiàn)問題，能讓設(shè)計(jì)成果精確落實(shí)到施工上來。

2施工階段應(yīng)用分析

對于業(yè)主方而言，大學(xué)校園項(xiàng)目建設(shè)量大，施工時常分標(biāo)段進(jìn)行招標(biāo)和施工，施工過程中各個標(biāo)段重復(fù)施工和施工界面劃分不清的問題時有發(fā)生，從而降低了建設(shè)效率和引起一系列的工程爭議。而工程爭議的解決又常要耗費(fèi)大量的時間，給參建各方都造成了經(jīng)濟(jì)效益的損失。運(yùn)用BIM信息管理，在模型中實(shí)時進(jìn)行碰撞檢測，合理有效的組織施工，可以有效避免了不同施工單位工作面上的沖突。對于施工單位而言，使用二維圖紙傳達(dá)，依靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和管理的施工管理模式容易出現(xiàn)項(xiàng)目不能按時完工，資源需求和進(jìn)度計(jì)劃不準(zhǔn)確，工程返工和成本管理混亂的問題［3］。BIM技術(shù)可以為施工單位對于工程項(xiàng)目精細(xì)化管理提供強(qiáng)有力的支持，通過引入時間和成本兩個維度，形成BIM5D模型，可以精確控制物資物料的使用，優(yōu)化施工計(jì)劃，優(yōu)化資源調(diào)配。BIM5D技術(shù)使得得施工開料、算量更為精確［4］，進(jìn)度計(jì)劃和成本、資源配置在BIM模型中實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理和動態(tài)控制，大大提高了建筑施工的集成化和施工管理的精細(xì)化，可為施工單位節(jié)省大量管理成本及施工材料成本，同時又能保證工程的質(zhì)量和施工效率。具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

3運(yùn)維階段應(yīng)用分析

在建設(shè)項(xiàng)目的生命周期里，從規(guī)劃設(shè)計(jì)階段到施工階段再到項(xiàng)目竣工通常需要3～5年，而項(xiàng)目投入使用后的后期運(yùn)維管理階段的經(jīng)歷時間通常長達(dá)數(shù)十年。大學(xué)校園建設(shè)范圍廣，面積大，建筑類別豐富，涉及辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場、體育館、學(xué)生宿舍等，各類建筑對于運(yùn)維和物業(yè)管理都有著不同的要求，運(yùn)維管理難度大、圖紙等檔案資料繁多。將建設(shè)項(xiàng)目的信息資料存放于二維紙質(zhì)文件中，在運(yùn)維管理的過程中常需要耗費(fèi)大量的時間在檔案文件中查找調(diào)用，人力消耗和財(cái)力支出較高，效率偏低。目前校園建筑運(yùn)維管理并不缺少信息化管理系統(tǒng)，只是目前高校的各個部門間普遍存在“多平臺、多系統(tǒng)、少共享”的問題。學(xué)校各大部處如基建、保衛(wèi)、國有資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)、后勤等部處大都有各自的信息平臺，但不同部處的信息平臺往往相互獨(dú)立，且信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)共享困難?！岸嗥脚_、多系統(tǒng)、少共享”的校園信息化管理反而影響了整個校園建筑運(yùn)維管理的效率?；贐IM技術(shù)的運(yùn)維管理系統(tǒng)能較好實(shí)現(xiàn)對于校園各管理數(shù)據(jù)的收集和整合應(yīng)用，具有較高的應(yīng)用價值。運(yùn)維階段的信息化管理目標(biāo)是將已有的建筑信息和施工信息應(yīng)用于建筑運(yùn)維管理階段，形成全生命周期的信息化管理。在運(yùn)維管理階段應(yīng)用BIM技術(shù)，具有信息交流方面的優(yōu)勢，通過導(dǎo)入設(shè)計(jì)階段和施工階段的BIM模型信息，減少了冗余和繁雜的數(shù)據(jù)輸入，而且可以獲得準(zhǔn)確性更高，質(zhì)量更優(yōu)的數(shù)據(jù)，匯總形成基于BIM模型的建設(shè)項(xiàng)目管理信息庫。理論上BIM信息一體化的管理系統(tǒng)將會極大地提高管理效率，降低管理成本。然而目前在實(shí)踐中，盡管BIM技術(shù)在設(shè)計(jì)階段和施工階段的應(yīng)用已相對成熟，但對于運(yùn)維階段的應(yīng)用目前仍存在一定的問題，主要存在的問題有:(1)運(yùn)維階段的所需要的BIM信息模型與設(shè)計(jì)階段和施工階段的BIM模型對于信息的詳細(xì)程度和側(cè)重點(diǎn)有所不同，直接導(dǎo)入設(shè)計(jì)階段和施工階段的模型信息，容易出現(xiàn)與運(yùn)維管理直接相關(guān)的信息不足而與運(yùn)維管理無關(guān)的信息冗余的情況。在導(dǎo)入信息時需要進(jìn)行篩選處理，并對缺失的信息進(jìn)行補(bǔ)充。(2)目前BIM軟件眾多，功能上各有所長，對于校園建筑建設(shè)范圍廣，參建單位多，不同標(biāo)段的不同的中標(biāo)單位有可能會使用不同的軟件進(jìn)行BIM建模，而不同軟件之間目前信息的互通性和兼容性較差，大大加大了業(yè)主方后期通過BIM進(jìn)行運(yùn)維管理的工作量。要解決這些問題，讓BIM技術(shù)真正落到實(shí)處在運(yùn)維管理中發(fā)揮作用，需要建立校園BIM標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一各種BIM模型的信息格式，同時也需要在BIM軟件中針對對運(yùn)維管理方面的應(yīng)用進(jìn)行二次開發(fā)，篩選出BIM模型中對于運(yùn)維管理具有實(shí)際意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行精確導(dǎo)入。要讓BIM技術(shù)在運(yùn)維管理中便于使用、易于上手，讓校園管理人員真正體會到BIM技術(shù)對于校園信息化管理的巨大優(yōu)勢，才能讓BIM在校園建筑運(yùn)維管理中廣泛應(yīng)用，提高項(xiàng)目的管理水平，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的管理。

4結(jié)語

校園建筑使用周期長，建筑類別豐富，空間變化多，加之在建筑生命周期內(nèi)管理人員更迭頻繁，對校園建筑實(shí)現(xiàn)信息化管理，建立數(shù)字化、智能化的管理系統(tǒng)具有重大意義。BIM技術(shù)在校園信息化管理中具有較大優(yōu)勢，從設(shè)計(jì)階段即引入BIM并將BIM應(yīng)用到校園建筑全生命周期的管理上來，實(shí)現(xiàn)信息化管理是一種精細(xì)化的工程項(xiàng)目管理模式。通過BIM實(shí)現(xiàn)精細(xì)的信息化管理在工程建設(shè)階段可以提高工程建設(shè)質(zhì)量、減少返工、縮短工期，已應(yīng)用較為成熟。而在項(xiàng)目投入使用后長達(dá)數(shù)十年的運(yùn)維管理階段，如能通過BIM模型實(shí)現(xiàn)精細(xì)化信息化管理亦可大大提高管理效率，節(jié)省人力成本。針對目前在BIM在運(yùn)維管理應(yīng)用中存在的問題，我們建議應(yīng)盡快落實(shí)校園BIM標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌校園建筑的獨(dú)特性和使用持久性，打通不同BIM軟件的信息傳遞通道，讓BIM技術(shù)在校園信息化管理中真正廣泛應(yīng)用起來，提升校園工程建設(shè)及運(yùn)維管理的質(zhì)量和水平。

作者:姚正欽 單位:廣東工業(yè)大學(xué)基建處

參考文獻(xiàn):

［1］中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部．2011－2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要［M］．

［2］中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部．2016－2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要［M］．