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生活在信息時代的大背景下，人們的工作、生活以及學習等方方面面都發(fā)生了或者正在發(fā)生著翻天覆地的變化，在這個浪潮下，高校學生的管理工作也面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。高校學生是社會上創(chuàng)造力最強、思想最靈活、知識最豐富、學習能力最佳的棟梁，因此高校輔導員的學生管理工作必須依照學生的特點，結合信息化時代的背景，創(chuàng)新學習教育模式、學習方法以及學習行為，對學生的人生觀、價值觀、世界觀加以積極正確的引導，以為我國培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的新型人才而努力。

一、信息時代我國高校學生管理的現(xiàn)狀及面臨的問題

計算機的出現(xiàn)及逐漸普及，信息對整個社會的影響也隨之提高到一種非常重要的地步，信息量、信息傳播的速度、信息處理的速度和應用信息的程度等都以數(shù)萬倍的速度在增長。從數(shù)字時代到微機時代，再到網(wǎng)絡化信息時代，人們學習、工作和生活的速度越來越快，這就要求我們的管理模式也要有新的特點和模式?，F(xiàn)階段，我國高校輔導員學生管理面臨的問題主要有以下幾個方面。

(一)高校管理的主體對象。目前，我國高校學生大多是九五后，甚至是零零后，他們的主要特點就是接受新事物非?？?，學習能力強，適應能力快，還有一些缺點就是他們自身存在很多方面的不成熟，例如社會經(jīng)驗不多、頭腦簡單、容易沖動等;另外他們的自控能力基本上都很差，面對信息網(wǎng)絡條件下，各種網(wǎng)絡上的誘惑，對他們可以說，沒有一點抵制力，相當一部分人特別是男生，沉迷于網(wǎng)絡游戲，以致于荒廢學業(yè)，致使自己的身心都受到傷害。

(二)高校輔導員管理的模式。以往，我國高校管理的模式大多是從上到下的單向管理模式，也就是學校管理部門的相關人員通過調查研究學校學生的情況，以及借鑒其他高等院校成功的管理經(jīng)驗，從而制定出適合本學校的管理規(guī)章制度，然后下達到各個院系，各個院系的輔導員再按照學校的管理規(guī)章制度對學生加以管理。然而，這樣傳統(tǒng)的管理模式在信息時代的今天，在高校學生管理中顯得很不協(xié)調，難以應對學生學習、生活的要求，這就要求我們必須跟上時代的步伐，制定出與之相配套的管理制度和管理方法。

(三)信息時代的特點。在信息時代，網(wǎng)絡的普及，人們獲取信息的途徑越來越廣泛，而網(wǎng)絡上的信息也是魚龍混雜，有一部分網(wǎng)絡信息具有很強的虛擬性和隱蔽的危害性，有不少不法分子通過網(wǎng)絡搞欺騙，尤其是對高校的女生，有的通過網(wǎng)絡傳播虛假信息，扭曲真相，上傳不健康的視頻資料、甚至是反動的信息，而大多數(shù)的高校學生對這樣的信息難以辨別其真假，最終導致有的大學生走上了受騙嚴重的甚至是走上犯罪的不歸路。

二、信息時代高校輔導員管理學生工作面臨的新機遇

信息時代下，老師和學生上網(wǎng)已經(jīng)成為他們高校工作和學習中很重要的一部分，而網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它對師生的工作和學習帶來了很多不利影響的同時，也帶來了前所未有的機遇:我國傳統(tǒng)意義上的學校教育管理工作，就是老師的所謂的傳道受業(yè)解惑，而學生就是接受老師的指導在課堂上進行正規(guī)的課堂學習，而網(wǎng)絡信息時代的到來，打破了這一傳統(tǒng)的教學模式，帶來一種全新的學習模式。網(wǎng)絡信息時代的優(yōu)勢就是突破了學生課堂學習的時空限制，老師的教學可以上傳到網(wǎng)絡上，學生可以隨時隨地學習，以及從信息中篩選，來獲取自己需要的信息，解答學習中的疑難問題，另外還有信息的豐富性，可以讓學生學習到除了課本以外的更多的知識，這也在無形當中提高了學生學習的積極性和主動性。

三、信息時代背景下高校輔導員對學生管理的實施方法

信息的時代已經(jīng)到來，這一點毋庸置疑，信息的傳播和信息的獲取正在改變?nèi)藗児ぷ骱蜕畹哪Ｊ?，高校輔導員必須敢于面對這一變化的挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，轉變管理思路，變革管理方法，運用一切可利用的方法挖掘信息的有用價值，為輔導員學生管理工作提供幫助。

(一)組建一支敢于變革管理方法的團隊。就目前來看，我國高校學生管理的隊伍結構還不統(tǒng)一，我們力求在高校輔導員學生管理工作中建立一支既有對信息分析有專門的知識技術，又熟悉高校學生管理工作規(guī)律的隊伍。在管理隊伍中，要引入更先進的技術培訓，掌握信息網(wǎng)絡的建設、優(yōu)化、維護，構建基礎的學生管理工作系統(tǒng)等?？梢酝ㄟ^建設校園內(nèi)網(wǎng)絡，進行內(nèi)部交流論壇的時時追蹤研究分析，及時了解學生的學習和生活狀況，針對學生關心的問題和突發(fā)事件，進行討論和輿論引導，維護校園穩(wěn)定;通過網(wǎng)站信息和宣傳的渠道，幫學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，營造優(yōu)秀的校園文化，為國家培養(yǎng)身心健康的人才。

(二)堅持以“學生為本”的管理思想。高校輔導員管理學生要站在學生的利益角度上，想學生所想，破學生所難，充分體現(xiàn)學生的主體地位，提高學生的整體綜合素質。高校學生素質教育主要體現(xiàn)在兩個方面:一方面是基礎素質教育，就是注重學習馬克思主義、思想、鄧小平理論以及三個代表、科學發(fā)展觀等，讓學生了解社會時事政治，我國國情，引導學生在現(xiàn)實社會上找到自己的立足點，不要眼高手低，不要被魚龍混雜的網(wǎng)絡虛擬信息所迷惑;另一方面要加強高校學生的網(wǎng)絡素質教育，不定時開展網(wǎng)絡論壇討論，開設網(wǎng)絡課程和講座，增強學生的自制力和自控力，正確對待網(wǎng)絡虛擬信息，提高辨別真假信息的能力，加強學生的網(wǎng)絡道德與法制教育，引導學生揚長避短、去偽存真。

(三)加強高校校園的精神文明建設。高校校園精神文明建設主要建立一種平穩(wěn)、安全、進步、文明的校園學習生活環(huán)境。學校在面臨網(wǎng)絡信息的沖擊時，要引導學生熱愛民族文化，弘揚本國民族文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)，懂得在網(wǎng)絡信息中要求同存異。學校還要營造一種樂觀向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生誠實、守信、自重、自愛等品質，有集體榮譽感、團隊合作精神，提供更多的師生交流機會、學生與學生的交流機會，提高學生與人溝通的能力。學校還可以通過網(wǎng)絡比賽，例如寫作、唱歌、設計等，豐富學生校園生活，展現(xiàn)學生才藝。

四、結語

高校學生是知識最豐富、創(chuàng)造力最強、思想最活躍的團體，高校是培養(yǎng)社會事業(yè)的合格者和接班人的前沿陣地，因此，在信息時代的背景下，加強高校學生管理顯得尤為重要。高校輔導員學生管理工作更需要變革管理方法，科學運用信息網(wǎng)絡技術，深入探討高校學生管理的規(guī)律，積極迎接信息時代的到來，引導學生在新環(huán)境下掌握知識、發(fā)展個性、創(chuàng)新思路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己應有的貢獻。

作者:姜璇 單位:榆林職業(yè)技術學院

參考文獻:

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