導(dǎo)語：高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高等教育改革步伐的加快進一步推動了我國高等教育的快速發(fā)展，同時也對新時期的學(xué)生管理工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作理念、方法等與當(dāng)前快速發(fā)展的高等教育之間的矛盾也逐漸凸顯，這就需要在新時期對學(xué)生管理工作的各個方面進行改革和創(chuàng)新，使之能更好地適應(yīng)新形勢下的高等教育發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；創(chuàng)新

1新時期高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的必要性和緊迫性

新時期高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新是由當(dāng)前我國高校學(xué)生管理工作存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)等諸多方面所共同影響決定的，因而必須加快新時期加強高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的步伐。第一，高校學(xué)生管理工作中存在的諸多問題要求必須要加快學(xué)生管理工作創(chuàng)新。當(dāng)前，高校學(xué)生管理工作中存在的主要問題主要集中在管理理念的滯后、管理體制落后以及管理方法陳舊等，盡快構(gòu)建高等教育深入改革和發(fā)展背景下的科學(xué)化、制度化和人性化的高校學(xué)生管理工作體制成為亟需實現(xiàn)的目標(biāo)，這就需要加快當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新步伐，從學(xué)生管理工作理念、工作體制以及工作方式方法等方面加強改革創(chuàng)新，建立一套系統(tǒng)科學(xué)的高校學(xué)術(shù)管理工作體制。第二，高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新是適應(yīng)素質(zhì)教育實施以及高校教育改革的現(xiàn)實需要。素質(zhì)教育在基礎(chǔ)教育階段的實施使得高校學(xué)生管理工作的對象同以往存在著顯著的不同，高校學(xué)生的自主意識、個性意識、主體意識等得到了極大的發(fā)現(xiàn)和挖掘，同時，高校教育改革的持續(xù)深入，學(xué)分制、彈性學(xué)制的推行都使得傳統(tǒng)高校學(xué)生管理的工作內(nèi)容、方法都面臨著新的挑戰(zhàn)，學(xué)生管理工作也表現(xiàn)出新的特點，需要朝著開放性、多元性、雙向性等方向靠攏，這使得高校學(xué)生管理工作必須切實進行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期教育改革的需要。第三，高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新是適應(yīng)時展的客觀需要。不僅高等教育內(nèi)部因素的發(fā)展要求高校學(xué)生管理工作必須進行創(chuàng)新，同時高等教育發(fā)展的外部大環(huán)境的變化也同樣對學(xué)生管理工作提出了更高的要求。隨著計算機等網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，新媒體時代的到來對當(dāng)代大學(xué)生的思想意識、行為方式、價值觀等都產(chǎn)生著潛移默化的影響，也給當(dāng)前高校學(xué)生管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。如何有效消解新媒體時展對大學(xué)生思想意識及行為方式帶來的消極影響，促進大學(xué)生健康成長發(fā)展，這也是當(dāng)前高校學(xué)生管理工作所必須要正視的新課題，高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新已經(jīng)刻不容緩。

2新時期高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的路徑分析

高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新必須要遵循一定的路徑有效展開進行，綜合當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的工作重點，新時期高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新應(yīng)從工作理念、工作體制以及工作方法三個方面進行。第一，切實扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作理念，樹立新時期高校學(xué)生管理新理念。理念創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的先導(dǎo)，高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新首先必須更新工作理念。新時期，高校學(xué)生管理工作者應(yīng)在實際工作中樹立“以人為本”的工作理念，在實際工作過程中樹立民主、服務(wù)意識，堅持以服務(wù)大學(xué)生為宗旨開展工作，同時在服務(wù)學(xué)生群體的過程中要樹立創(chuàng)新意識，盤活高校學(xué)生管理工作，尊重大學(xué)生在管理過程中的主體性地位，切實保護學(xué)生的自主性、獨立性，強調(diào)學(xué)生管理工作過程中的差異性和個性化，提高學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。第二，著力完善學(xué)生管理工作體制機制。完善科學(xué)的工作體制機制是進行高校學(xué)生管理工作的重要基礎(chǔ)和必要保障。當(dāng)前高校學(xué)生管理過程中普遍存在著權(quán)責(zé)混亂，職能部門權(quán)責(zé)不清的客觀情況，影響了學(xué)生管理的實效，因此今后高校在學(xué)生工作管理體制的建設(shè)方面要進一步厘清各個部門之間的權(quán)責(zé)和關(guān)系，將學(xué)生管理的各個方面的責(zé)任真正落實到每個部門及每一名工作人員身上，形成管理合力，有條件的高校應(yīng)積極試點成立由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校學(xué)生管理工作的專職部門，進一步提高學(xué)生管理工作的效率和針對性，實現(xiàn)高校學(xué)生管理工作真正走向科學(xué)化、人性化和專業(yè)化。第三，努力實現(xiàn)高校學(xué)生管理方法的推陳出新。高校應(yīng)努力實現(xiàn)學(xué)生管理方法的推陳出新，一方面利用新媒體時代的優(yōu)勢，積極引入現(xiàn)代多媒體手段輔助學(xué)生管理工作，如建立全校范圍內(nèi)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，強化校園網(wǎng)建設(shè)，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢進行隱性管理和教育；另一方面，學(xué)生管理工作者要積極引導(dǎo)高校學(xué)生開展自我教育和自我管理，沒有自我教育的教育不是真正的教育，沒有自我管理的學(xué)生管理同樣不能是新時期真正的學(xué)生管理。高校學(xué)生管理工作者要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立自我管理、自我教育的意識和能力，自覺形成正確的思想意識和行為方式。總之，加快高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新步伐是新時期高校自我發(fā)展以及實現(xiàn)教育目標(biāo)的必要條件，高校學(xué)生管理工作紛繁復(fù)雜，任重而道遠，因此高校及教育主管部門應(yīng)盡快采取必要措施，建立一套系統(tǒng)科學(xué)的高校學(xué)生管理工作體制，從理論上和實踐上提高高校學(xué)生管理工作的實效性，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

作者:甘文的 單位:廣東信息工程職業(yè)學(xué)院

參考文獻：

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