導語：材料學科專業(yè)實驗室建設與管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:結(jié)合東北大學材料電磁過程研究教育部重點實驗室的實際情況，分析了基于材料學科的專業(yè)實驗室的獨有特征，并提出了適合于材料學科專業(yè)實驗室建設與發(fā)展的“六字方針”(提升、健全、優(yōu)化)，即要努力做到提升實驗室建設水平、健全實驗室規(guī)章制度以及優(yōu)化實驗室?guī)熧Y隊伍，為推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)應用型人才、提升學科學術(shù)水平，提供良好的外部環(huán)境。

關(guān)鍵詞:專業(yè)實驗室建設;材料學科;“六字方針”

高等院校設立具有承擔特定專業(yè)的相關(guān)實驗、教師科研、學生撰寫畢業(yè)論文以及服務社會等事項的專業(yè)實驗室，不僅是高校從事科學技術(shù)創(chuàng)新的主力，更具有承擔攻關(guān)技術(shù)、培養(yǎng)人才、進行學術(shù)交流、組織應用基礎(chǔ)研究的功能。勿庸置疑，實驗室建設和管理的質(zhì)量以及實驗技術(shù)隊伍建設的好壞對保證教學質(zhì)量和科研水平具有重要的作用［1－3］。高等院校材料學科專業(yè)實驗室未來的發(fā)展重點是在現(xiàn)有材料學科專業(yè)實驗室［4－5］設立和管理理念的基礎(chǔ)上進行研究，把有關(guān)材料的制備、成分控制、加工、熱處理、性能檢測、組成分析和質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合為一起涵蓋所有功能的實驗活動室，鑒于材料實驗具有其自身的獨特形式，所以每一個實驗都要耗費較長的時間，因此，它是一項具有挑戰(zhàn)性的建設工作［6－8］。本文以東北大學材料電磁過程研究教育部重點實驗室為實例進行逐步研究，就硬件軟件的基本建設與在材料學科專業(yè)實驗室建設設計工作上進行了大量的研究。關(guān)于實驗室的建設和日后實驗室的管理工作開始了更深入的探索，努力讓其更具有科學安全性與合乎邏輯性［9］，把現(xiàn)在積累的優(yōu)勢實驗基礎(chǔ)建設經(jīng)驗，融入其自身特色和優(yōu)點中，并不斷完善，持續(xù)發(fā)展。

1基于材料學科專業(yè)實驗室的特征

1．1人員流動性大。由于實驗經(jīng)費等現(xiàn)實原因的限制，用于完成材料性能測試的設備一般實驗室只會配備一臺或幾臺，因此，用于做實驗的教師或?qū)W生只能采取輪流使用制度，這就導致操作實驗設備的人員不確定和使用時長不確定的現(xiàn)象發(fā)生，不僅使儀器發(fā)生的故障率增加，還進一步加大了實驗室的安全隱患，同時也給實驗室的管理帶來了新的困難。1．2特殊儀器設備。材料的制備、合成、加工、性能測試、元素的定性定量分析等實驗內(nèi)容都是實驗室需要具備的功能。而這些實驗內(nèi)容都需要專門的大型貴重儀器設備來輔助完成，例如金屬材料的力學性能試驗機、對特定元素定性定量分析的掃描電鏡、電子探針等設備，這些設備對環(huán)境的敏感度較高，在使用過程中必須保證一定的溫度和相對濕度，并由合適的電源、水源、通風、照明等保障;另外，實驗室的持續(xù)發(fā)展需要滿足部分實驗活動的條件，例如:消除有害的電場與磁場、揚塵離子數(shù)量的掌控與振動干擾的減弱，針對實驗室而言，創(chuàng)造這樣的環(huán)境才是一個挑戰(zhàn)。1．3嚴峻的安全問題。相對于其他學科而言，材料學科所涉及的領(lǐng)域更為廣范，其更多的是工程技術(shù)的應用，由于實驗室儀器的數(shù)量以及設備較多，不乏某些設備誤操作容易發(fā)生安全事故，例如，測試材料力學性能的萬能材料試驗機、熔煉材料的高溫爐以及金屬材料的加工車床等，并且，每種材料化學實驗用到的藥品種類不同，數(shù)量較多，其中許多藥物的毒性和腐蝕性也讓人擔憂。這些藥品的管理和存放稍有差錯，就會為學生自身的生命財產(chǎn)安全造成威脅。同時實驗室常常需要使用氬氣、氦氣、氮氣這些惰性氣體和氫氣、一氧化碳等極具危險氣體［10－12］。因而，壓力容器即變成了實驗室一個不安全因素之一，因為壓力瓶的使用中偶爾會有一些氣體被混合裝在一起，由于存儲不夠穩(wěn)定，在較高溫度較高壓強的情況下使用會對我們的生命財產(chǎn)構(gòu)成很大的威脅。這都將是實驗室的建設過程中需要面對的更大的挑戰(zhàn)。

2基于材料學科的專業(yè)實驗室管理“六字”方針

由于基于材料學科的專業(yè)實驗室具有獨有的特征，在管理上也較一般實驗室更加困難，因此，本文提出了適合于材料學科專業(yè)實驗室管理與發(fā)展的“六字方針”，即“提升、健全和優(yōu)化”。2．1提升實驗室建設水平。由于材料專業(yè)實驗的特殊性，它需要兼容眾多與材料有關(guān)的實驗內(nèi)容，所以其必然是一個集眾多功能于一身的專業(yè)化、多元化的實驗室，所以，對實驗室的設備水平和功能水平將有一個更高的要求去等著我們挑戰(zhàn)。實驗室不僅要為有關(guān)材料的各類化學、物理、加工以及檢測實驗提供相應的設備設施以及安全保證，更要為師生提供一個可以實現(xiàn)多元化服務的開放平臺，所以實驗室的建設必須走可持續(xù)、高層次的路線去完成我們的需求。實驗室的硬件設備與軟件設備是檢驗實驗室水平的重要條件［13－14］。關(guān)于實驗室硬件的建設，我們需要投入更多的資金去購買更多先進的實驗器材，把實驗交流和研究探索更好地呈現(xiàn)在一個更為人性化、更方便的平臺上去。不過在我們?nèi)ゲ少徯碌膶嶒炘O備之前，需要做好如下幾個方面的工作。首先，充分的市場調(diào)研是我們必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，我們必須進入市場去收集整理更多的有關(guān)所需設備的各項細節(jié)信息，充分了解各類設備設施的優(yōu)點、缺點、前景以及各項技術(shù)指標信息，了解設備的配套裝置等情況;其次，制定科學合理的購置計劃，可以有效地防止盲目采購、重復采購等行為，同時要注重資金的合理節(jié)約使用;最后，由相關(guān)方面的專家進行專業(yè)的指導，分析購置設備的可行性以及性價比。在軟件建設方面，主要從以下幾個方面進行。(1)要加強實驗室管理，實現(xiàn)資源共享。定期總結(jié)各項大型設備儀器的使用情況，促進大型儀器設備的“專管共用，資源共享”;(2)要創(chuàng)造帶有實驗室特色的文化氛圍，定期舉辦一些特色活動，讓不同課題組之間的教師進行多角度的溝通交流，提升實驗室的建設水平;(3)要建設良好的實驗室環(huán)境，促進科研工作的進行。隨著科研工作的不斷深入，實驗設備的利用率可以達到最大，有利于實現(xiàn)資源共享的目標，從而形成一個良性循環(huán)，使實驗室發(fā)展和科研工作的深入研究都達到事半功倍的效果。2．2健全實驗室的各項管理制度。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，同理，實驗室想要得到穩(wěn)定而持續(xù)的發(fā)展，完善的實驗室管理制度是不可缺少的。為此，我們必須做到以下幾點。2．2．1制定一個合理化的實驗室管理制度。為了真正發(fā)揮實驗室在日常學習和科研工作中的作用，應增加設備的有效利用率，降低設備的閑置時間;同時，實驗室管理人員要做好實驗室儀器設備的使用預約登記工作，教師和學生在使用實驗室之前需要預約，以便于統(tǒng)籌安排;并在使用儀器設備之后自覺做好對儀器設備的運行情況以及使用情況的記錄，以便當儀器出現(xiàn)故障問題時有利于相應的管理人員去處理進而不影響實驗的進程;因此，與之相對應的另一項嚴謹?shù)墓ぷ鞅阌诌\用而生，即實驗室管理人員要做好相關(guān)儀器設備的配件及耗材的登記管理存儲工作，從而保證實驗室的持續(xù)運行。2．2．2設立健全的實驗室安全管理制度。其內(nèi)容有:(1)應當對所有安排進入實驗室的學生提前進行相應的實驗室安全技能培訓和相關(guān)注意事項的講解，并且進行分批考核，不合格者將繼續(xù)學習，合格后方可進入;(2)適時開展有關(guān)實驗室的儀器設備使用安全規(guī)范的相關(guān)報告，提升教師與學生的自身安全意識;(3)聘請專業(yè)的安全管理員對實驗場所進行隨機檢查，對不能按照規(guī)定而進入實驗場所的教師和學生進行相應的處理;(4)由于實驗室做完實驗必定會產(chǎn)生相應的產(chǎn)物，無論有益有害，都應該分類回收，及時處理;(5)針對每臺儀器設備都有專門的安全負責人，而每位安全負責人由安全督察小組領(lǐng)導，最終領(lǐng)導權(quán)由實驗室主任所有，實現(xiàn)實驗室的安全網(wǎng)絡化管理。2．2．3建立健全實驗室的考核機制。完善實驗人員的考評和激勵機制。安排合理的實驗室責任到人的機制，更有利于實驗室的安全保障與合理管理［15－16］。作出相應的獎罰制度，來激發(fā)工作人員的積極性，確保實驗室可以合理安全地持續(xù)發(fā)展下去。2．3優(yōu)化實驗技術(shù)師資隊伍。組建一支實驗技術(shù)扎實的師資團隊將是我們實驗室建設中不可或缺的一部分，也是實驗室落實管理和教學不可缺少的重要組成，甚至決定了專業(yè)實驗室建設的質(zhì)量。擁有專業(yè)的知識、理論和實踐經(jīng)驗的實驗技術(shù)人員隊伍能夠更好地解決學生在實驗中提出的問題，降低儀器設備的故障率，大幅度地提高實驗質(zhì)量。那么實驗室就必須通過較為雄厚的資金去支持、鼓勵我們的實驗室技術(shù)人員去創(chuàng)新、去發(fā)掘部分儀器的潛力，進而進行部分改進，既增加了實驗室儀器的使用率也為此而形成了一支分配合理、技術(shù)更強、盡心盡力、敢于創(chuàng)新的鐵桿師資力量。

3結(jié)語

高等學府全方位人才的培養(yǎng)與專業(yè)實驗的實施主要寄托于我們的多元化實驗室。因此，唯有我們不斷地提升實驗室的全面性，方能滿足我們教學的需求，培育更多的高科技人才。東北大學材料電磁過程研究教育部重點實驗室就有過此種嘗試，并且取得了十分不錯的成績，尤其是在管理、裝備和建設等方面，因此，為了保證實驗室可以得到持久有序的發(fā)展，應努力把“提升、優(yōu)化和健全”六字方針當做建設目標，將金屬電磁材料作為最主要的發(fā)展線路，把主要的組建思路放在材料制備及檢測分析上面，形成具有獨立特色的新型實驗室。

作者:李曉瑜 單位:東北大學